淺析小學體育核心素養的培養路徑

楊雙元

（云南省大理州南澗彝族自治縣南澗鎮南澗小學，云南 大理 675700）

隨著我國新課程改革的不斷深化，教育界更加重視學生的全面發展，其中體育就是非常重要的一部分。事實上，在我國教育體系的組成中，體育本來就是相當重要的一部分，因為體育不僅可以增強學生的身體素質，在品格和身心發展方面也有著較大的促進作用。而小學體育又屬于基礎階段，對學生有著重要的意義，其中，小學生體育核心素養也是一個重要的教學目標。基于此，本文首先概括了小學生體育核心素養體系，其次研究了小學體育核心素養的培養路徑，并提出了具體的教學策略，以供相關人士參考。

一、小學體育核心素養體系概述

核心素養的概念是在學生全面發展的基礎上提出來的，其強調了多個方面，其中包括學生道德情懷、個人修養、自主發展、創新和實踐、團隊合作等，核心素養是每位學生為了適應社會的發展都應該具備的一種能力和品格。

核心素養的含義較為豐富，有著多方面的內容，如文化知識基礎、身體的素質、健康的生活、道德修養等。在文化知識基礎方面，小學生的體育課程在教學內容上有兩個部分，一部分是小學體育基礎知識，另一部分是小學體育基礎技能。其中，小學體育基礎知識又包括人文知識、鍛煉和自我保護知識等；而小學體育基礎技能主要就是進行體育運動時的一些運動方法。在身體素質方面，對身體素質的培養也分為了兩個部分，即健康和運動素質。在健康生活方面，應該幫助小學生樹立健康意識，因為小學階段是奠基的階段，對學生日后的發展有著重要意義。在道德修養方面，對于小學生的道德修養方面進行培養，不僅可以幫助小學生樹立正確的價值觀，也能促進小學生的心理健康發展。

體育的核心素養有自己的標準、依據以及導向，體育學科課程就是標準，體育學科的知識體系就是依據，體育學科的質量評價標準就是導向。體育核心素養關注的方法是通過一些體育活動來使學生真正領悟到運動的快樂和意義，幫助學生建立健康的意識；除此之外，科學的教學方法也是極其重要的，因為并不是每位學生都具備參與體育活動的能力，這需要對學生進行分層教育。

二、小學體育核心素養的培養路徑

（一）對體育教師的核心素養提出更高的要求

要想培養學生的體育核心素養，教師起著重要的作用，因為對學生影響最大的除了家庭之外就是教師。小學階段的學生心理發展還未成熟，受教師的影響較大。由此可見，要想培養小學生的體育核心素養，應該對體育教師的核心素養提出更高的要求。

教師由于職業的關系，不僅要擁有深厚的專業知識和理論，還需要具備高尚的道德品質，體育教師也是如此。在體育教學過程中，體育教師起著重要作用，要引導學生開展體育活動。從另一個角度上看，學生的狀態以及水平在一定程度上可以看出其體育教師的核心素養。因此，學校應先提高體育教師的核心素養。

首先，加強專業素養，在體育理論知識方面以及體育能力方面都要進行加強，同時也要注重體育品格的養成。其次，時常內省，每個人都或多或少地存在一些問題，即使是崇高的教師也是如此。因此，體育教師也需要進行不斷內省，觀照自己，要認識到自己的不足并采用一些方法去改變。特別是一些新入職的體育教師，其在教學經驗方面難免存在不足，有時候無法處理課堂上的一些突發事件。這時，教師只有不斷地進行自我反省總結，積極地向富有經驗的教師請教學習，才能更快更好地成長。

（二）加強小學生體育文化基礎知識的學習

有些教師和家長對小學體育的認識可能存在不足，認為小學的體育只是跑步而已。其實，體育課不僅有文化知識課，也有基礎技能課即實踐課。一些體育運動技能技巧都是需要體育教師來教授給學生的。對于小學生而言，了解體育運動的意義以及體育運動常識具有非常重要的意義。學生在學習了這些體育文化基礎知識后才會有認知上的改變和理念上的進步。因此，體育教師要認識到體育文化知識的重要性，并通過多種方法來加強和提高小學生的體育文化基礎知識。

（三）注重學生自主發展能力的培養

在體育課程中，學習內容的主體和核心還是學生。因此，教師要注重培養學生的自主發展能力。而要培養好學生自主發展能力需要采取一些方法才能達到理想的效果。首先，教師要在思想上影響學生，讓學生明白健康才是最重要的，要加強學生自我保護意識，提高學生進行自我保護的能力。在許多體育活動中，學生都有可能受到傷害，如在籃球、足球等球類運動中受傷是常見的，因此學生要有自我保護意識，并且懂得一些受傷后的處理方法。其次，體育教師要采用合適的教學方法讓學生明白體育的意義和價值；要積極地鼓勵學生，使其能夠熱情地參加體育活動。對于小學生而言，要想真正掌握科學鍛煉的技巧并非一件簡單的事情，這需要小學生先明白體育的價值。

三、結語

小學生體育核心素養的培養對學生的發展有著重大的意義，其不僅可以增強小學生的身體體質，也能培養和影響小學生一生的優秀品質。在新課程改革的背景之下，體育核心素養的培養可以很好地滿足社會的需要，而在培養小學生體育核心素養的路徑中，其中較為重要的一條就是體育課程。除此之外，要想培養好小學生的體育核心素養，還需要結合多種培養路徑，如加強體育教師的核心素養，抓緊小學生體育文化知識基礎、注重小學生自主發展能力的培養等，只有多方面都做好，才能有效地培養小學生的體育核心素養。