編者按
每一個學生都是一個故事,每一個故事都需要我們細細品讀。教師在教育生涯中會遇到各種類型的學生,他們性格各異,來自不同的家庭,成長于不同的環境,出現的問題也各不相同。本期專題圍繞學生不同個性心理問題進行故事講述,包括學生的行為問題、情緒問題、人際交往困難、學業不良以及自閉癥學生的隨班就讀等。這些問題或是學生天生氣質所致,或是家庭、學校、社會等后天環境因素影響,面對學生的各類問題,教師耐心傾聽、尊重差異、用愛感化,運用心理學的方法一步步激發學生改變的力量,以一種靜待花開的方式幫助學生成長。
江蘇教育2019年64期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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