基于園藝療法的自閉癥兒童康復花園營造

福建省龍巖市特殊教育學校 王開文

1.前言

孩子作為父母的期盼，是一個家庭的希望、社會的棟梁，但是由于先天和后天等眾多的因素，有這么一群兒童，他們和普通兒童存在很大的差別，在生理或者心理上存在一定的缺陷，如自閉癥、聽力障礙兒童等?，F代醫學很發達，先天性的疾病檢測成功率大幅提高，但如自閉癥一類則更多的是后天因素引起的。大自然本身就是一間療養院，大自然景象的變化影響人們身心的健康。早在《內經》中就有記載：“游行天地之間，視聽八達之外，此益其壽命而強者也?！?/p>

2.康復花園的景觀塑造

2.1 自閉癥治療的方法

自閉癥的治療方面，藥物療法是目前最常用的醫學治療方法，只能用一些精神治療的藥物抗抑郁、加強交流和抑制中樞興奮。

感覺統合訓練：感覺統合訓練通過有關設備訓練患兒的運動技能，刺激感官并作出反應，改善大腦的感知，解決自閉癥兒童的語言障礙。

游戲療法可以很好地釋放和暴露自閉癥兒童的情緒和問題，做一些合適的游戲來幫助他們建立社會交往關系是很有必要的。

藝術療法是心理治療中最具有特色的治療方法，指引他們參與藝術活動，進行藝術創作，緩解了不良情緒，發展了患兒的聯想能力。

2.2 康復花園對以上治療方法的集成

作為自閉癥兒童治療方法的場所載體，各療法空間相互補充，通過多療法整合豐富自閉癥兒童治療措施。

首先，需要在康復花園中設置一個游戲場地。通常場地較開闊，有明確的邊界，可以開展多樣化的游戲活動。

其次，給自閉癥兒童營造一個舒適的聽覺環境，在空間內設置音箱設備，播放特定的音樂和聲音，調節聽覺感官的感知能力。

第三，設計藝術空間，供自閉癥兒童畫畫、制作手工，緩解不良情緒，減輕身心的壓力。

3.自閉癥兒童康復花園設計

3.1 生態環境營造

首先，適宜的溫度是自閉癥兒童康復花園設計的重點之一，選用冬季落葉、夏季生長茂盛的植物，夏天避免過多陽光直射，營造局部遮陰的環境，冬天又保證適量的光照時間和范圍。營造水池、溪流、噴泉和跌水景觀等用來調節氣溫和空氣質量，建筑物的材料應多使用木質等自然材料。

其次，風是可以被設計和疏導的，營造起伏的地形的有利于改善小氣候，創造舒適的風環境，在康復花園的東南方向運用平坦的地形引導夏季風，西北方向營造地形高差或植物防風帶等阻擋西北風。

3.2 空間功能分區

3.2.1 植物感知體驗園

植物園劃分為視覺花園，聽覺花園，觸覺花園，味覺花園和嗅覺花園，主要的景觀元素以植物為主，用植物圍合成一個中間開闊的空間。視覺花園分為紅色、黃色和橙色等暖色區和藍色、紫色的冷色區，中間的小路上多設置座椅，營造休息空間。如植物配置注意季節色彩的變化，春季紫紅的杜鵑花，秋季金黃的銀杏，紅楓等。

嗅覺花園里面種植的植物以花香為主和以藥草植物氣味為主，芳香類灌木植物主要有薄荷、桂花、迷迭香，藥草類植物有玫瑰花、菊花等。

觸覺花園包含中心草地、水域、鵝卵石小路和植物質感，躺在草地上與大地親密接觸，圍繞中心草地的鵝卵石鋪裝刺激腳底神經，設計供自閉癥兒童玩水和戲水的淺水區和放養觀賞魚和烏龜的深水區，地面植物主要種植質感或柔軟、或毛茸茸、或粗糙的草本植。

聽覺花園通過涌泉或跌水制造出強烈程度不等的聲音，利用地面音響播放適合自閉癥兒童聆聽的音樂。

3.2.2 冥想休閑區

景觀構成元素有水流、廊架、綠地、鵝卵石按摩道和亭子，廊架和流水構成了休閑區，滿足三部分人群的使用，自閉癥兒童、花園的工作人員、特教老師等。通過植物一圈圈圍合成“回”字型，安靜的環境，流水產生的負離子作用于副交感神經，促進身心的愉悅。

3.2.3 感統器械訓練游戲區

將自閉癥兒童日常訓練的器材搬到了室外空間，地面為草地鋪裝，設置通過滑梯、秋千、蹺蹺板、蹦床和滾筒等設備，通過運動和游戲，對自閉癥兒童的平衡感的建立和觸覺感知有積極效果。建立一塊游戲區域，在特教老師的帶領下利用一些器具進行游戲活動如沙包打小鳥，訓練肌體的協調性，建立成熟的行為模式。

3.2.4 園藝活動區

植物種植區主要種植觀賞植物等，適合年齡大點的自閉癥兒童，在園藝師的帶領下進行簡單的種植活動。園藝課程區，通過集體上課促進自閉癥兒童的交往行為，促進認識功能的提高。制作手工藝術品的區域通過在藝術創作的過程中釋放情感，緩解不良情緒，繪畫適合 2 歲以上的自閉癥兒童進行，而手工藝術品的制作則需要 4 歲以上的兒童才能參與。

3.3 景觀要素

道路是康復花園重要的構成部分，環路圍繞整個康復花園最外緣一圈，步行道主要位于植物感知體驗園，感受植物帶來的五感刺激。局部小路主要位于植物種植區內，便于園藝活動的操作。

植物配置方面，圍繞康復花園環路的外緣種植高大的喬木，每個功能空間設計都需要用植物的顏色和味道來發揮不同功能區的作用，注重植物的形狀、色彩、氣味、果實和觸感。

色彩環境方面，植物的色彩以綠色為主搭配其他豐富的色彩刺激自閉癥兒童的視覺，建筑色彩采用中性色和明度中等偏高的色彩，景觀標識物、引導牌等的色彩要易于識別。

【結 語】

本文主要是研究自閉癥兒童康復花園的營造，探討了主要景觀元素和功能分區的構造，營造五感體驗園，滿足自閉癥兒童的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺體驗，結合多種治療方法的功能，提供一個完善的康復環境。