淺談教育信息化校園的創(chuàng)建之路

倪大慶

摘 要：為深入貫徹落實黨的十九大精神，辦好網(wǎng)絡教育，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展，我校開展了校園網(wǎng)的創(chuàng)建工作。本文闡述了我校信息化創(chuàng)建工作歷程，并提出了創(chuàng)建工作的具體策略。

關鍵詞：信息化;硬件設備;軟件環(huán)境;信息化素養(yǎng)

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2019）23-102-1

2018年4月，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》，隨后江蘇省和南京市都頒發(fā)了相應的文件，要求全市所有中小學必須在2018—2020年分三批完成創(chuàng)建智慧校園的建設。

南京曉莊學院濱河實驗學校是一所于2018年9月剛剛啟用的一所九年一貫制新學校，學校按照區(qū)教育局的要求，即將面臨2019年11月份的創(chuàng)建考核工作。因為是剛剛開辦的一所新學校，學校的信息化建設是從一片空白的基礎上開始起步的，作為學校的信息技術這塊的牽頭人，我感覺到肩上的擔子十分的沉重。筆者經(jīng)過幾個月的工作梳理，現(xiàn)將我校信息化創(chuàng)建工作歷程簡要闡述如下：

一、明確管理制度，培養(yǎng)信息化生力軍

1.設置機構(gòu)。

為了保證南京曉莊學院濱河實驗學校信息化創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展和提高，我校專門成立了教育信息化創(chuàng)建工作小組，校長擔任組長，中小學副校長分別擔任副組長，組員由中層領導、年級組長、學科教研組長或信息教師擔任，整個團隊分工明確，責任到人。創(chuàng)建小組定期召開會議，商討信息化創(chuàng)建工作，落實創(chuàng)建方案。

2.制定制度。

制度是開展工作的重要保障。我校從具體實際出發(fā)，制定了教育信息化建設的各項管理制度，修訂了《機房管理使用制度》、《學校安防管理制度》、《濱河實驗學校校園網(wǎng)絡管理制度》、《班級多媒體系統(tǒng)使用和檢查制度》等十多項制度，并做到制度上墻。

3.培養(yǎng)信息化生力軍。

要想確保學校信息化可持續(xù)發(fā)展，學校必須要建立一支專業(yè)化、復合型的信息化教師隊伍。也就是說，這支隊伍人員不僅要懂信息技術，而且要熟悉教育管理、教育教學。為了達到這個目標，學校對教師提出了嚴格的要求。首先，學校要求教師課前要用多媒體軟件備好教學課件，課堂上使用多媒體教學系統(tǒng)進行授課，課后運用學科練習軟件布置課后作業(yè)，教研組定期進行針對信息化教學活動的研討;其次，我校根據(jù)實際情況，通過各類信息化競賽活動，推進教師信息化操作技能的提升，在這短短的半學期時間內(nèi)，我校教師就在各類競賽中取得了喜人的成績。例如：史詩源老師獲得了信息化教學能手獎，梁忠、朱雪梅老師輔導的學生在中學生英語比賽中獲得多項獎項，在微課制作競賽中，孫穎老師獲得三個一等獎，羅文濤、王婷婷、鄭丹丹老師榮獲三個二等獎;再次，通過多次組織教師培訓，讓全體教師熟悉學校的教學應用、管理軟件操作，要讓老師們對教學應用、管理軟件的使用真正落實到日常的工作中來。同時學校嚴格要求全體教師積極參加教育系統(tǒng)的信息技術教研活動，領導干部帶隊組織相關人員外出學習，學習兄弟學校先進的信息技術理念及經(jīng)驗等。通過以上一系列的方法，我校全體教師信息化操作技能及教研水平有了大幅度的提高，為我校的教育教學及教學管理的奠定了堅實的基礎。

二、加強硬件設備的基礎建設

因為濱河實驗學校是一所今年剛剛投入使用的新學校，教育局在我校的基礎建設上投入了大量的資金，目前我校已初步具備基礎的網(wǎng)絡及硬件環(huán)境。學校已建有高標準的網(wǎng)絡中心機房，擁有大容量的硬件存儲設備，實現(xiàn)了千兆教育城域網(wǎng)和Internet雙接入，同時校園網(wǎng)絡有線+無線雙向無死角全覆蓋;學校還建有完善的校園IP廣播系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng);每個班級還配備了功能強大的電子班牌，校園顯著位置還裝配了現(xiàn)代化的信息發(fā)布系統(tǒng);全校中小學30個班級及各功能室配備了現(xiàn)代化的多媒體教學系統(tǒng)，給全校每位教師配備了計算機，方便老師的備課、上課。以上一系列硬件設備的裝配，使濱河實驗學校在硬件基礎設備的建設上站在了高標準的起點。

三、加強軟件環(huán)境基礎建設

1.建設具有濱河特色的教學資源庫。

教學資源庫的建設是教育信息化的關鍵環(huán)節(jié)。學校從辦學伊始就先后購買了大量的學科資源，并通過征集、篩選、開發(fā)和獎勵等措施，不斷健全教學資源建設，不斷完善教學資源的應用和管理，從而為特色資源庫的建設添磚加瓦。

2.建設具有濱河特色的網(wǎng)絡環(huán)境。

學校從九月份辦學一開始，立即組織人手建設專用的校園網(wǎng)站、微信公眾號、家校通、電子班牌手機app等，從而加強了學校與學生家長的交流與溝通;同時投入了大量的資金購置了相應的網(wǎng)絡管理、教學應用軟件，集成了教育系統(tǒng)的校園辦公系統(tǒng)、教育教學管理系統(tǒng)、教師電子備課系統(tǒng)等，在整合校園資源庫的基礎上，創(chuàng)建了集電子辦公、電子教學、教學資源共建共享、學科信息發(fā)布、交互交流、家校合作等功能于一體的學校資源網(wǎng)。

四、提升學生信息化素養(yǎng)

學校重視對全校學生信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)。首先從學校層面確保信息技術課的正常開展，堅決杜絕主課教師搶占信息技術課的現(xiàn)象。除了教學任務安排的信息技術課之外，學校還安排專職信息技術教師在每周四、五下午增加一節(jié)信息技術社團課，讓學生們能有更多的時間學習信息技術方面的知識。其次，學校還成立信息技術興趣小組，鼓勵學生自己動手，運用所學的現(xiàn)代化信息技術制作電子作品，并積極參加中小學電腦作品競賽等各類活動。最后，學校信息技術中心組正在籌劃編制以程序設計為主要內(nèi)容的特色校本課程，小學部有皇甫安琪老師編制的以Scratch為內(nèi)容的程序設計課程、中學部有孫有穎老師編制的以C++為內(nèi)容的信息學程序設計課程，讓學生在我校的信息化素養(yǎng)能力有個連續(xù)提升的通道，進而打造我校的特色教育教學的發(fā)展之路。

在教育信息化的漫漫長路上，濱河實驗學校的全體教師都篤定目標，踏實前行。站在2019的新起點上，站在教育信息化2.0的新坐標上，我們將揚帆啟航，開啟濱河實驗學校教育信息化的新征程。

（作者單位：南京曉莊學院濱河實驗學校，江蘇 南京211100）