符正欣
(梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校,廣東 梅州 514000)
職業(yè)期望是個體對某種職業(yè)的渴求和向往,是個體對待職業(yè)的一種態(tài)度和信念,也是個體內(nèi)在職業(yè)價值觀的外在體現(xiàn),屬于個性傾向性的范疇,是個體對職業(yè)的看法和期望,國外學(xué)者將職業(yè)期望和職業(yè)價值觀混用。國外學(xué)者對職業(yè)價值觀通常以職業(yè)興趣、職業(yè)滿意度、職業(yè)動機等為視角進行研究,如塞浦爾的職業(yè)價值觀量表和阿芒拜爾等人的職業(yè)愛好量表(WPI)[1]。國內(nèi)學(xué)者吳諒諒、李寶仙(2001)對大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)期望進行了研究,并設(shè)計了職業(yè)期望量表,將量表分為聲望地位與穩(wěn)定性、內(nèi)在價值、外在價值三大因素[2],大學(xué)畢業(yè)生認為職業(yè)期望中最重要的依次是能發(fā)揮自己的才能、收入高、能提供進一步受教育的機會、機會均等與公平競爭、福利好和符合興趣愛好。陳夢薇(2016)的研究發(fā)現(xiàn)高校畢業(yè)生的職業(yè)期望程度遠高于當(dāng)前就業(yè)形勢[3]。王洪莉(2017)對中職畢業(yè)生職業(yè)期望的研究發(fā)現(xiàn)中職畢業(yè)生的職業(yè)期望屬于偏高水平,在職業(yè)期望中最看重的因素依次為內(nèi)在價值、外在價值、地位聲望[4]。
為了兼顧考察對象為農(nóng)村學(xué)生的性質(zhì),本次調(diào)研地定位為某市,農(nóng)村指縣城以下級別的地區(qū)。本研究按整群分層取樣的方法,抽取市直屬的三所中等職業(yè)學(xué)校360名農(nóng)村中職生進行問卷施測,回收有效問卷334份,其中男生157名,女生177名,男女比率分別為47%與53%,性別比率均衡;一年級157人,二年級177人,一二年級比率分別為47%與53%,年級比率均衡。根據(jù)生源地不同,農(nóng)村312人,占93.4%;縣城22人,占6.6%,由于考察對象為農(nóng)村中職生,因此,農(nóng)村學(xué)生所占比率較大。
本研究采用吳諒諒、李寶仙等人設(shè)計的職業(yè)期望量表,該職業(yè)量表的Cronbach’s a系數(shù)為0.719[5],量表信度優(yōu)良。考慮到中職生的實際情況,本研究對量表做了以下的處理:剔除職業(yè)期望量表的V5(有出國機會)、V19(容易成名成家)、V20(單位級別高)三個項目,將V4(能提供受教育機會)改為(能提供培訓(xùn)機會)。處理后的量表共包含18個項目。
本研究采用SPSS25.0軟件包對問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。
對于職業(yè)期望的各個項目進行重要性排序發(fā)現(xiàn),在職業(yè)期望中,全體農(nóng)村中職生最看重的六項依次是:提供五險一金(V7)、職業(yè)穩(wěn)定(V3)、機會均等與公平競爭(V10)、能提供培訓(xùn)機會(V4)、能發(fā)揮自己的才能(V6)、工作環(huán)境好(V8)。其中,兩項屬于穩(wěn)定性因素,一項屬于外在價值因素,三項屬于內(nèi)在價值因素。男女生最看重的六項是一致的,都將提供五險一金(V7),職業(yè)穩(wěn)定(V3),機會均等、公平競爭(V10)排在前三位;只是,男生更看重能發(fā)揮自己才能(V6),排在第四位,而女生則將此項排在第五位。在職業(yè)期望中,全體農(nóng)村中職生最不看重的六項是:單位規(guī)模大(V13)、單位在大城市(V18)、單位知名度(V12)、較高社會地位(V5)、工作有挑戰(zhàn)(V17)、自主性大、不受約束(V16),其中四項為聲望地位因素,其余兩項為內(nèi)在價值因素。在最不看重的六項中,男女生也是一致的,只是順序有所不同,但差別不大。
為了考察性別、年級對職業(yè)期望的影響狀況,本研究對職業(yè)期望總分及其各維度進行了方差分析,性別對職業(yè)期望總分有顯著影響,P=0.032<0.05;性別對聲望地位與穩(wěn)定性因素有顯著影響,p=0.017<0.05,但對內(nèi)在價值與外在價值沒有顯著影響。年級對職業(yè)期望總分及其各維度均無顯著影響。性別與年級的交互作用則對職業(yè)期望總分及其各因素均無顯著影響。
本研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn),農(nóng)村中職生最看重的六項依次是:提供五險一金(V7)、職業(yè)穩(wěn)定(V3)、機會均等與公平競爭(V10)、能提供培訓(xùn)機會(V4)、能發(fā)揮自己的才能(V6)、工作環(huán)境好(V8)。
農(nóng)村中職生最不看重的六項是:單位規(guī)模大(V13)、單位在大城市(V18)、單位知名度(V12)、較高社會地位(V5)、工作有挑戰(zhàn)(V17)、自主性大、不受約束(V16)。可見,農(nóng)村中職生更看重職業(yè)的穩(wěn)定性因素,其次是內(nèi)在價值因素,最后是外在價值因素。農(nóng)村中職生首先看重的是穩(wěn)定性因素這一研究結(jié)果與彭雅靜(2013)的研究結(jié)果是一致[6]的。與吳諒諒等(2001)的研究結(jié)果大學(xué)生在最看重的六項中沒有一項是聲望地位穩(wěn)定性因素是不一致的[2]。可能原因是:一、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及社會公眾對待職業(yè)的看法的改變,人們更看重職業(yè)本身所帶來的生活保障以及職業(yè)的穩(wěn)定;二、對于中職生而言,找到穩(wěn)定且有保障的工作,符合他們對職業(yè)理想的期望。因此,在職業(yè)中,更看重職業(yè)的穩(wěn)定性因素。總的來說,農(nóng)村中職生的職業(yè)期望與大學(xué)生、高職生的職業(yè)期望沒有太大區(qū)別。最看重的是穩(wěn)定性因素,最不看重的是聲望地位因素。不看重聲望地位因素可能是受當(dāng)前社會對職業(yè)看法的影響,職業(yè)本身的聲望地位無法給就業(yè)者帶來直接的外在或內(nèi)在受益,不能緩解他們所面臨的就業(yè)壓力。
本研究的結(jié)果性別對聲望地位與穩(wěn)定性因素有顯著影響,這與謝延明(2011)、于玲玲(2002)的研究結(jié)果一致[7-8]。年級對職業(yè)期望及各因素均無顯著影響,這可能是因為施測的對象是中職一、二年級的學(xué)生,不像三年級畢業(yè)生那樣感受到強烈的就業(yè)壓力,因此,年級的差異不大。
本研究結(jié)果表明:(1)農(nóng)村中職生最看重職業(yè)的穩(wěn)定性因素,其次是內(nèi)在價值因素、最后是外在價值因素,最不看重的是聲望地位因素。(2)性別對聲望地位與穩(wěn)定性因素有顯著影響,對其他因素?zé)o顯著影響。(3)年級對職業(yè)期望總分及各因素均無顯著影響,性別與年級的交互作用對職業(yè)期望總分及其各因素均無顯著影響。