群眾路線視域下主體地位原則在大學生思想政治工作中的運用探析*

馬紅翠 李治勇 王強慶

(華北理工大學外國語學院，河北 唐山 063210)

一、當前大學生思想政治工作缺乏人本主導精神

從實際工作情況看，大學生思想政治工作方法往往被冠以“工具理性”角色。也就是說，更加注重大學生思想政治工作方法本身的管理功能，其功利性的傾向往往掩蓋其價值性的導向，大學生被“物化”，主體性被抹殺。而大學生思想政治工作者在“工具理性”視域下開展工作，所運用的工作方法只是彰顯了管人功能，而隱去或忽略了育人功能，進而造成民主精神和民主作風的缺失便不難理解了。

由此看出，之所以有的大學生“不買賬”、大學生思想政治工作實效性不強，與有的教育者“高踞于‘下等人’頭上”這種缺乏民主精神和民主作風的工作方法緊密相關。大學生思想政治工作中的人本主導精神，是工作方法運用中知與行的統一、認知與情感的結合，是注重對大學生在情感教育、養成教育、人格教育和個性教育的綜合，是對教育內容在內化與外化方面的契合。當前，有的大學生思想政治工作者往往忽略人本主導精神，在方法運用中往往追求一種顯性、及時的效果，依然秉承“主客二分”教育理念中的權威與主導地位，把大學生物化、客體化，喜歡“發號施令、命令指揮”。實際上，這種違背人本主導精神的以“主體地位霸權和思想權威自居”的工作方法，難以起到真正的教育效果，難以把主流價值觀內化到大學生思想品德結構中，更難以外化為大學生自覺主動的實際行動。

二、群眾路線視域下主體地位原則在大學生思想政治工作中的運用

(一)站位在大學生立場上堅持根本宗旨

黨的群眾路線視域下堅持主體地位原則創新大學生思想政治工作方法的一個內在要求，就是要堅定群眾立場、堅持根本宗旨、樹立服務理念。群眾立場，是黨的根本政治立場，是黨觀察、分析和處理黨群關系的根本出發點和基本立足點。黨的十八大，更是從“作為檢驗黨一切執政活動最高標準”的戰略高度，再一次告誡全黨要深刻認識宗旨、認真踐行宗旨。創新大學生思想政治工作方法中，堅定群眾立場，就是想問題辦事情始終“站在大學生立場上”，相信大學生、依靠大學生、為了大學生。從黨的群眾路線所蘊含的精神意蘊看，始終彰顯著“一切為了群眾”這個明確而具體的價值目標。而這一價值目標從外在形態上也正是體現了我們黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨。“全心全意為人民服務”的根本宗旨，作為中國共產黨人自覺貫徹群眾路線的核心價值觀，是創新大學生思想政治工作方法堅持主體地位原則的必然要求。

堅定群眾立場、堅持根本宗旨，把主體原則運用到大學生思想政治工作方法中，必然體現在全心全意為大學生服務這一實際行動中。這一原則要求我們：開展大學生思想政治工作的任何方法都必須要堅持主體地位原則，真正站在大學生立場上，堅持問題導向去發現、查找和解決背離群眾立場和根本宗旨的問題；充分領會群眾路線的科學內涵，把其內在的精神意蘊和具體要求，深入滲透、具體運用到大學生思想政治工作實際，始終做到一切為了學生。

(二)牢固樹立起一切為了學生的工作理念

真正從工作理念層面筑牢全心全意為大學生服務的思想意識，要充分認識到青年大學生處于高校各項工作的中心位置、作為高校群眾的主體構成，必須要維護其主體地位、發揮其“主人翁”精神；重新審視思想政治工作中主客體的關系，真正解決大學生在實際工作中的“失語、失權、失位”問題，按照“雙主體”理念做到真正依靠學生；不斷增強服務大學生的意識自覺、實踐自覺，以求真務實的精神狀態解決學生遇到的各種困難；著眼于當前大學生思想政治工作方法現狀，對照黨的群眾路線內在要求和精髓實質，認真解決存在的工作作風問題，克服脫離學生實際的現象，注重工作態度、平等交流，等等。堅定群眾立場、堅持根本宗旨，是貫穿黨的群眾路線的一條主線。從本質上講，立場問題反映了黨性的實質。恰恰我們黨堅持了人民立場、貫徹了群眾路線，才使其成為黨與其他政黨相區別的顯著標志。因此，在黨的群眾路線視域下創新大學生思想政治工作方法，按照主體地位原則要求，堅定人民立場、堅持根本宗旨，是自覺對黨的群眾路線中所蘊含的“心系黨、心系人民、心系國家”的黨性踐行。

總之，對當前大學生思想政治工作存在問題考察的最終目的，就是立足現有方法的“缺位和不足”，創新探索出一系列新的工作方法以“補位和完善”，真正把黨的群眾路線內在精神貫徹運用到大學生思想政治工作實踐中去。而主體地位原則在大學生思想政治工作中的運用則有效迎合了這一現實要求。