新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想工作探析

黃燕麗

(菏澤學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院(牡丹學(xué)院)，山東 菏澤 274000)

在數(shù)字化時代的今天，新媒體的崛起促使傳統(tǒng)輿論格局發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，為輿論引導(dǎo)帶來了全新的挑戰(zhàn)和機遇。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其輿論引導(dǎo)更困難、更復(fù)雜，引導(dǎo)的水平要求更高。特別是互聯(lián)網(wǎng)、手機等現(xiàn)代信息傳播技術(shù)快速發(fā)展，個性化傳播方式能讓人感受到發(fā)布信息并且影響其他人的感受，并且也帶來了亂暴露個人隱私信息、信息內(nèi)容有好有壞等等問題，這也加大了正確引導(dǎo)的困難。而且有些網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容并非客觀公正，網(wǎng)絡(luò)水軍等現(xiàn)象影響惡劣，各種選秀鬧劇鋪天蓋地。面對種種帶來負(fù)面社會影響的新媒體輿論，如何應(yīng)用新媒體促進大學(xué)生發(fā)展成為了一個迫不及待的問題。

一、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想工作面臨的挑戰(zhàn)

(一)對大學(xué)生的傳統(tǒng)道德思想觀念的影響

新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)的各價值觀融合起來，也包括了一些不良的西方價值觀，甚至有暴恐分裂分子打著宗教傳播的旗號，傳播暴恐極端主義思想。這些種種不良的信息對大學(xué)生價值標(biāo)準(zhǔn)選擇形成一定影響。同時西方國家也在想辦法用網(wǎng)絡(luò)來影響國內(nèi)青年價值觀。當(dāng)大學(xué)生一直浸泡在這些思想中多多少少對國內(nèi)主流思想造成不良影響。且網(wǎng)絡(luò)還充斥著各種不真實的消息以及過于“急躁”的言論。大學(xué)生雖然已是成人，但明辨是非能力還比較弱，容易受信息和言論的影響。

(二)對大學(xué)生日常交流、生活方式的影響

大學(xué)生和高中時代不同，大多數(shù)都是遠(yuǎn)離父母，沒有了父母的約束，課余的時間就全靠自覺。部分自控能力差的學(xué)生就將大量的時間和精力用在了微信、QQ、淘寶、微博上。甚至有些學(xué)生沉迷網(wǎng)游，通宵達(dá)旦的玩，課也不去上了，吃飯叫外賣，宿舍門都不出了。這種沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境因而脫離學(xué)校實際環(huán)境的行為造成學(xué)生自身的生活混亂不堪，更不用說承擔(dān)、挑起服務(wù)社會的重任了。

由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以跨越地域，隨心所欲的進行交流。以至于有些學(xué)生習(xí)慣打字交流，卻不愿與人面對面溝通。甚至有些學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流如魚得水，人際溝通困難重重。

(三)對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響

新媒體提升溝通率，減少溝通成本，開拓了學(xué)生獲取知識的渠道，但同時也帶來了一些消極影響。論文寫不出，作業(yè)不想做，怎么辦？這些網(wǎng)絡(luò)都可以解決。由此，大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)越來越多，自己動手動腦能力越來越差。權(quán)衡利弊，最終還取決于大學(xué)生自控能力。自控能力強的學(xué)生，新媒體可以成為很好的學(xué)習(xí)工具，對于自控能力差的大學(xué)生，新媒體的負(fù)面影響就十分突出。

二、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想工作對策

(一)探索師生溝通新方法

在之前學(xué)校日常管理方面，教師與學(xué)生間的信息溝通方式也不發(fā)達(dá)，有的問題或誤會無法得到及時處理。而在新媒體技術(shù)的幫助下，輔導(dǎo)員需要積極運用新媒體的優(yōu)勢，加入學(xué)生QQ、微信群內(nèi)。與學(xué)生在日常溝通中掌握他們的思想動態(tài)，真正幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種問題，并且還可有效起到引導(dǎo)學(xué)生情緒的作用，讓他們能向著良性的方向發(fā)展。并且高校通過構(gòu)建屬于自己新媒體信息交流平臺，能豐富校園文化內(nèi)容與形式，讓學(xué)生全方位掌握學(xué)校的動態(tài)消息，積極參加校園活動。同時，還可以有效引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的三觀。

(二)引導(dǎo)學(xué)生正確的利用新媒體進行學(xué)習(xí)

伴隨新媒體技術(shù)不斷成熟與發(fā)展，教師通過課堂講課已經(jīng)不是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的唯一方式。雖然它仍然是高校教學(xué)的主要方式，但其地位已經(jīng)受到撼動。現(xiàn)在的學(xué)生正在運用新媒體有關(guān)技術(shù)，獲取一些課堂之外的知識。但是這些知識能否成為課堂知識的有益補充，就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo)。在這些海量信息面前，引導(dǎo)學(xué)生提高鑒別能力，分辨知識的真?zhèn)危瑢W(xué)會運用技術(shù)對信息進行分析和處理，之后才能吸收，達(dá)到拓寬課堂知識的目的。同時鼓勵學(xué)生熟悉掌握技術(shù)并發(fā)揮此技術(shù)的優(yōu)勢。

(三)完善高校校園文化建設(shè)

構(gòu)建健康、先進校園文化，對學(xué)生開展思想政治教育開展有力保障。高校一定要時時關(guān)注新媒體技術(shù)發(fā)展動向并豐富新媒體技術(shù)方式、豐富校園文化的生活，開拓傳統(tǒng)校園文化內(nèi)容。高校需要以新媒體作為平臺，針對不同需求構(gòu)建專門功能性的網(wǎng)站、微博、微信群、QQ群。為師生提供有價值的信息和服務(wù)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、心理健康上的幫助和引導(dǎo)。另外學(xué)校還要充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使之成為黨建宣傳的窗口、理論學(xué)習(xí)的課堂、師生互動的紐帶、學(xué)生喜愛的家園。把教育管理和服務(wù)功能有機結(jié)合起來，開展豐富多彩的校園文化建設(shè)、思想教育活動。

總之，新媒體的應(yīng)用普及是社會發(fā)展的必然，面對新事物時，高校應(yīng)該以一種開放的心態(tài)來迎接新媒體時代的到來。同時新媒體也是一把雙刃劍，如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用和對待新媒體，廣大的教育工作者任重而道遠(yuǎn)。