試論輔導員該如何做好大學生的思想政治教育工作

張佳良

(遼寧財貿學院，遼寧 興城 125100)

要想做好大學生的思想政治教育工作，輔導員可以著重從以下幾點入手：

一、不斷增強自身的素質

在對大學生的三觀進行糾正與引導的前提是輔導員自身也要具備較強的綜合素質，他們不僅要擁有很強的知識素養和專業素養，還要熟練的掌握與思政相關的各類學科的理論知識，譬如社會學、哲學、教育學等，從而為對學生的教育工作奠定一定的理論基礎。

此外，輔導員還要了解和掌握心理學的相關知識，知曉人們的心理變化規律，了解人們的心理發展歷程，對自我意識進行充分的完善。輔導員要明確自身的定位，要有一定的自信心和堅強的意志力，能夠始終保持著一種積極向上的態度。

另外，對于感情相對較為敏感、個性比較特殊的同學，還是要多進行面對面的溝通，也就是要經常進行談話。這就要求輔導員要具備良好的語言組織能力和表達能力，幽默風趣，這也是一個輔導員所要具備的基本素質。一句恰當的語言贊美就可能會對學生起到很大的鼓勵作用，促使他們在今后的工作和學習中付出更大的努力；一句適當的提醒和告誡也有可能會使處在迷茫與困境中的同學幡然醒悟。而辛辣刺耳的語言往往會刺激到學生們的自尊心，使他們出現逆反行為，從而產生一些意料之外的負面影響。

二、做體貼學生的人

要想做好思政工作，最重要的就是要有一顆愛學生的心。要與學生親近，與他們做朋友，真正的關心和愛護他們，幫助他們解決在生活與學習過程中出現的各類難題。因為學生們在外求學與父母離得較遠，再加上外界的誘惑太多，他們的世界觀還不完善，因此就會有很多的困惑出現，在遇到困難的時候也會比較棘手，那么這時候就需要老師來幫助他們，如果老師能夠真心地幫助與愛護他們，及時掌握他們的處境，并能在身處困境之時伸出援助之手，那么這會對學生的健康成長起到很大的作用。此外，在日常生活中，老師還要善于發現孩子們身上的長處，并積極創造條件，給他們提供展示的平臺，對他們給予充分的鼓勵與肯定；對犯了錯誤的學生，要悉心教導，諄諄教誨，并幫助他們及時進行改正；最重要的是要在教育的過程中培養他們的獨立性，使他們擁有優良的個性品質與健康向上的思想與心理。

三、要在工作上勇于創新

當代大學生接觸信息的渠道十分廣泛，因此他們在對信息的反饋上都非常敏銳，思維也極其活躍，大多都能夠進行獨立客觀的判斷。輔導員做好思政工作的本質特點就在于創新，因此一定要在工作中勇于創新，不要只限于在傳統的教育方法中摸爬滾打，要學會在實際經驗中探索出一條可行、有特點、有針對性的工作模式出來，要善于利用現代化的教學手段，將新的思想觀念滲透于日常的教育工作中去，引導學生樹立與完善正確的三觀。

四、不斷提升學生的綜合素養

以專業教育作為出發點，大力開展各類教育活動，增強學生的專業文化素養，拓展和延伸學生們的知識面，將他們的科研能力給提升上來。充分利用學生社團等活動群體來訓練和培養學生們的基本技能，將素質教育提升到一個新的階段。還可以依據學生們的日常實際情況及他們的關注點來集中開展如辯論會、報告會等活動，并積極吸引學生來參與其中，讓學生們在自我參與的過程中明辨是非善惡，掌握行為規范標準，充分培養學生們的綜合發展能力，不斷提升他們的綜合素養。

五、充分利用網絡媒體

輔導員可以通過一些學生們都比較熟悉和喜愛的網絡平臺來開展思政教育工作，譬如qq群、校園網、微信公眾平臺等。這樣就能夠隨時與學生進行溝通與交流，但在溝通的過程中，老師要明確自己的角色定位。這些定位主要有如下幾種：

(一)要做好一名聽眾。輔導員要做好一名聽眾，收集學生們的各種建議與信息，了解學生們的想法，重視他們的關注點，只有真正了解學生的所思所想，才會在工作中做到有的放矢，有針對性的開展工作。

(二)做好一名演員。若想真正實現網絡教育，光做好一名聽眾還是遠遠不夠的，還要做好一名演員。只有將自己與網絡環境充分融合到一起，用自己的語言來調控與引導話語氛圍，通過自己的經驗和學識來解答學生們的疑惑，才會充分把握住網絡教育的脈絡，得到學生們的充分信任。

(三)做好一名導演。網絡世界是虛擬的，但師生之間的關系卻是真實有效的，因此，在網絡世界中，輔導員不僅要充當好聽眾與演員的角色，還要做好一名導演。做好一名導演需要將網絡世界與學生們的現實生活聯系到一起，不僅要將在線上開展教育工作，還要延伸至線下，無論是在網絡還是現實生活中，輔導員都要履行好自己的承諾，真正的關心和關愛學生，引導他們健康向上。

總的來說，輔導員作為一名思政工作者，一定要著眼于高校發展的實際情況，并大膽向前，勇于摸索與創新，一切從現實出發，依照實際情況來整改方案。此外，老師也要為人師表、以身示范，不斷提高自身的素質，與學生們做朋友，多交流，多溝通；在學生方面，老師也不要僅借助于思想政治理論課，還要多從實踐中啟迪和培養他們的世界觀、人生觀和價值觀，從而促進他們積極向上的成長。