紅色文化融入高校思想政治教育的思考

張衛紅

(廊坊職業技術學院，河北 廊坊 065000)

一、引言

作為一種先進的政治文化，紅色文化在思想政治教育中，具有凝聚作用、傳承作用和激勵作用。尤其對于我國的高校而言，紅色文化的融入，不僅加強了大學生對紅色文化的認同和傳承，而且增強了大學生的自信，促進了其全面發展。因此，研究分析紅色文化融入高校思想政治教育具有重要的現實意義。

二、紅色文化融入高校思想政治課的意義

(一)豐富思想政治課程內容

目前，我國高校在開展思想政治教育時，主要分為文化課程和德育課程兩部分。相對而言，對紅色文化的重視程度較低，尤其是本地的紅色文化更是少之又少。因此，將紅色文化融入到高校的思想政治教育課程當中，不僅豐富了課程的內容，而且完善了課程的體系。

(二)將理論和實踐相結合

在進行紅色文化內容的講解時，教師可以結合本地發生的革命事跡，讓高校的學生更好的領會“紅色文化”的含義和精髓，通過這種理論與實踐相結合的方式，有助于提高大學生的學習興趣，強化思想整治教育的學習效果。

(三)培養學生高尚的道德情操

紅色文化是我國共產黨在革命時期形成的特殊文化，蘊含了黨和人們的智慧，例如勤儉節約的精神、集體主義精神以及艱苦奮斗精神等等。通過紅色文化在高校思想政治教育中的融入，可以有效地改變當前高校學生普遍存在的驕奢淫逸的不良生活作風，提升大學生的道德素質能力，促進他們的全面發展。

(四)堅定大學生的政治立場

隨著社會的發展與進步，人們的生活水平日漸提高。當代高校大學生很容易受到多元文化的影響，給其政治立場和思想價值觀帶來不利的影響，尤其是“崇洋媚外”、“金錢主義”、“功利主義”等思想的不斷泛濫，嚴重的腐蝕了高校學生的思想。通過紅色文化的思想政治教育，可以讓高校學生充分了解國家和民族在革命時期，是如何不斷拼搏，才創造了今天美好的社會生活。

三、紅色文化融入高校思想政治課的具體策略

(一)建立完善的文化融入保障機制

1.高校的相關領導和教師應重視紅色文化的培訓工作，積極挖掘具有本地特色的紅色文化，并加強相關研究資金投入，建立具有本地化特色的紅色文化教育體系。

2.通過建立紅色文化專項研究項目，并對優秀的人才進行培養，增強紅色文化資料的收集和整理工作，提升紅色文化在融入高校思想政治教育時，具有較好的培訓教育效果。同時，還需要加強與本地紅色基地的聯系，通過相互合作和交流，為高校大學生的紅色文化實踐培訓提供便利條件。

(二)提高思想政治教師的綜合素質

1.相關的紅色文化思想政治教育教師需要具有較高的專業能力，本身政治立場堅定，堅決擁護中國共產黨，這樣才能確保其有足夠的熱情進行教學活動，提高學生的紅色文化思想政治教育培訓效果。

2.專業的科研精神：我國各地區的紅色文化情況差異較大，部分區域紅色資源較多，部分區域則相對分散。如果要開展理論與實踐相結合的紅色文化培訓工作，必須確保相關的教師對紅色文化具有較高的科研熱情，可以長期對紅色文化進行研究，并積極主動的發掘當地有價值的紅色文化，為高校學生提供豐富的紅色文化思想政治教育培訓。

(三)創新思想政治課程的教學方法

隨著科學技術的發展，越來越多的技術應用到教學活動當中，這也對教師的教學能力和創新能力提出了更高的要求，他們要緊跟學生和時代發展的腳步，積極采用創新的教學方法，利用多媒體、實踐等多種形式的教學方法，加深紅色文化思想整治教育培訓效果，提高學生對紅色文化的認知水平。

例如：作為我國紅軍長征的出發點和集結地，于都具有豐富的紅色文化。教師在進行紅色文化高校教育培訓之前，可以將提前準備好的圖片、視頻等，利用多媒體技術向大學生生動的展示，并可以借助文字、影片等，詳細的介紹于都發生的紅色實際，提高大學生的學習熱情，給其留下深刻的印象，從而提高紅色文化思想政治教育教學的效果。此外，還可以與當地的紅色基地進行聯系，組織學生到實地進行學習和研究，讓高校學生實際的感受我國的紅色文化，加深對紅色文化的認知能力。

四、結語

綜上所述，作為革命時期黨和人民留下的寶貴財富，紅色文化在高校思想整治教育教學中的融入，不僅豐富了高校的思想整治教育內容，而且提升了大學生的思想情操，堅定了其政治立場，促進了大學生的全面發展。因此，高校各級領導和教師必須重視紅色文化的教學工作，通過加強資金、技術等投入，并提高相關思想政治教育教師的綜合素質能力，引入先進的教學方式，提高紅色文化教學的質量，推動我國大學生的思想整治發展，為社會主義發展提供源源不斷的人才。