人類學視閾下的紀錄片文化意義探究

周營

（吉林藝術學院，吉林 長春，130021）

經濟全球化的不斷擴張和人類物質生活水平的迅速發展，在一定程度上提高了人們對物質生活品質的追求，物質生活的迅速提高吞噬了社會真正的文化意義，阻礙了民族生命力和凝聚力的發展。作為現代社會重要媒介工具的紀錄片，能夠生動具體地體現世界的原貌，其整體姿態直接關乎人類社會文化的傳播，肩負著文化傳承的重大使命，對社會發展、人際關系、文明進程等都發揮著極大的影響力，以各種風格類型的紀錄片展現了社會真實的一面，揭示了當今社會人們所忽略的角落，促進文化的交流與傳承。通過鏡頭的視角了解文化，通過鏡頭的語言展現文化，不僅能夠更好地進行社會傳播，而且能夠促進人們有效注重生活，更有利于探索人類學視閾下紀錄片背后豐富的民族文化。因此，對人類學視閾下紀錄片文化意義的探究已經成為社會發展的必然趨勢。

一、人類學視閾下紀錄片的歷史淵源

人類學視閾下的紀錄片研究最早產生于20世紀30年代的西方社會，當時的人類學研究集中體現人類文化和人類社會，記錄人類成長、變遷、進化的過程。而紀錄片則具有真實再現人類社會的現實生活，以鏡頭的角度反映真人真事，以藝術的手法反映人性的本真，以真實的視覺體驗引導人類的反思和思考的功能。人類學視閾下的紀錄片側重于對人類社會的人文關懷，對人類社會的發展變遷給予深思，折射出濃濃的人類學文化意味。……