將“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人價(jià)值的研究

宋伯森

(河南工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河南 鄭州 450001)

早在2005年，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平，曾在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇署名文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首度提出“紅船精神”，他定義了實(shí)質(zhì)的“紅船精神”。在十九大剛剛閉幕不久，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中央政治局常委一行人來(lái)到嘉興瞻仰紅船，發(fā)表了重要講話，再次重申“紅船精神”，要求全黨同志一定要“不忘初心，牢記使命，繼續(xù)奮斗”。高校是承擔(dān)立德樹(shù)人的重要載體，我們必須結(jié)合新時(shí)代的新要求和高校實(shí)際情況，深刻認(rèn)知“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的意義，充分展現(xiàn)“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的價(jià)值，不斷探索“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的途徑。努力將高校建設(shè)成具有時(shí)代性、權(quán)威性的世界一流大學(xué)；將高校大學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義未來(lái)建設(shè)者和可靠接班人。

一、深刻認(rèn)知“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的理論意義

“紅船精神”即是一個(gè)理論問(wèn)題，也是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)了“紅船精神”的精神實(shí)質(zhì)，“紅船精神”內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)，成為了“不忘初心，牢記使命，繼續(xù)奮斗”時(shí)代主題的鮮明要素，是高校立德樹(shù)人、是當(dāng)代大學(xué)生茁壯成才的重要教育資源[2]。

(一)“紅船精神”具有重要立德樹(shù)人的理論意義

“紅船精神”是馬克思主義理論指引下建設(shè)和發(fā)展的偉大的革命精神，為更好地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的理論資源，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生能更好地領(lǐng)會(huì)馬克思主義精神、培養(yǎng)健全的科學(xué)的世界觀和方法論具有十分重要的意義。

首先，馬克思主義理論是“紅船精神”形成的重要理論來(lái)源。俄國(guó)十月革命的一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。給在黑暗中苦苦尋求救亡圖存道路的中國(guó)帶來(lái)了光明和前進(jìn)的希望。隨著五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思列寧主義在廣袤的中國(guó)大地上掀起了一陣熱潮。中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱難求索，選擇了馬克思列寧主義，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨。

其次，“紅船”是中國(guó)共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志之一，具有極為重要的意義，“紅船”象征著中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的開(kāi)端。“紅船精神”昭示我們要有百折不撓、敢為人先的奮斗精神，“紅船精神”不僅激勵(lì)著那時(shí)的人民，同樣激勵(lì)著今天的新時(shí)代，為豐富中國(guó)化的馬克思主義提供了科學(xué)性、先進(jìn)性的理論指導(dǎo)。

再次，“紅船精神”具有馬克思主義最崇高的理論品質(zhì)。“紅船精神”始終具有時(shí)代性，永不過(guò)時(shí)，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，直至將來(lái)，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著全黨上下為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。馬克思主義最崇高的理論品質(zhì)就是與時(shí)俱進(jìn)，“紅船精神”昭示著我們要以發(fā)展的眼光看待一切，要不斷地理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記，以審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚的政治眼光和敏銳的洞察力，不斷推進(jìn)改革攻堅(jiān)，不斷創(chuàng)新理論實(shí)踐要求，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合又一次歷史性飛躍。

(二)“紅船精神”具有重要立德樹(shù)人的實(shí)踐意義

首先，“紅船精神”體現(xiàn)了一部偉大歷史實(shí)踐的驚人創(chuàng)舉，是馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，在中國(guó)進(jìn)行著偉大革命實(shí)踐的壯麗史篇。以“紅船精神”開(kāi)創(chuàng)的偉大征程隨之而來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，苦難的中國(guó)人民歷經(jīng)磨難、飽經(jīng)滄桑，取得了一次又一次永載史冊(cè)的豐功偉績(jī)。

其次，在以“紅船精神”的感召下，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利不斷走向偉大勝利、從輝煌不斷走向更大的輝煌，在新中國(guó)成立初期，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民對(duì)各種產(chǎn)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制轉(zhuǎn)變，確立社會(huì)主義社會(huì)制度，大力推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為中國(guó)特色社會(huì)主義提供政治前提和理論基礎(chǔ)。

再次，“紅船精神”永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，無(wú)懼挑戰(zhàn)、不怕困難，永遠(yuǎn)與發(fā)展共奮進(jìn)、永遠(yuǎn)與時(shí)代共前行。自黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)邁向新時(shí)期，圍繞“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”進(jìn)行了改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐，讓中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義新時(shí)期。

二、充分展現(xiàn)“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的價(jià)值

“紅船精神”是中國(guó)共產(chǎn)黨偉大革命的精神家園，將“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人具有十分重要的理論價(jià)值，有利于高校立德樹(shù)人教育正確的導(dǎo)向性、切實(shí)性，有利于當(dāng)代大學(xué)生能夠正確樹(shù)立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在“紅船精神”的指導(dǎo)下，引導(dǎo)高校大學(xué)生堅(jiān)定自己的理想信念，鍛造高校大學(xué)生鍛造堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立高校大學(xué)生忠誠(chéng)為民的高尚品德。

“紅船精神”具有堅(jiān)定理想信念的引導(dǎo)價(jià)值。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)直至今天，靠的就是那崇高的理想信念。每一位中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷遠(yuǎn)大理想、永葆政治本色，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命、建設(shè)和改革當(dāng)中發(fā)揮了不可磨滅的中堅(jiān)力量。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是國(guó)家和民族發(fā)展源源不斷的不竭動(dòng)力。人無(wú)志則不立，大學(xué)生要志存高遠(yuǎn)、胸懷遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用馬克思主義武裝頭腦，為國(guó)家建設(shè)、民族興旺奉獻(xiàn)自己的一份力量。

“紅船精神”具有鍛造堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)的培養(yǎng)價(jià)值。那時(shí)的中國(guó)久經(jīng)外敵欺辱，封建統(tǒng)治日益腐敗，國(guó)家山河破碎，人民苦不堪言。為了尋求人民的幸福，中國(guó)共產(chǎn)黨人進(jìn)行了艱苦卓絕的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)。前途永遠(yuǎn)都是光明的，然而道路卻永遠(yuǎn)都是曲折的，在奮斗的道路上，只有堅(jiān)韌不拔的意志，才能到達(dá)幸福彼岸。玉不磨不成器，當(dāng)代高校大學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定、生活條件富足，當(dāng)代高校大學(xué)生只有更好的領(lǐng)會(huì)“紅船精神”的精神實(shí)質(zhì)，才能學(xué)有所成、學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

“紅船精神”具有忠誠(chéng)為民的高尚品德的樹(shù)立價(jià)值。“紅船精神”是忠誠(chéng)為民高尚品德的重要載體，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾先進(jìn)性的切實(shí)體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)“紅船精神”，是為了更好引導(dǎo)教育當(dāng)代高校大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，增強(qiáng)青年大學(xué)生們?yōu)槊穹?wù)的國(guó)家使命感、社會(huì)責(zé)任感；引導(dǎo)教育當(dāng)代高校大學(xué)生牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的國(guó)家使命感，發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三、不斷探索“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的切實(shí)途徑

重視將“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人教育，是深入圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題來(lái)為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要戰(zhàn)略舉措。結(jié)合新時(shí)代要求和特點(diǎn)，不斷探索“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人的途徑，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有十分重要理論實(shí)踐。

一是將“紅船精神”融入高校教師的思想政治教育工作。作為高校教師，是落實(shí)高校立德樹(shù)人的實(shí)施者，是形成高校“大思政”格局的重要關(guān)鍵部分，教師的政治方向、思想觀念、品行素質(zhì)、教學(xué)實(shí)踐等，對(duì)于正處于思想成長(zhǎng)、修德成才關(guān)鍵期的高校大學(xué)生來(lái)講，具有最直接、最深遠(yuǎn)的影響力。把“紅船精神”的立德樹(shù)人價(jià)值充分體現(xiàn)在高校大學(xué)生身上，一定要把“紅船精神“內(nèi)化于高校教師的思想價(jià)值的追求，外化于高校教師的實(shí)踐行動(dòng)，全方位提高高校教師的綜合素質(zhì)。一個(gè)有著高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是決定著一個(gè)大學(xué)辦學(xué)能力和水平的重要因素之一，在高校教師思想政治工作、日常教學(xué)任務(wù)、教育實(shí)踐活動(dòng)等方面，深入實(shí)施“紅船精神”教育，使高校教師真正成為“紅船精神”堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，切實(shí)履行廣大高校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，始終做高校大學(xué)生成長(zhǎng)成才的堅(jiān)實(shí)引導(dǎo)者。

二是將“紅船精神”融入高校思想政治理論教學(xué)課程。高校思想政治理論教學(xué)課程是對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最直接、最主要方式，是貫徹立德樹(shù)人的根本途徑。要以中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要以為中國(guó)革命、建設(shè)和改革奮斗中涌現(xiàn)出的英雄模范為契機(jī)，在日常思想政治教育理論課堂中，深入開(kāi)展“紅船精神”教育主題活動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)積極性、參與性和融入性，在教授課程中著重突出首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的“紅船精神”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，讓學(xué)生對(duì)“紅船精神”、對(duì)黨的光輝歷史清晰明了，真正做到對(duì)“紅船精神”知?dú)v史、熟背景、解內(nèi)涵、明意義。

三是將“紅船精神”融入高校的校園文化建設(shè)。校園文化在高校大學(xué)生的日常生活中，潛移默化地影響著大學(xué)生的思想格局、價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。對(duì)于校園文化建設(shè)至關(guān)重要，將“紅船精神”與高校實(shí)際相結(jié)合，與校園文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園媒體和校園主體開(kāi)展一系列“紅船精神”的宣傳工作。知之深，愛(ài)之切，只有知黨史，才能愛(ài)黨深，要讓高校大學(xué)生通過(guò)校園文化建設(shè)，要進(jìn)行系統(tǒng)地、全面地規(guī)劃和設(shè)計(jì)，豐富校園文化、擴(kuò)展文化建設(shè)，讓高校大學(xué)生對(duì)“紅船精神”能夠內(nèi)化于心，外化于行。大學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的新生力量和中堅(jiān)力量，他們終將走出校園，投身到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，要完全利用好大學(xué)生在校期間的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育，利用好校園文化這個(gè)大好教育平臺(tái)，要讓“紅船精神”貫穿與整個(gè)大學(xué)生活始終。為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更可靠、更可用的接班人。

四、結(jié)語(yǔ)

在“五四”青年節(jié)當(dāng)天，在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，用“三個(gè)一生”評(píng)價(jià)了馬克思的人生歷程，用“四個(gè)理論”概括馬克思主義的鮮明特征，用“三個(gè)飛躍”總結(jié)馬克思主義在中國(guó)創(chuàng)造的奇跡，用“九個(gè)思想”指明如何學(xué)習(xí)馬克思，不僅對(duì)馬克思本人以及他所創(chuàng)立的思想進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，更是對(duì)新時(shí)代廣大青年寄予殷切期望。中國(guó)共產(chǎn)黨人作為馬克思主義的忠誠(chéng)信奉者、堅(jiān)定實(shí)踐者，繼續(xù)沿著馬克思指引的方向，承載著“紅船精神”所富含的優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，朝著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇向前，馬克思主義在中國(guó)生動(dòng)地發(fā)散了耀眼光芒。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，尤為重視青年培養(yǎng)，青年是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)、一個(gè)民族的希望，中國(guó)共產(chǎn)黨的早期創(chuàng)始人之一李大釗曾說(shuō)過(guò)“以青春之我，創(chuàng)造青春之人類”，對(duì)于青年所肩負(fù)的使命重?fù)?dān)從未停止過(guò)，然而當(dāng)代高校大學(xué)生更是在中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，續(xù)寫新的歷史的接力人。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一定要有思想、有膽識(shí)、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才會(huì)一步一步更加接近。“紅船精神”昭示青年一定要富有朝氣、富有夢(mèng)想，要將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人夢(mèng)想同中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相融入，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中、在民族復(fù)興宏偉事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生價(jià)值。所以把“紅船精神”融入高校立德樹(shù)人具有深遠(yuǎn)意義和永恒價(jià)值。