中國夢教育：大學生思想政治教育新課題

彭一峰 韓 毅 王馨瑤

(大連科技學院，遼寧 大連 116052)

在大學教育中，培養大學生中國夢對中國夢從理念轉化為現實具有重要作用。大學生中國夢教育中促進大學生將自我夢想與時代夢想、國家夢想進行融合，對促進未來大學生在社會中發展中國夢具有重要意義；大學生中國夢教育中對大學生進行正確的精神導向、精神激勵，以此來培養學生積極向上的精神傾向，讓大學生形成在實踐中發展、繼承中國夢的基本素質。

一、中國夢教育體現的思想政治教育價值

中國夢是回應人民生理、心理發展需求，凝聚萬千中華兒女價值傾向、形成萬眾一心的人民力量的積極精神理念。中國夢的提出是培養人民將人民夢、民族夢、國家夢高度融合的方式，其極大地發展了中華兒女堅持不懈進行奮斗創新的精神動力。大學生中國夢教育對大學生思想政治教育具有重要價值。

(一)對學生形成積極向上的精神具有導向作用

每一代人都有每一代獨具特色的中國夢，每一個中國夢都是對上一個中國夢的繼承與發展，每一個中國夢的實現都需要中華人民漫長的奮斗而完成。中國夢不是一朝一夕就可以完成，也不是靠少數幾個先進人們就可以完成，它需要每一個中華兒女抓住自我價值，點點滴滴的為中國夢的實現進行貢獻。中國夢的實現是一個將偉大宏圖通過實實在在的現實奮斗逐步完成的過程。大學生是未來中國夢實現的主要力量，對大學生進行中國夢教育，可以培養大學生堅持不懈發展自己，為中國夢做貢獻的積極精神。

(二)對學生良好思想品質的發展具有激勵作用

習近平曾經提出，實現中國夢，就是實現人民幸福、民族振興、國家富強。中國夢歸根到底是每個中華兒女自己的夢，需要中華兒女們在實踐中去實現。良好思想品質的形成是培養學生努力意識、奮斗意識、創新創造意識的思想基礎，同時也是學生能夠建立良好人際關系、融入社會環境的基本素質要求。在大學中進行中國夢教育，可以激發學生喚醒學生內心深處的自我發展意識，讓學生積極地去培養自我思想品質，為自己未來的發展打下良好的思想素養基礎。

(三)極大地凝聚大學生時代精神

中國夢從其本質上看實則是一種強大的凝聚力量，中國夢教育可以讓學生形成一種向心的優秀思想。大學生思想政治教育的主要教學目的是培養奮斗與進步的精神傾向。中國夢教育將大學生追求進步的精神進行凝聚，讓學生們產生一種共同發展、共同進步的理念。大學生們在中國夢的時代背景下，努力的發展充實自己，一同向促進中華民族偉大復興的方向努力。

二、大學生中國夢教育展開的具體途徑

在高校展開中國夢教育是大學生思想政治教育的重要內容。高校主要從以下三個方面對中國夢思想進行滲透。

(一)在高校日常管理中進行滲透

思想政治課程是大學生教育的必修課程；思想政治教育是大學生日常管理中關注的重點。在高校日常管理中進行中國教育是學生思想政治工作開展的主要方式。一是提高教師對中國夢內涵與價值的深度理解。教師是學生教育的第一線人員，也是高校日常管理工作展開的主要負責人，提高教師對中國夢內涵與價值的深度理解對于在日常管理中滲透學生中國夢精神具有重要作用。二是堅持課堂教育作為思想滲透的主營陣地。思想政治課堂是大學生思想培養的主要場所。

(二)在高校校園文化建設中進行滲透

校園文化不僅是體現一個學校文化力量的表現，也是隱形培養學生思想政治教育的主要方式。在校園文化建設中融入中國夢理念，對于潛移默化的培養學生中國夢思想具有顯著作用。例如，學校注重校史館的建立，積極對學生展開校史教育。校史是一個學生從成立逐步發展的歷程，能夠給學生展示一種漫長的奮斗過程，培養學生以校為榮、以知識傳承為榮的思想。同時校史中引進很多本校成功人士，可以讓學生們樹立良好的榜樣，激發學生的奮斗精神。

(三)在社會實踐工作展開過程中進行滲透

學生的全面發展需要學校教育與生活實踐教育的結合。中國夢作為中華兒女的奮斗目標，需要中華兒女在實踐努力中實現，同時社會實踐也是中國夢理念滲透到人們內心深處的主要方式。學校在開展中國夢教育時，應該積極組織社會實踐活動的展開，例如，“三下鄉”活動。在“三下鄉”活動進行的過程中，學生可以從實踐中學習合作交流、堅持奮斗等積極向上的精神。