新時期高中思想政治工作創新分析

許麗麗

(齊齊哈爾大學馬克思主義學院，黑龍江 齊齊哈爾 161000)

精神文明建設作為社會建設的關鍵點，其核心內容就是思想政治教育，對于社會的每一個公民而言，其高中階段都是人生觀念和思想意識逐漸成型的黃金時期，而正確的三觀理念也是衡量一個人素質的關鍵。因此思想政治教育作為素質教育的重點，其在高中階段的重要程度不言而喻。所以要滿足社會對高素質人才的需求，必須要做好高中時期的思想政治工作，同時要抓住時代的特點和要求，對思想政治教育工作進行不斷創新，以適應新時期對高中思想政治工作的新要求。

一、新時期高中思想政治教育的必要性

進入21世紀以來，科學技術的發展不斷提速，同時也帶動了社會的進步，加速了我國社會現代化的進程。與之同時到來的還有教育環境的不斷改變以及各類新鮮事物的沖擊，因此社會閱歷較淺的高中生很容易在這種背景下被影響和誘惑，從而難以形成正確的人生觀和價值觀，也就滿足不了社會對高素質人才的要求。比如高中頻發的校園霸凌以及打架斗毆事件，對社會造成了負面影響的同時也對學生的身心健康有一定的損害。因此，高中時期的思想教育工作應該受到學校的重視，并不斷總結經驗以探索更加行之有效的思想政治教育工作模式。只有培養出學生正確的思想觀念，才能促使他們的健康成長，最終成為社會所需的高素質人才，為了更好的開展高中思想政治工作，社會上的各高中院校應該順應時代特點，努力創新本校思想政治工作模式，從而為學生身心的健康成長打下堅實的基礎。

二、新時期高中思想政治工作面臨的挑戰

社會的進步使得人們的生活方式發生了巨大的轉變，它也帶來了眾多的外來文化，文化的融合以及更便捷和密切的溝通的確有助于社會進一步發展，但任何事物都有其不利的一面。對于社會閱歷較淺，辨別能力較弱的高中生而言，外來文化的沖擊就很容易給他們尚未成熟的心智造成缺口，比如國外的腐朽文化就會在此時趁虛而入，并占據高中生內心的一處，從而影響他們樹立正確的人生觀和價值觀。如何開展思想政治教育，幫助學生甄別外來文化中的精華和糟粕，是高中思想政治工作面臨的挑戰之一。

其次，若問哪一項技術對人們的生活、溝通方式影響最大，毫無疑問是互聯網。同時，互聯網給高中生帶來的沖擊是其他所有事物都無法比擬的，因為網絡在帶給人們便捷的同時，其中也充斥著各種暴力、色情、賭博、欺詐等等方面的負面內容，這些不良內容能夠輕松腐蝕一個成年人的意志，更別提心智尚不成熟的高中生了?？v觀現代社會，有相當大的一部分高中生深陷網絡無法自拔，有些甚至走向違法犯罪的道路，因此網絡上面的負面信息將成為青少年健康成長道路上的重大阻礙。所以如何引導學生擺脫互聯網的誘惑，培養學生正確的思想意識，也是新時期高中思想政治工作的全新挑戰之一。

最后，受到應試教育理念的影響，很多家長和教師都愛對學生灌輸不好好學習就沒有工作的觀念，在這種壓力下，很多學生在高中階段兩耳不聞窗外事，把自己封閉在一個狹小的空間里，缺乏與同齡人必要的溝通交流，也會影響其自身的身心發育。而且他們即使通過三年的拼命學習，在高考中取得了一定的好成績，但是在他們步入社會以后，就會發現自身缺少必要的抗壓能力和溝通能力，難以適應社會上的生活，這一切的源頭都是高中階段沒有形成正確的思想政治意識，因此，如何避免應試教育的壓力，同樣是新時期高中思想政治工作要面臨的挑戰。

三、現階段我國高中思想政治工作中存在的不足

(一)學校領導不重視、缺乏責任感

根據對我國部分高中的調查顯示，大多數高中對思想政治教育的開展不太重視，把思想政治教育當作可有可無的一部分，引起這種現象的主要原因是學校領導沒有形成正確的責任意識，把學生高中階段的主要學習歸于應試，因此思想政治的教育在高中階段逐漸成為了可有可無的一項工作。

(二)思政教育受眾稀少

近些年，我國高中主要呈現一種理科熱的狀態，受到社會上就業壓力的影響以及父母和親朋好友的“出謀劃策”，學生紛紛投入理科的懷抱，同時高中階段是我國應試教育的集中體現時期，選擇理科的高中生基本告別了思想政治課堂，因此很多人在高中階段沒有受到正確的思想政治教育。而且即使是思想政治課正常進行，教師也只是照本宣科，根據考試內容對學生進行知識點的灌輸，并沒有正確發揮出思想政治教育的作用。

(三)教育內容單一

高中時期教師的任務較為繁重，因此一部分教師受困于過重的教學負擔，沒有精力也沒有時間去研究學生的心理狀態以及心理活動，僅僅是課本知識的傳授，難以對學生的思想意識進行有效引導。而且教學內容重復且單一，甚至脫離實際，因此現階段高中的思想政治教育效果很差，難以引起學生的共鳴。

四、新時期高中思想政治工作的創新策略

(一)完善思想政治工作教師隊伍的培訓制度

要做好高中的思想政治工作，首先還是要提高對這部分內容的重視，那么如何體現這種重視，第一點是必須要從教師隊伍入手，完善教師隊伍的思想政治培訓制度，培養一支高素質高水平的教師團隊。只有教師的思想政治素養率先提高，才能引領學生樹立正確的思想意識。因此，學校首先要加強對教師團隊的培養，從而順利開展思想政治工作。完善培訓制度可以從理論學習、業務進修、活動實踐等方面來進行細化，使高中思想政治工作者能夠跟上時代的步伐，及時更新知識儲備，提高其對思想政治工作的責任意識以及榮譽感。

(二)建立教師考核制度

政策的推行必須在嚴格的考核以及獎懲制度的保護下，不然難以落實到位。因此要根據思想政治工作的實際情況來建立相應的考核制度與獎懲制度，使得廣大思想政治工作者有章可循、有據可依，從而真正貫徹落實思想政治工作要求，為學生身心的健康成長保駕護航，為社會輸送源源不斷的高素質人才。

(三)加強校園思想政治的文化建設

新時期高中思想政治工作的工作方式不能再抱陳守舊，在對學生進行理論教育的同時，也要注重在日常生活中對學生進行潛移默化的引導。因此，校園文化的建設可以抓住思想政治方面，從而互相促進，相輔相成。在耳濡目染的情況下，學生很容易樹立起正確的價值觀念，同時也能夠提高學生對學校的認同感和自豪感。

(四)開展針對性專題活動

在對我國社會上的眾多高中進行調查后發現，很多高中的思想政治教育工作內容較為單一，工作形式也比較落后和固化，針對這種情況，高中的思想政治工作應該積極開展各類社會實踐活動，豐富教學手段和方式，因為思想政治不能與實際脫節。在社會實踐的過程中，不僅能夠給高中生一個放松的環境和輕松的心態，而且在這種心態下，學生更同意接受思想政治知識的灌輸和洗禮，如此一來，便能大幅提高思想政治工作的效果，從而為學生形成正確的人生觀念打下堅實的基礎，培養出越來越多的高素質人才。

五、結語

創新是這個時代的要求，也是社會發展的方向標。面臨現代社會的諸多誘惑，如何順利開展高中思想政治工作并有效為高中生身心的健康發展保駕護航，是每一個人都應該重視的問題，同時新時期高中思想政治工作的創新也需要每一個人的努力，因此，當社會上的每一個公民都參與到素質教育中時，必定會促進學生的全面發展，從而提高他們的思想政治水平，真正成為社會需要的人才。