傳統文化與思想政治教育互動
——概念、功能與構建

謝馨怡

(中南大學馬克思主義學院，湖南 長沙 410083)

一、傳統文化與思想政治教育互動的概念

首先，傳統文化中“剛健有為、自強不息”的精神具有重要的思想政治教育價值，它是理想信念教育的重要源泉，可以不斷鼓勵青年學生發揮主觀能動性，積極向上，奮發有為。思想政治教育可以汲取傳統文化中的正能量精神，潤物細無聲地滲透到青年學生的價值觀教育中去。

其次，傳統文化中“天下興亡，匹夫有責”的精神是新時代思想政治教育的重要源泉。它的愛國主義精神內核可以呼吁和鼓勵青年學生不斷加強社會責任感和時代使命感，將青春小我融入到時代大我建設中來。

再次，傳統文化中“和衷共濟，以和為貴”的精神是新時代調節人際關系的重要價值資源。傳統文化中的“和文化”內核可以有效調節社會戾氣，為“五位一體”中的社會建設注入價值資源。

二、傳統文化與思想政治教育互動的功能

(一)傳統文化的思想政治教育承載功能

思想政治教育是“扣好人生第一粒扣子”的偉大工程，承載著培育人、塑造人的重要使命，其主要功能是培育新時代全面發展、德才兼備的優秀人才。中華優秀傳統文化與思想政治教育具有高度的價值取向相似性，如近年來“禮敬中華優秀傳統文化”“全國高校校園文化建設成果推選展示”等活動，在培育學生的世界觀、人生觀、價值觀方面有著潤物細無聲的作用。

(二)思想政治教育的傳統文化滲透功能

思想政治教育的傳統文化滲透功能具有雙重維度。首先，傳統文化資源的挖掘要牢牢貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，并將其作為傳承與發展傳統文化的行動指南。其次，傳統文化資源的挖掘要以正確的世界觀、人生觀、價值觀為主導。中華優秀傳統文化要義豐富，高校思想政治教育工作者要善于挖掘其中的思政元素，科學有機地融合到一起。比如，有些高校在校園文化建設方面費了心思、下了功夫，并將傳統文化中的自強不息、勤儉節約等元素進行了合理利用，以LED屏、宣傳欄、黑板報、手抄報、漫畫、簡筆畫等形式進行了呈現。這樣既可以讓學生領略和學習傳統文化的相關內容，又可以讓學生在無聲無形中塑造正確的價值觀，潛移默化地構建了一個優良的精神世界。

三、中國傳統文化與思想政治教育互動模式的構建

(一)理論構建

第一，挖掘傳統文化中的思想政治教育內容。中國優秀傳統文化包羅萬象、內涵豐富，仁義禮智信和溫良恭儉讓是其重要的思想內核。思想政治教育要科學地利用傳統文化中的教育資源，吸收傳統文化的精髓，讓青年學生在傳統文化和思想政治教育交融中，不斷塑造、培養和形成正確的三觀，扣好“人生第一粒扣子”，走好“拔節孕穗期”的每一步。

第二，關注思想政治教育中的傳統文化價值。思想政治教育具有雙重屬性，即既具有政治性，又具有文化性，這就要求高校思想政治教育工作者在堅守政治性的同時，也需要不斷開拓文化資源、夯實文化內涵。在理論構建層面，思想政治教育需借鑒文學、歷史學、教育學等學科知識，在學科交叉中不斷充實思想政治教育的理論供給和資源供給，不斷增強思想政治教育學科的吸引力和感召力。

(二)具體實踐

第一，探索傳統文化傳播新載體。隨著時代的變化，網絡信息平臺迅速發展，各大媒體平臺都相繼涌現。例如，微信、微博、QQ空間等社交平臺，能夠將靜態圖片、動態圖片、文字內容、音頻視頻放在一個內容上呈現，然后通過手機分享給用戶端。近年來興起的抖音、快手、騰訊微視等短視頻平臺，更是在青年學生中風靡一時。將傳統文化在新媒體平臺上進行運營，用青年學生喜聞樂見的方式進行傳播，可以有效開展“指尖上的思想政治教育”。

第二，探索傳統文化實踐新形式。無論是傳統文化還是思想政治教育，實踐育人都是重要的路徑之一，青年學生可以通過實踐將世界觀、人生觀、價值觀內化于心，外化于形。如，有些高校的思想政治教育藝術化課堂，采用了情景劇、辯論賽、演唱紅色歌曲等形式，起到了深入人心的效果。

第三，探索傳統文化氛圍新途徑。社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化具有“同心圓”和“公約數”，兩者一脈相承，內涵一致。對在中華優秀傳統文化的創造性繼承與創新性發展基礎上建立起來的社會主義核心價值觀的認同和培育，實際上就是要求高校在大思政環境下將知識傳授與價值導向結合起來，以良好的價值取向力和道德感召力營造優良的高校校園文化氛圍，用優秀的傳統文化和深邃的思想政治教育滋潤、滲透學生的心靈，使得思想政治教育的文化育人功能發揮最大的效應。