高校社團踐行社會主義核心價值觀的策略探析

任 強

(1.大連民族大學理學院，遼寧 大連 116600；2.大連民族大學預(yù)科教育學院，遼寧 大連 116600)

我國的每一個公民都應(yīng)該遵守社會主義核心價值觀，并且積極團結(jié)的參與到社會主義價值觀的維護工作之中[1]。高校作為人才的集中地，理應(yīng)將社會主義核心價值觀納入教學體系之中，在潛移默化之際感染學生學習社會主義價值觀、認同社會主義核心價值觀。這并非一朝一夕所能完成的，需要循序漸進，從整體著手，將社會主義核心價值觀念滲透于大學生生活之中。因此，為了在高校教育中滲透社會主義核心價值觀念，大學生社團是一個不可忽視的教育群體。

一、重視社團思想建設(shè)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)社團思想

大學社團是高校的重要組成部分，現(xiàn)如今各個高校都擁有形形色色的社團。高校社會不能是一個毫無管制的團體，高校應(yīng)該加強對社團的管理。首先需要做的就是重視社團思想的建設(shè)工作[2]。大學社團管理應(yīng)該遵循“以黨帶團”的思想路線，為學生樹立社會主義核心價值觀念，引領(lǐng)學生養(yǎng)成正確的思想觀念。同時，大學生還需要牢記“富強、和諧、民主、文明”的思想，保持良好的愛國情懷，養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)品德。對此，高校社團除了開展一些與社團相關(guān)的活動之外，還可以積極舉辦涉及傳統(tǒng)文化的活動。如可以鼓勵學生在社團的板報欄中書寫愛國、禮儀的文章，強化學生的傳統(tǒng)文化意識；再如，社團還可以組織義工活動，或是幫助過馬路的老太太，或是去敬老院陪老奶奶講話聊天等。總之，高校應(yīng)該注重社團學生的思想建設(shè)，而思想建設(shè)絕不能停留在口頭教育之中，還需要付諸實際才能引領(lǐng)學生樹立社會主義核心價值觀念。

二、創(chuàng)新社團發(fā)展道路，以社會主義核心價值觀建立開放社團

在高校中，其社團的種類都是比較多的，或是體育運動社團、或是文藝活動社團。但是無論是哪一種社團，其大部分都屬于封閉式的社團，即社團的活動都是在社團內(nèi)部舉辦的，各個社團互不干涉。大學生正值青少年時期，在容易受到外在誘惑的同時也容易被周圍的同學所影響干涉。在高校社團中滲透社會主義核心價值觀教育如果能夠讓學生之間互相影響、互相扶持幫助，那么其勢必能夠達到事倍功半的效果。因此，就有必要改變傳統(tǒng)封閉式的社團經(jīng)營模式，創(chuàng)新以開放式為主的高校社團發(fā)展道路。開放式的社團增強了各個社團之間的溝通和交流，社團與社團之間的關(guān)系就如國家與國家的關(guān)系一般，都是以發(fā)展為主要目的的。開放式社團的建立不僅能夠豐富各類社團的活動，同時也能培養(yǎng)創(chuàng)新型、綜合性的人才。在社團的管理中，可以以優(yōu)秀院校社團為參考借鑒，從中吸取經(jīng)驗，但不可照搬照抄，應(yīng)該結(jié)合自身社團的實際發(fā)展情況，制定能夠促進發(fā)展的管理模式，并且在社會主義核心價值觀理念的引導下，制定嚴格的規(guī)章制度，提高社團中學生的自覺性和凝聚力。

三、提高社團成員素質(zhì)，以社會主義核心價值觀規(guī)范社團成員

社團是以眾多志趣相同的學生組成的一個群體團隊。因此，社團的發(fā)展是受到社團中成員的行為影響的[3]。如果在一個社團中，成員對社團的命令和要求視而不見，社團中的紀律散漫，毫無規(guī)章制度可言，成員之間也缺少凝聚力，那么這樣的社團是難以發(fā)展的。相反，一個優(yōu)秀的社會，無論是成員自身的素質(zhì)，還是規(guī)章制度的建立都是比較良好的。由此可見，社團成員的素質(zhì)對社團發(fā)展的影響，對社會主義核心價值觀教育納入社團管理體系中的影響。在社團中，以社長為主的干部需要起到模范帶頭的作用，引領(lǐng)社團成員學習社會主義核心價值觀。同時，社團不能為了一味地擴大自身團體的規(guī)模就廣泛的招生，雖然說社團是一個集中了共同興趣學生的團體，但是一粒老鼠屎也能壞了一鍋粥，所以在招生之際對成員的素質(zhì)進行考察就是有必要的。除此之外，對于新進社團成員，需要對其展開思想教育，讓其明確本社員的核心價值觀念，從而逐步地提高社團成員的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)論

總的來說，大學社團是高校的重要組成部分。隨著高校的擴招，大學社團的規(guī)模和數(shù)量也與日俱增。高校需要重視社團管理，以社會主義核心價值觀念為基礎(chǔ)，將其納入高校社團管理體系之中，提高學生的思想素質(zhì)，創(chuàng)新社團的發(fā)展之路和經(jīng)營模式，通過制定嚴格的規(guī)章制度來提高社團成員的綜合素養(yǎng)。只有這樣，才能促進高校社團進一步的發(fā)展，實現(xiàn)高校社團的社會主義核心價值觀教育。