大學生網絡思政典型案例分析*

滑 娟 陳彤瑞

(咸陽職業技術學院，陜西 咸陽 712000)

一、引言

由于互聯網上豐富的物質信息資源，大學生很容易在各個方面受到個人價值觀的影響。因此，高校思政政治教育工作者需要查看互聯網從積極和消極兩方面，以利用互聯網的便利的思政政治教育，增強思政政治教育的能力，和提高高校思政政治教育的有效性。

二、提升網絡思政的載體和機制研究意義

(一)拉近師生距離

移動互聯網技術的突破和應用使人們能夠通過及時的通信服務促進他們的生活、工作和學習，并為師生建立有效的溝通渠道。人們可以通過移動互聯網技術進行通信，不僅通過短信和電話，還可以通過網絡上的移動電話設備、視頻、語音電話或社交軟件進行通信。線路互動，大學生可以通過互聯網上的移動設備與思政政治教育教師進行交流，通過官方網站獲取重要的校園信息。這樣，思政政治教師不僅可以在課堂上與學生交流，還可以擴大課外學生的知識水平，縮小師生之間的距離，建立良好的師生關系。

(二)提高學習效率

移動互聯網不僅提高了大學生獲取學習資源的能力，而且帶來了信息收集渠道的多樣性和網絡的開放性和便利性，使大學生能夠獨立學習。一方面，學生可以通過互聯網資源吸收大量知識。另一方面，學生可以隨時隨地吸收知識，使學生的學習環境不僅局限于課堂和書本，而且還在教師的監督下解放，通過互聯網資源進行自學。另外，過去的互聯網技術還沒有突破，學生想要進行計算機學習，現在人們幾乎可以隨時隨地通過智能手機訪問學習資源，這種方便的學習方法非常有效。

三、互聯網背景下大學生思政載體發展現狀

(一)網絡中的輿論風向

網絡中的人們可以談論自己的想法和意見，從而導致輿論的誕生。因此，網絡輿論在我國大學生思政政治教育中具有重要作用。無論位置和距離如何，人們都可以在網絡上傳輸信息，真正實現無限的通信。在這種情況下，我們不僅要看到網絡帶來的便利，還要充分發揮這把雙刃劍的作用。網絡中倡導的個人主義容易導致大學生的誤解，從而導致大學生價值觀，世界觀和人生觀的影響。因此，必須讓思政政治教育控制網絡輿論的發展趨勢，以增強大學生的思政觀念，樹立大學生不可動搖的思政觀念。

(二)信息傳播效率提升

社會主義的核心價值體現了和諧核心價值體系的本質和特征，強調個人，社會和國家滿足時代需要的需要。高校思政政治教育教師應以推進社會主義核心價值觀為首要任務。

過去，思政政治教育通過廣播、電視和報紙等媒體發揮了作用。隨著中國科學技術的突破，廣播、電視、報刊等媒體的思政政治教育優勢逐漸喪失，取而代之的是新的網絡媒體。在網絡傳播過程中，高效、及時、互動等大眾傳播資源為思政政治教育帶來了前所未有的機遇。因此，高校思政政治教育工作者應充分利用網絡媒體，提高人們的思政意識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以適應時代發展的需要。

四、大學生網絡思政政治教育實效性提升策略

(一)增強網絡危害意識

雖然大學生有很強的個人意識和創新精神，他們敢于表達自己的想法，不畏懼權力，但凡事都有兩面性。大學生可以在互聯網上獲得更多的資源，但是互聯網的高效信息傳播效率和互聯網價值觀多元化所造成的思政沖突，在這個非常復雜的環境中。學生將會更加困惑，這將導致各種社會現象。

因此，在互聯網時代背景下，大學生網絡思政政治教育需要積極加強自身的創新，以順應時代潮流。只有創新思政政治教育，才能提高工作質量和效率，最大限度地發揮思政政治教育的作用。首先，與計算機不同，移動設備很容易受到硬件、網絡和屏幕的限制，這導致移動設備在過于頻繁地訪問網站時很容易受到限制。其次，高校應該采取相應的策略，避免大學生在網絡環境中受到不良的影響，如網絡游戲成癮、網站成癮等。因此，高校思政政治教育工作人員應思考如何避免大學生在網絡上的影響，并將其作為網絡思政政治教育工作的重點內容。

(二)創新思政教育方法

目前，我國大部分大學生都是90后。他們見證了計算機技術的發展，并與之一起成長和進步。它們也是Internet應用程序組中最重要和不可或缺的部分。他們對大學生的成長、生活、學習和思維有非常重要的影響。互聯網為大學生的學習提供了更廣泛的學習資源，互聯網上的各種新聞和事件可以更有效地開闊大學生的視野，使他們的學習效率和學習方法更加方便。

不僅如此，網絡社交的方式可以使大學生擴大他們的朋友圈，從而獲得更多的學習資源，認識更多的優秀人才。因此，高校要積極提高思政政治教育的實效性，牢記思政政治教育工作的重要性，制定合理的教育目標。在瞬息萬變的網絡思政政治教育模式下，高校工作人員只有抓住本質，提高學生的思政政治觀念。思政政治教育工作者只有反復鞏固教育目標，才能在此基礎上制定有效的思政政治教育方法并進行創新。