積極發(fā)展紅色文化，提升學(xué)校有效德育*

柳 彩

(甘肅省靖遠(yuǎn)縣五合鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅 靖遠(yuǎn) 730614)

一、以紅色環(huán)境育人

創(chuàng)建校園紅色宣傳陣地。校園櫥窗和宣傳欄承載展示著校園文化，要讓其成為校園紅色教育宣傳的出彩點(diǎn)。圍繞“紅色育人”主題，定期展出優(yōu)秀學(xué)生作品，如學(xué)生手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)攝影作品、優(yōu)秀作文等。要讓校園的每一道墻壁發(fā)揮育人作用，智源樓廊道布置成“紅色長(zhǎng)廊”，懸掛在靖遠(yuǎn)發(fā)生的革命活動(dòng)照片和故事。營(yíng)造教室紅色環(huán)境，借力慈弘圖書(shū)角建立“班級(jí)紅色圖書(shū)角”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀了解靖遠(yuǎn)的光輝革命歷史。

構(gòu)建紅色活動(dòng)校園陣地。德育教育的主體是學(xué)生。依托靖遠(yuǎn)縣博物館、靖遠(yuǎn)紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館和靖遠(yuǎn)縣青少年活動(dòng)中心，成立校園“靖遠(yuǎn)縣光輝革命歷史事跡”工作室，以學(xué)生為主體，借力社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展和研學(xué)旅行，研究靖遠(yuǎn)的豐富紅色文化。依托校園之聲廣播和校刊《新蕊》開(kāi)辟“紅色教育專欄”，把校園“靖遠(yuǎn)縣光輝革命歷史事跡”工作室在活動(dòng)中積累的材料及時(shí)廣播和發(fā)表。

營(yíng)造校園紅色文娛陣地。為了營(yíng)造校園紅色文娛陣地，學(xué)校規(guī)定每月16號(hào)為“紅色主題活動(dòng)日”，校園之聲廣播站利用晨會(huì)播放革命歌曲，開(kāi)辟“革命故事代代傳”專欄講述發(fā)生在靖遠(yuǎn)的革命故事，每班每月學(xué)唱一首“紅歌”，利用校園班班通觀看一場(chǎng)革命題材動(dòng)畫(huà)片或電影。借力校園藝術(shù)節(jié)舉行“紅色歌曲班班唱”比賽，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

二、讓紅色精神融入課程中

學(xué)科教學(xué)中努力挖掘德育資源。學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，要把德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程。在學(xué)科教學(xué)中，有意識(shí)發(fā)掘紅色人文傳統(tǒng)和文化積淀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)校的美好情感，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。把紅色精神教育與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，借助靖遠(yuǎn)豐富的紅色文化印記開(kāi)展道德講堂和校本課程。

課程設(shè)置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。把傳統(tǒng)班會(huì)課活動(dòng)化，根據(jù)主題豐富活動(dòng)形式，如學(xué)生辯論、知識(shí)競(jìng)賽、主題研討、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、師生座談等，班會(huì)主題貼近學(xué)生的生活和需求，通過(guò)寓知識(shí)和教育性一體的活動(dòng)，叩擊心靈，激勵(lì)教育學(xué)生。借力豐富紅色文體活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，培育學(xué)生合作意識(shí)。借助校園陽(yáng)光大課間，把紅色興趣小組活動(dòng)有聲有色的開(kāi)展。開(kāi)設(shè)校外課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到武警中隊(duì)、烈士陵園、靖遠(yuǎn)紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館、西征公園等單位參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生在特定環(huán)境中接受德育教育。

校本課程的課外實(shí)踐。重視社會(huì)實(shí)踐的教育力量，讓學(xué)生在社會(huì)作用中接受革命教育。因此，紅色教育教學(xué)要與課外實(shí)踐緊密結(jié)合。依托傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日，以紀(jì)念活動(dòng)為載體讓學(xué)生廣泛積極參與其中，如清明節(jié)開(kāi)展“弘揚(yáng)先烈精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想”主題民族精神教育活動(dòng)；慶祝“七一”建軍節(jié)時(shí)開(kāi)展“老區(qū)兒童心向黨”主題系列教育活動(dòng)；青年節(jié)時(shí)“光榮入團(tuán)，做革命接班人”活動(dòng)。借力校園研學(xué)旅行組織生“沿著紅軍的足跡，重走紅軍路”，進(jìn)行遠(yuǎn)足實(shí)踐。

三、讓紅色實(shí)踐活動(dòng)育人

紅色德育文化的核心是愛(ài)國(guó)主義教育，教會(huì)學(xué)生“愛(ài)”是學(xué)校紅色實(shí)踐基點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生紅色精神教育內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)行為。在學(xué)校德育教育中繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，針對(duì)性進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

結(jié)合地域資源，確定革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容。針對(duì)地域特點(diǎn)和相關(guān)的文化，做到整合資源，有效利用資源，發(fā)揮資源的作用。如我校地處紅色土地，有“虎豹口紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念碑”、靖遠(yuǎn)縣紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館等革命教育基地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到明確的革命傳統(tǒng)教育。同時(shí)可以引進(jìn)周邊地區(qū)的革命傳統(tǒng)教育資源，有創(chuàng)造性地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

四、自主參與利用地方紅色資源提高德育實(shí)效

挖掘德育素材，探索紅色教育新模式。學(xué)校與地方開(kāi)展共建，邀請(qǐng)退役老紅軍、反越戰(zhàn)爭(zhēng)英雄擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員，通過(guò)系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓英雄們現(xiàn)身說(shuō)法，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作。

豐富多彩的校園革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要注重德育的首位意識(shí)，讓豐富多彩的校園革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)培植學(xué)生以苦為樂(lè)、樂(lè)于助人、不畏艱難險(xiǎn)阻的高尚人格。力推學(xué)生參加經(jīng)典誦讀、手工制作、讀書(shū)比賽、環(huán)保知識(shí)大賽等活動(dòng)，傳承文化。

有效開(kāi)展校外實(shí)踐行活動(dòng)。有效開(kāi)展校外實(shí)踐行活動(dòng)，是學(xué)生走入社會(huì)親身體驗(yàn)的最佳途徑。要充分利用好節(jié)假日這一資源，以革命傳統(tǒng)教育基地為主陣地，因地制宜地鋪開(kāi)革命傳統(tǒng)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難險(xiǎn)阻、以苦為樂(lè)的高尚精神。