自媒體環境下如何強化企業思想政治教育工作

張 君

(太原煤氣化龍泉能源發展有限公司黨委工作部，山西 太原 030300)

一、自媒體的內涵及特征

信息技術的不斷發展大大地改變了當今社會信息的傳播媒介，電視、報紙、廣播等傳統媒介日益式微，以電腦、手機為代表的互聯網蒸蒸日上，已成為社會的主流傳播媒介。在互聯網背景下，草根群眾的勢頭壓過了專業機構，自媒體應運而生。自媒體是基于互聯網技術的一種新的媒體傳播形式，一般通過微博、微信公眾號、APP等平臺于手機終端向互聯網上其他指定個人或群體傳播信息，其信息以多媒體的方式傳播，傳播形式可以是文字、圖片、視頻等[1]。

作為一種新的媒體形式，自媒體有其獨有的特征。首先，自媒體具有數字化特征。與傳統的報紙、廣播、電視不同，自媒體是信息技術在生活層面的應用。數字化帶來了翻天覆地的變化。其次，自媒體具有交互性。傳統的媒體信息是單向傳播的，信息發布者和接受者涇渭分明，而自媒體模式則通過評論、轉發、點贊等途徑讓大眾參與到信息傳遞中。最后，自媒體具有個性化特征。傳統的信息傳播由于信息傳播量小，只滿足大眾一般需求。而自媒體環境中大量的信息使每個人個性都得以顯現。

二、自媒體對企業思政教育的影響

企業思政教育運用科學的思想體系和發展觀念，從思想上武裝職工，為職工樹立正確的崗位職責認識，提高企業凝聚力，從而提高企業競爭力。隨著自媒體時代的到來，新模式為企業思政教育帶來了巨大的影響。

自媒體是企業思政教育工作的一大機遇，為企業開展思政教育構建了新的平臺和模式，如太原某大型企業充分利用自媒體，將企業職工通過微信群、QQ群聚集在一個媒體平臺，同時開設公眾號，將文件、思政學習內容、企業最新動態等必要信息發布在相關平臺上，從效率上來說，發布的信息會迅速傳播至所有職工身邊，而職工可以隨時隨地的重復閱讀、收看，覆蓋率較廣；從內容上來說，思政教育內容豐富，涉及文字、圖片、視頻等多種類型，多樣性的內容顛覆了以往古板無趣的狀態，更接地氣，讓職工更容易接受；從互動上來說，職工通過平臺反饋問題，也會及時得到回復，既拓寬了職工的反饋途徑，又讓企業領導及時發現內部矛盾，使問題在第一時間解決。

自媒體也是企業思政教育工作的一大挑戰。首先，自媒體提升了職工的主觀能動性，面對大量的信息，職工可以進行多方面權衡和比較，而企業中新一代年輕職工個性化特點突出，傳統說教式已經難以展開工作；其次，互聯網的信息量大、信息內容良莠不齊，而企業對網絡信息的監管力度不足，使得職工受到多種價值觀的沖擊，弱化了自己的主觀價值；最后，企業對自媒體的把控能力不足。有的企業對自媒體的定位不明確，大部分企業還只處于學習階段，尚未形成富有企業文化特色的思政教育工具。

三、自媒體環境下強化企業思政教育工作的方法

(一)構建學習型思政組織

首先，提升企業媒介管理人員的信息把關水平。面對良莠不齊的信息內容和來源，媒介管理員要認真篩選，摒棄負面、不良信息，把科學、健康的內容分享給企業職工。其次，提升企業思政工作者的綜合素質。企業思政工作者要有新思維，做好黨建、培訓等工作，為企業自媒體發展提供優秀素材，用通俗易懂的方式做好企業思政宣傳。最后，增強企業職工對思政工作的正確認識[2]。抓住企業職工最關切的問題，加強職工對思政工作的認同感。

(二)加強企業思政相關平臺建設

企業要提升對新媒體、新技術的應用能力，加強對思政相關平臺的建設。首先，建立主題網站為中心的思政學習平臺。讓職工通過主題網站展開深度學習；然后，建立以手機通訊為中心的思政溝通平臺，通過微信、QQ加強企業思政工作者與職工的日常聯系，微信公眾號要及時更新企業動態，發布與職工生活相關的消息，加強企業凝聚力。

(三)加強人文關懷

人是生產力的第一要素，企業思政工作者要從人性角度出發，以人為本地解決企業思政問題。具體地說，思政工作者要深入職工內部，加強交流，在一定范圍給予精神或物質上的支持。首先，企業內網可以增設職工家園、心理咨詢、思想交流、技術探討等欄目，引導職工形成積極向上的工作態度。其次，在網上發布職工團隊建設、技能競賽、文藝展示等正能量活動，增強企業職工內部凝聚力；宣傳企業基層一線優秀職工，通過身邊的優秀案例為企業職工樹立榜樣。最后，展示企業關懷，在節假日和職工生日時通過郵件發送企業對職工的祝福，增強職工對企業的歸屬感。

四、結束語

自媒體的發展一方面提高了企業思政工作效率、豐富了思政工作內容和形式、增強了領導與職工的互動，另一方面又對思政工作者提出了更高的要求。在自媒體盛行的大環境下，企業的思政工作者面對企業快速變化的外部環境與激烈的市場競爭，只有通過構建學習型組織、加強思政相關平臺建設、加強對企業職工人文關懷，才能做好新形勢下的企業思政工作，通過思政工作促進企業發展邁上新臺階。