淺談高職學生“自尊體系”與“工匠”精神的關系

楊 林

(吉林電子信息職業(yè)技術學院，吉林 吉林 132021)

當前，在高職教育發(fā)展過程中，培養(yǎng)具有獨立完整自尊體系的高職學生，與培育“工匠”精神，已經(jīng)成為廣泛關注的焦點問題。如何認識和擺正二者之間的關系，對于促進高職教育發(fā)展，提升教學質(zhì)量，豐富人才培養(yǎng)路徑，都具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、自尊體系與“工匠”精神的關系

擺正自尊體系和“工匠”精神之間的關系，就會在培育人才的實踐中，自覺地把二者緊密地結(jié)合在一起，就會收到事半功倍的效果。

首先，是互相作用關系。自尊，就是自我尊重，這種尊重表現(xiàn)在二個方面，一是自我的，即自我尊重、自我愛護。二是社會的，即來自他人和社會的尊重。體系，是事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。自我尊重體的表現(xiàn)形式，是自信、自重、自強。“工匠”精神的核心內(nèi)涵，是熱愛自己的崗位和所從事的工作，不管做什么事情，都力求精益求精，達到最好。從自尊體系的表現(xiàn)形式和“工匠”精神的內(nèi)涵可以看出，具有獨立完整自尊體系的高職學生，會更加努力地去追求自己的理想和目標，不用揚鞭自奮蹄。而“工匠”精神，是他們實現(xiàn)理想和目標的最好實踐，這種實踐的成功，會讓他們更加自信，贏得尊重。

其次，是相互促進關系。獨立完整自尊體系的高職學生，能夠更加地自強，他們會自覺地學習“工匠”精神，做“工匠”式的人才，用自己不懈的努力，去實現(xiàn)當代大學生的人生價值。從這個意義層面上看，自尊體系為“工匠”精神的培育，提供了動力，“工匠”精神為自尊體系構建，提供了方向目標。

第三，不可或缺的關系。自尊體系和“工匠”精神之間的關系，就如魚與水，生命和空氣之間的關系一樣緊密。自尊，需要自信，自信又來源于成功，成功又贏得了自尊。“工匠”精神的培育，是高職學生實現(xiàn)人生目標的階梯，是邁向成功的起跑線。

二、擺正自尊體系與“工匠”精神的關系，具有重要意義和影響

擺正自尊體系與“工匠”精神之間的關系，對于自尊體系的構建和“工匠”精神的培育，都具有重要意義和深遠影響，主要表現(xiàn)在以下“三個”方面。

首先，對職業(yè)技術教育影響深遠。自尊體系和“工匠”精神，代表著教書與育人兩個方面，而這兩個方面，恰恰都是職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)。當前，在高職學生中，普遍存在低人一等，不思進取，自信心缺失的問題。如何有效地解決這些問題，已經(jīng)成為職業(yè)技術教育亟待解決的問題。自尊體系的構建和“工匠”精神培育，正是解決這些思想問題和自信心問題的有效藥方。

其次，對學生未來就業(yè)影響深遠。當前，就業(yè)競爭相當激烈，要想在未來的崗位競爭中立于不敗之地，不僅需要技能精湛，而且需要人品過硬。這些問題的解決，也需要通過構建獨立完整自尊體系和“工匠精神”培育來實現(xiàn)，二者并存。

第三、對中國制造、中國創(chuàng)造影響深遠。職業(yè)技術教育培育的是專門職業(yè)技術人才，他們是中國制造、中國創(chuàng)造未來的主力軍，如果高職學生缺失“工匠”精神，缺失自強不息的意志和品格，又怎么能承擔起這份責任？因此，中國制造、中國創(chuàng)造，同樣需要職業(yè)技術教育的支撐，而自尊體系的構建和“工匠”精神的培育，就是支點。擺正二者之間的關系，就擺正了前進的方向。

三、擺正自尊體系與“工匠”精神的關系應該注意的問題

自尊體系與“工匠”精神，是職業(yè)技術教育中兩個重要方面，位置擺正了，關系理順了，就會朝著健康的方向發(fā)展，否則，就會事與愿違，甚至起到相反的作用。擺正二者之間的關系，重點要解決以下三個方面的問題。

首先，要提高認識。不管做任何事情，都是從認識開始的，認識不到位，效果就會不明顯。提高認識，就要把自尊體系的構建和“工匠”精神的培育，提升到人才培育的嶄新高度上來認識。我們都應該清楚地認識到，隨著科學技術的高速發(fā)展，社會對人才的需求，已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，過去的那種只看學歷，不看技能的時代已經(jīng)一去不再復返。既有獨立完整自尊體系的高職學生，又有“工匠”精神的技能人才，才會受到社會的追捧和歡迎。

其次，要轉(zhuǎn)變觀念。擺正自尊體系與“工匠”精神之間的關系，需要新理念，新思維作支撐。傳統(tǒng)的職業(yè)教育理念，在自尊體系構建與“工匠”精神培育過程中，有些已經(jīng)不能適應，有些已經(jīng)遠遠落后于形勢，必須要加以改進。這種改進，就是要從舊的傳統(tǒng)教學理念的束縛中解放出來，按著新時期職業(yè)教育的要求，轉(zhuǎn)變觀念，適應發(fā)展。

第三，要與時俱進。擺正自尊體系與“工匠”精神之間的關系，還需要與時俱進。因為不管是自尊體系的構建，還是“工匠”精神的培育，都需要根據(jù)新時代的發(fā)展和變化，充實新的內(nèi)容，賦予新的內(nèi)涵。特別是自尊體系的構建，人的世界觀、價值觀，會隨著社會的發(fā)展和變化而產(chǎn)生變化，這種變化，必然會影響自尊體系的構建。如果不能與時俱進，自尊體系的構建，就會效果不好，基礎不牢。