淺談新時(shí)期如何開(kāi)展高校團(tuán)建工作

何柳

摘 要：近年來(lái)，高校共青團(tuán)隊(duì)伍隨著大學(xué)生人數(shù)的劇增而不斷擴(kuò)大，作為聯(lián)系青年最廣泛而有力的組織，共青團(tuán)在提升廣大學(xué)習(xí)思想政治修養(yǎng)方面有著重要的作用，團(tuán)建工作也因此成為高校整體建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文以長(zhǎng)江大學(xué)文學(xué)院為例，通過(guò)分析其當(dāng)前所面臨的境況，發(fā)現(xiàn)高校團(tuán)建工作的共同問(wèn)題，并試圖提出一些可供參考的建設(shè)性對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校 團(tuán)建工作

一、當(dāng)前高校團(tuán)建工作中存在的主要問(wèn)題

（一）普通團(tuán)員的共性問(wèn)題

首先，新媒體時(shí)代下，信息技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，但由于缺乏有力的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，許多團(tuán)員在上網(wǎng)的過(guò)程中不自覺(jué)地接觸到各種不良信息，從而導(dǎo)致許多青年團(tuán)員是非觀念模糊，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定。

其次，隨著生活方式的多樣化，以及社會(huì)對(duì)自由的高度提倡，使得青年團(tuán)員在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成了自由散漫的生活態(tài)度，組織紀(jì)律性較差。比如在班級(jí)每次召開(kāi)主題團(tuán)日活動(dòng)期間，團(tuán)員熱情程度普遍不高，到會(huì)不夠準(zhǔn)時(shí)，且會(huì)上易開(kāi)小差。

最后，團(tuán)員意識(shí)淡薄。大多數(shù)學(xué)生是在初中時(shí)加入共青團(tuán)組織，而初高中階段的學(xué)校團(tuán)建工作一般都很不完善，與入黨時(shí)需要經(jīng)過(guò)的層層考察不同，許多同學(xué)在入團(tuán)時(shí)并沒(méi)有接受嚴(yán)格的考察，從而使團(tuán)員的整體素質(zhì)參差不齊。且由于身邊絕大多數(shù)同學(xué)均為團(tuán)員，而沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)員身份的嚴(yán)肅性，團(tuán)員意識(shí)淡薄。

（二）團(tuán)員干部的問(wèn)題

首先，學(xué)生團(tuán)員干部始終是把學(xué)生身份放在第一位，他們平時(shí)有豐富的學(xué)習(xí)

生活和娛樂(lè)生活需要投入精力，這就難免使得他們?cè)趫F(tuán)建工作中沒(méi)有足夠的時(shí)間，無(wú)法成充分發(fā)揮自己的能力，從而使團(tuán)建工作不能很好的展開(kāi)。

其次，學(xué)院團(tuán)建工作的總負(fù)責(zé)人，大多同時(shí)還是兼職輔導(dǎo)員，甚至還會(huì)擔(dān)任班主任，需要參與的工作過(guò)多，使得各方面達(dá)到兼顧兼?zhèn)涞碾y度增加。

（三）組織機(jī)制的運(yùn)作問(wèn)題

首先，活動(dòng)形式單調(diào)沒(méi)有新意。目前，基層團(tuán)組織的常規(guī)活動(dòng)以各班的團(tuán)支部組織的班團(tuán)會(huì)為主，各支部獨(dú)立舉辦，主題由上級(jí)團(tuán)組織討論決定，形式由各支部結(jié)合自身實(shí)際而開(kāi)展。如此本可以做到多樣化，但在實(shí)際工作中，部分支部組織的班團(tuán)會(huì)卻走向了程式化、同質(zhì)化，在“干部發(fā)言”“生活感想”“干部總結(jié)”之外少有創(chuàng)造，各支部之間也少有交流，也較少聯(lián)合舉辦，優(yōu)秀的案例也沒(méi)有被作為典型供其他支部學(xué)習(xí)，使得團(tuán)員的積極性降低。

其次，不夠深入了解團(tuán)員生活。對(duì)團(tuán)員生活的了解，往往通過(guò)談心談話、集中開(kāi)會(huì)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。但對(duì)團(tuán)員最真實(shí)的生活情況、思想狀況和心聲，卻難以做到深入的了解，缺乏具有針對(duì)性的工作方式，同廣大團(tuán)員的交流難以獲得徹底敞開(kāi)心扉的結(jié)果。不夠深入了解團(tuán)員的生活和心聲，導(dǎo)致一些團(tuán)組織、團(tuán)干部同團(tuán)員之間缺乏凝聚力，團(tuán)員也不能很好地理解團(tuán)組織和團(tuán)干部的工作，在具體的工作中，過(guò)程、結(jié)果可能都會(huì)打折扣。

最后，缺乏深刻的自我批評(píng)式活動(dòng)。團(tuán)員評(píng)優(yōu)活動(dòng)一直是團(tuán)建工作的重要部分，這有利于調(diào)動(dòng)團(tuán)員、團(tuán)員干部的積極性，形成一種活潑生動(dòng)、積極進(jìn)取的集體氛圍。但與此同時(shí)，也帶來(lái)一種相互吹捧的不良風(fēng)氣，對(duì)彼此的缺點(diǎn)不能夠開(kāi)誠(chéng)布公。而自我批評(píng)式的活動(dòng)的缺乏，又使得部分團(tuán)員對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠全面。

二、加強(qiáng)高校團(tuán)建工作的對(duì)策

（一）切實(shí)推進(jìn)思想建設(shè)，全面提高團(tuán)員思想政治素質(zhì)

二十一世紀(jì)的當(dāng)代社會(huì)，是一個(gè)百花齊放的新時(shí)代。在此環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，思想異常活躍，有著較強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。面對(duì)這樣的一批青年團(tuán)員，大學(xué)團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)持有一種包容、靈活的理念。只有在教育的過(guò)程中靈活地融入服務(wù)的意識(shí)，理解、尊重青年團(tuán)員的生活，支持個(gè)性發(fā)展，合理發(fā)聲，才能夠有效地使每一次活動(dòng)真正達(dá)到教育地目的，才能逐步增強(qiáng)青年團(tuán)員的身份認(rèn)同感。

（二）嚴(yán)格規(guī)范組織建設(shè)，充分發(fā)揮組織引領(lǐng)作用

1、加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的培養(yǎng)

團(tuán)干部是聯(lián)系團(tuán)員與團(tuán)組織的重要紐帶，而選拔一支高素質(zhì)的團(tuán)干部隊(duì)伍是順利展開(kāi)一系列團(tuán)建工作的關(guān)鍵。如何才能充分發(fā)揮廣大團(tuán)員干部的先鋒模范作用，團(tuán)組織應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

首先，嚴(yán)格把控錄用環(huán)節(jié)。在選拔之際，應(yīng)始終堅(jiān)持以能力優(yōu)先，而這里所說(shuō)的能力不僅僅是工作能力，還應(yīng)該包括具備較高的思想政治素養(yǎng)。只有兩方面兼?zhèn)?，才能在日后的工作中得以勝任，才能更好的發(fā)揮模范帶頭運(yùn)用。

在任職期間，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自身思想與工作水平；定期展開(kāi)團(tuán)部會(huì)議，組織自我批評(píng)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，積極聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自身，提高為同學(xué)服務(wù)的能力。

此外，還應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束之際，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行考核，優(yōu)勝劣汰，以保證團(tuán)組織風(fēng)氣的純潔性和積極性。

2、豐富活動(dòng)樣式

團(tuán)組織未來(lái)的發(fā)展，我們首先應(yīng)從學(xué)生具備的特點(diǎn)出發(fā)。[1]切實(shí)關(guān)注青年團(tuán)員的內(nèi)心所想和日常生活，以此出發(fā)，開(kāi)展大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，以求在輕松愉悅的氛圍里達(dá)到教育的目的。比如說(shuō)選擇青年團(tuán)員感興趣的健康正確的演講或者朗誦比賽，讓大家既能夠一展風(fēng)采，又可以獲得精神上的滿足。

此外，當(dāng)代社會(huì)正處于一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的階段，在新媒體環(huán)境下，團(tuán)建工作者可以充分利用新媒體靈活、自由、便捷的優(yōu)點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)團(tuán)建與青年團(tuán)員的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)青年團(tuán)員的積極性。比如說(shuō)可以建立一個(gè)網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)平臺(tái)，以播放視頻的形式讓廣大團(tuán)員參與進(jìn)來(lái)。

（三）堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”

黨團(tuán)組織與黨團(tuán)關(guān)系發(fā)展的歷史表明，黨建帶團(tuán)建是在團(tuán)的建設(shè)實(shí)踐中探索和總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，是加強(qiáng)高校黨的群團(tuán)工作的重要保障，是高校黨組織通過(guò)團(tuán)組織開(kāi)展的群眾工作，是高校黨組織動(dòng)員廣大師生為完成黨的中心任務(wù)而奮斗的重要工作。[2]

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的助手和后備軍。各學(xué)院黨支部在推進(jìn)建設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)把團(tuán)建工作納入黨的基礎(chǔ)建設(shè)。在團(tuán)建活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮基層黨組織的指導(dǎo)作用，黨員應(yīng)首先帶頭積極參與團(tuán)建活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)身邊的青年團(tuán)員，一步步向黨組織靠攏，使其成為合格的共青團(tuán)員。進(jìn)而將共青團(tuán)中的優(yōu)秀分子推薦給黨組織，為不斷壯大我黨隊(duì)伍做出貢獻(xiàn)，達(dá)到促進(jìn)青年團(tuán)員成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

高校團(tuán)建工作對(duì)于提高青年學(xué)生的思想道德及政治修養(yǎng)有著重要的作用。而面對(duì)新時(shí)期高校團(tuán)建工作的諸多狀況，我們應(yīng)當(dāng)予以及時(shí)的關(guān)注，努力改進(jìn)，從而更好地促進(jìn)高校共青事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 玉素甫江·克然木，菲魯拉·帕力哈提.淺析如何開(kāi)展高校團(tuán)建工作[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2014（36）.

[2] 楊名.新時(shí)期高校黨建帶團(tuán)建的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].青少年研究與實(shí)踐，2016（2）：42-46.