巧妙對比傳神韻 側面烘托添風采

《史記》被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是我國古代史學和文學的雙重經典。《史記》長于記人，《周亞夫軍細柳》一文就著重刻畫了周亞夫治軍有方、令行禁止的形象，司馬遷贊頌其為“真將軍”。下面，讓我們跟隨司馬遷，領會并學習其刻畫人物的功力。

《周亞夫軍細柳》中，司馬遷設計了兩虛一實、兩略一詳的兩方面情形的對比：一是漢文帝勞軍者一行如何進入軍門的情形的對比;一是營中主將以何禮相迎的情形的對比。同時又把防守京都的霸上及棘門兩軍的治軍情形也略作陳述，加以對比襯托。

1.精彩的對比出神入化。漢文帝一行至霸上及棘門的軍營是“直馳入”，而到細柳軍營時，不僅先驅不得入，因為軍門都尉傳將軍令“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”;而且，文帝至“又不得入”，只在文帝使使持節詔亞夫后，“亞夫乃傳言開壁門”，入而又“不得驅馳”，只能“按轡徐行”。“至霸上及棘門軍”是虛寫，是略寫;至“細柳營”是實寫，是詳寫。一組對比曲盡個中之妙，人物個性盡顯。

2.精當的烘托惟妙惟肖。漢文帝對霸上、棘門軍的評價和對細柳軍的評價截然相反，這是司馬遷借漢文帝之口來對周亞夫的形象進行側面烘托。漢文帝評價：“曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”漢文帝對霸上、棘門軍的憂慮，對細柳軍的放心，進一步襯托出周亞夫“真將軍”的風范，更彰顯周亞夫恪盡職守、剛直不阿的性格特點。

司馬遷還通過對其他人物的語言、神態等描寫來襯托周亞夫。當時，文帝“既出軍門，群臣皆驚”，原因在周亞夫下令“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”，按“介胄之士不拜，請以軍禮見”迎見皇帝，這在時時處處以天子為中心，對天子行慣了跪拜之禮的群臣心目中，自然是出格的行為，是殺頭的行為，怎么能不“皆驚”呢？但文帝緊承群臣皆驚，對周亞夫所發出的卻是贊嘆稱善：“嗟乎，此真將軍矣！”在這一“驚”一“贊”中，一位“真將軍”的形象呼之欲出。同時，這又讓人不得不佩服漢文帝的雅量，難怪他能開創“文景之治”的盛世。

學以致用

請你以“課堂十分鐘”為題，寫一段300字左右的文字。要求：運用對比手法和側面描寫法，重點刻畫老師的形象。