新媒體技術在高考政治復習中的應用

張靜

【內容摘要】政治是高考復習的重要課程，在學生思想道德水平的發展中有著重要的作用，對學生未來的發展也有著關鍵的作用。但是在目前的高考復習中還存在著很多的問題，這些問題影響著高考政治復習的高效高質復習，影響學生高考復習的進程，阻礙著高中階段對學生的素質培養，因此，本文主要分析在現在的高中政治教學中應該如何進行復習才能夠幫助學生更好地復習高中政治的知識內容，提升政治復習的效果。

【關鍵詞】新媒體政治復習應用措施

在新課改實行的背景下我國的基礎教育形式發生了很大的變化，在新課改不斷深入發展的背景下對學生的高考復習不僅僅只是限制在對學生進行基礎性的知識復習，需要在現在的政治復習課堂上使用新媒體技術進行高考政治復習，以提升學生的政治復習效果。思想政治在高考復習中占重要地位，能夠強化學生的政治學習效果，所以說，在高考政治復習中運用新媒體技術對學生的全面發展和健康學習尤為重要。

一、在新媒體技術下更新政治復習理念

高中政治老師需要在新教育市場的引導下逐步轉變其教育理念，重視對學生實行復習指導。而且在新媒體技術的引用下，高中政治老師也需要逐步提升其自身的教學能力，并且學會靈活的運用新媒體技術，從而給學生提供一個豐富多彩的學習場所。在當下的政治復習教學過程中，政治老師原有的教學模式已經無法滿足當下學生的實際學習需要了，因此，為了更好的滿足人們高考復習的需求，更好地對學生進行高考政治復習，就必須要隨著時代變化轉變復習模式，更新政治復習理念。在當前的政治復習教學活動中如果政治老師想要高效地運用互聯網技術，務必要在實際復習教學過程中運用新媒體技強化復習環節，政治老師也需要在課余時間豐富其自身的教學素養，逐步提升其自身的創新性思維以及教學能力，從而順應新教育市場的變革和創新。以高中政治教材中“政府的職能”為例，分析如何做好學生的高考復習工作。在這部分內容的復習中要求學生在教材中查閱關于政府職能的資料，了解政府有哪些職能，在課堂上進行情景的創設，將課堂變成政府，引導學生在課堂上履行政府的相關職能。然后在讓學生們去進行討論，在討論學習中了解到我國政府的性質，我國的政府的職能、職責和作用，以及在發展進程中怎樣處理公民與政府之間的關系，最終在高中政治老師的指導下實行歸納，這樣的方式就能夠充分的發揮出學生在學習中的自主性和創造性，促進學生思維的開發。這樣的話就能夠更好地幫助學生進行政治上的復習，提升學生政治復習的效果。

二、在新媒體技術下與生活實踐相結合

在實際高中政治復習課堂開展的進程中，政治老師需要添加一些社會熱點以及適時新聞，讓政治復習活動與學生的現實生活緊密相連，以此來強化學生的政治學習效果。通常情況下，高中政治復習課堂是以基礎理論知識為主，在實際復習活動中政治老師單一的教學模式會導致相對枯燥的課堂氛圍，并且這些專業知識和理論的復習還會影響學生對政治知識的學習興趣。在這樣的學習氛圍引導下，政治復習課堂上就會出現開小差或者是發呆的情況，在較大程度上影響了學生的政治復習效果，也阻礙了高中政治復習教學進程。所以說，在實際高中政治復習教學進程中，政治老師需要以現實生活中的熱點或者是一些突發的新聞事件為引導，逐步增加學生對政治知識的學習興趣，增強實際復習效果。

比方說，在學習《文化生活》有關知識時，政治老師就需要依照我國56個民族不同的民俗文化為重要指引，帶領學生積極地感受不同的文化習俗所產生不同的精神物質文明。那么除了在課堂上為學生進行有關內容的復習之外，還可以讓學生考察日常生活中的文化現象，在小區、學校或者是互聯網等不一樣的文化環境來觀察不同區域的不一樣人群的文化需求以及他們的個性化的要求。政治老師首要的任務就需要給學生足夠的時間和空間，讓其相互探討其家鄉的文化習俗，而后借助新媒體技術給學生呈現出不同地區的文化習俗，從而拓展學生的文化內涵，增強學生對文化習俗的理解和認知，這樣的話就能夠讓學生更好地復習政治中的一些知識內容。

三、在新媒體技術下提升政治復習效果

在現今社會的發展中要想使高中政治復習課堂變得更加有效果，就不能夠只是簡單的使用同一種教學方式，而是要在政治復習活動中引用新媒體教學模式，如，多媒體教學模式、互聯網教學模式等等，其在高中政治復習課堂上的高效運用不光可以把文字版的內容直接轉化成視頻或者是動畫的形式，還能夠調節整個課堂氛圍，減輕學生對政治知識的學習難度，增加學生對政治知識的學習興趣，從而提升學生的復習效果。另外，在實際高中政治復習課堂上運用新媒體技術也能夠帶領學生自主的融入到實際復習活動中，給實際政治課堂增添了諸多色彩與發展機遇，并且在課堂氛圍營造上也能夠起到重要的推動作用，增強整個政治復習課堂的趣味性。

結束語

綜上所述，高考思想政治復習教學活動對學生的全面發展具有重要的引導作用，也是強化學生綜合政治素養的重要教學環節，能夠有效地提升學生高考政治復習效果。

因此，高中院校必須與時代發展相結合，與時代熱點相呼應，在教學過程中根據實際上的情況去優化政治復習內容，轉變學生的高中政治復習模式，從而實行創新性復習教學，以此來推動我國高中政治復習教學的健康發展進程。

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【本文系安徽省教育信息技術課題《基于新媒體新技術實施精準復習的案例研究》（AH2017012）的階段性成果?！?/p>

（作者單位：肥東縣第一中學）