中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 農村中學語文校本課程資源開發的問題及建議
- 農村學校多元英語校本教研路徑研究
- 新課程背景下高中化學奧林匹克賽輔導中學生自主創新能力培養探究
- 初中英語寫作小組合作學習的教學實踐與探索
- 淺談高中數學特長生培養的實踐與反思
- 如何在高中物理教學中培養學生的科學素養
- 探內容,究深度
- 分析職業中專數學教學中的不足與應對策略
- 初中數學教學中如何培養學生的邏輯思維能力
- 淺談初中物理實驗教學中信息技術的應用
- 如何在高中數學教學中提出有價值問題的研究
- 中學語文文言文教學的困境及改進建議分析
- 探析初中化學教學中存在的問題
- 案例教學法在初中政治教學中科學運用研究
- 淺談語文小升初銜接問題的分析與解決措施
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 初中音樂教學中傳統民族音樂課程的實踐與文化傳承
- 初中化學教學中趣味化學實驗的運用研究
- 淺談中學音樂教育中的個性化培養
- 蘇科版初中生物實驗教學的創新路徑分析
- 初中體育課堂小組合作學習存在的問題及突破途徑
- “互聯網+教育”對中學生家庭教育立德樹人的影響
- 互聯網背景下初中物理創新實驗分析
- 試析初中體育教學中興趣教學法的運用
- 自能作文能力培養之我見
- 人教版初中物理教育中STS教育的巧妙滲透分析
- 語文教學中如何有效地指導朗讀
- 尋生活中的語文元素
- 試析英語教學中存在的問題及解決對策
- 淺析新課程改革背景下語文教學質量的提高
- “智慧課堂”教學模式下初中英語作文教學探析
- 數學教學中學生興趣缺失的原因及對策
- 探析如何從生活角度進行初中語文教學
- 高中議論文寫作“少教多學”實踐探索
- 初中英語教學中分層教學法的應用探索
- 漏印紙版畫在初中美術教育中的應用研究
- 淺析概念圖在高中生物教學中的應用研究
- 創新視角下的初中道德與法治教學模式探究
- 運用思維導圖改善數學教學方法需要注意的幾個問題
課堂
- 基于核心素養的高中藝體生歷史教學與管理
- 語文課堂的有效提問
- 論情境教學模式在高中信息技術課堂的應用
- 課堂教學中如何培養學生主體參與意識的探究
- 初中化學課堂教學中融入全人教育
- 淺談如何通過課堂追問實現培優扶差
- 打造數學卓越課堂培養學生空間想象能力
- 簡析信息技術與語文教學結合構建高效課堂
- 有效植入影視音像資料提高語文課堂教學效果
- 語文教學與學生創造力的培養與研究
- 講究課堂教學細節,提高數學核心素養
- 分析新課標下如何提高高中數學教學有效性
- 對初中英語理想課堂的幾點思考
- “五二一”循環穿插教學法體悟
- 情境教學在數學課堂中應用
- 生活化教學在初中地理課堂教學中的應用
- 淺談高中綠色化學課堂的構建
- 如何使兒童在繪畫中展現個性
- 高中書法模塊教學初探
- 淺析分層模式在初中語文教學的實踐應用
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 初中英語高效課堂的教學誤區及對策
- 初中語文創新閱讀教學的相關思考
- 項目教學模式下高中生計算思維的培養策略
- 層遞式教學模式在語文作文教學中的應用
- 論如何提高數學課堂教學效率思考
- 基于多媒體技術在高中信息技術教學中的運用
- 有效提問讓語文課堂更有“語文”味
- “導學互動”教學模式在初中數學教學中的運用
- 思維導圖在高中思想政治課教學中的應用
- 語文課堂表演性朗讀的運用策略
- 等價轉化思想在高中數學解題中的應用
- 合理運用問題教學法加強語文閱讀教學
- 淺談信息技術在語文閱讀教學中的應用
- 高中信息技術教學資源的有效開發與利用
- 淺談閱讀教學中語文核心素養的培養
- 高中數學課堂教學師生互動的問題與對策思考
- 信息化條件下數學教學方式與學習方式變革研究
- 高中歷史教學中歷史思維能力的培養策略
- 淺析情景教學法在初中英語口語教學中的應用
- 高中歷史教學中學生學科核心素養的培養
設計
- 基于SPOC的高中校本課混合式教學實踐研究
- 高中心理健康教育課程建設分析
- 初中化學教學中化學實驗教學策略探析
- 高中地理“四疑”探究法中問題設計的策略
- 基于核心素養的高中化學教學整體化策略的設計
- 因勢利導在實驗探究中提升學生的科學素養
- 立足實際全力推進精準育人新模式
- 問題生成的打開方式
- 初中科學情境設計與優化策略
- 普通高中創新人才培養模式的探索與實踐
- “學為中心”高中物理教學設計的實踐分析
- 基于知識自主建構的初中語文探究式學習分析
- 境在情中,情在心中
- 思維型課堂中概念教學的實踐研究
- 中職化工原理項目化教學分析及改革實踐
- 基于項目的STEM高中校本課程的實踐探索
- 我的班級,我很重要
- 在道德與法治教學中創設情境
- 鄉村學校國家課程校本化的邏輯理路和實踐路徑
- 分析農村初中數學作業的現狀及優化途徑的思考
- 初中數學“互動導學”優化策略研究
爭鳴
- 初中生數學運算能力的現狀分析及對策研究
- 家國情懷視角下初中歷史教學策略探究
- “互聯網+”時代下初中語文的教學應用
- 作文中巧妙運用古詩詞策略探析
- 基于學科核心素養的高中化學教學創新方向
- 別開生面看稼軒
- 初中語文自讀課教學中的問題及優化之道研究
- 將“維恩圖”引進初中科學的概念學習研究
- 初中語文文言文教學方式分析與研究
- 高中物理教學中培養學生抽象思維能力的策略研究
- 核心素養視域下初中生歷史解釋能力的培養
- 時事熱點在初中道德與法治課教學中的運用
- 高中數學核心素養的內涵及教育價值分析
- 信息技術在教學中應用的影響因素研究
- 高中物理教學中學生核心素養培養策略研究
- 關于對高中思想政治學科核心素養的認識
- 高中歷史教學中價值教育的核心目標及實施策略
- 高中語文教學中學生文言文理解能力的提高
- 初中語文教學培養學生核心素養之策略
- 淺談中國傳統文化在數學教學中的滲透
- 部編七(上)歷史教材課后活動商榷一則
- 情感教育在初中音樂教學中的運用研究
- 核心素養下的高中歷史教學理念的轉變
點滴
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 拓展活動在初中體育教學中的作用
- 淺析信息化手段如何提高電工實訓教學有效性
- 語文閱讀教學中讀寫結合教學模式
- 淺析素描在版畫基礎教學中的作用與影響
- 新媒體技術在高考政治復習中的應用
- 淺談傳統文化視角的語文教學與素質教育
- 班主任工作中的賞識教育及實施策略
- 初中體育教學提升學生主動參與策略之我見
- 語文教學中傳承傳統優秀文化的途徑與方法
- 初中語文教學中學生閱讀能力的培養方法初探
- 讓每一位愛畫畫的孩子都能收獲最完美的結局
- 九年級英語考情分析及應對措施
- 高中生的物理核心素養及物理實驗教學創新
- 實施陽光教育:根治校園欺凌的“臨澤答卷”
- 新課改背景下數學教學方法之探究
- 班主任在班級管理工作中角色的延伸
- 巧用體育課堂教學構建師生和諧關系
- 淺談美術欣賞課的教學藝術分析
- 心理素養是新時期班主任重要的教育品質
- 班主任在工作中心理健康教育的滲透
- 化歸思想在初中數學教學中的運用分析
- 中小學教育教學管理人性化的探討
- 如何在高中生物教學中運用啟發式教學法
- 農村中學因地制宜開發語文校本課程資源的途徑
- 淺談影視英語在高中英語教學中的應用
- 在單元整體教學中如何組織綜合實踐活動
- 比例的性質在證明線段相等中的應用
- 初中數學應用題的教學策略及解題技巧分析
- 信息化技術在財會教學中的合理應用
- 在實踐中創造在體驗中成長
- 注重培養學生的英語語感
- 初中語文教學中的誤區及相關優化方案
- 點畫之間,美育無限
- 作文與做人:評語應有的使命
- 培養學生使用信息技術工具進行個性化學習
- 關于初中英語寫作技巧與能力的培養
- 關于初中班級管理中存在的問題及解決對策
- 淺析小組合作在初中英語教育教學中的運用
- 淺議英語閱讀教學的意義和方法
- 語文經典誦讀教學策略
- 數學課上如何滲透傳統文化
- 感悟式教學在道德與法制中的運用
- 初中地理教學培養學生讀圖能力的策略分析
- 高中作文素材新天地
- 如何培養數學應用能力

