2019年23期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 課內(nèi)閱讀與類文拓展閱讀有效銜接策略研究
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的高中語(yǔ)文新教學(xué)模式研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 發(fā)掘本土文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)文化傳承與理解培養(yǎng)策略
- 在教學(xué)中實(shí)施人文素質(zhì)教育 孫國(guó)良
- 新課改中西北偏遠(yuǎn)地區(qū)初高中語(yǔ)文銜接教學(xué)方法過(guò)程實(shí)操
- “科學(xué)探究”素養(yǎng)滲透高中生物的教學(xué)實(shí)踐研究
- 實(shí)施高效英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué) 提升英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探究
- 創(chuàng)設(shè)非語(yǔ)言語(yǔ)境開(kāi)展英語(yǔ)詞匯教學(xué)的研究
- 在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略的途徑分析
- 將生物學(xué)核心素養(yǎng)融入高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問(wèn)題的思考
- 改善高中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提升
- 思維可視化視域下物理教學(xué)中圖的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 基于創(chuàng)新視角的高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建思考
- 以情喚情，入心入行
- 論初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 中職師生交流中RULE法則的研究
- 人文精神在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接有效途徑的思考與探索
- 新課程背景下初中歷史教學(xué)方法的優(yōu)化創(chuàng)新
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的若干思考
- 開(kāi)展初中心理健康教育的重要性及有效途徑
- 跨媒介閱讀對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”思想淺議
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 分析初中英語(yǔ)教學(xué)中“讀寫(xiě)融合”的應(yīng)用
- 高中化學(xué)情境教學(xué)探究
- 逆向教學(xué)設(shè)計(jì)模式促進(jìn)高中化學(xué)“教-學(xué)-評(píng)”一致的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文新教材信息化教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中案例教學(xué)方式的應(yīng)用
- 古代詩(shī)詞鑒賞之我見(jiàn)
- 轉(zhuǎn)變：讓高中思想政治課堂教學(xué)更高效
- 高中歷史必修和選修模塊的有效銜接教學(xué)與研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中政治教學(xué)策略
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂(lè)教學(xué)的對(duì)應(yīng)之策
- 落實(shí)初中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教與學(xué)的和諧構(gòu)建
- 初中政治教學(xué)中時(shí)政教學(xué)方式的分析與解讀
- 中學(xué)生研學(xué)旅行課程的價(jià)值及實(shí)施方法分析
- 初中體育教學(xué)方法的多元化發(fā)展研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的研究
課堂
- 物理情境在初中概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 用多樣化策略提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌文本解讀策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)有效實(shí)施途徑研究
- 主題式教學(xué)模式在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺談如何在初中英語(yǔ)課堂中滲透核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中物理生活化教學(xué)探究
- 基于初中生實(shí)踐創(chuàng)新能力的項(xiàng)目式教學(xué)策略
- 巧用錯(cuò)誤資源，提升思維品質(zhì)
- 高中政治問(wèn)題意識(shí)與有效教學(xué)構(gòu)建
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 微課教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與探討
- 依托鄉(xiāng)土文化，激活高中地理課“綜合探究”
- 初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化
- 提高中學(xué)生音樂(lè)感受和欣賞能力的研究與實(shí)踐
- 淺議如何實(shí)現(xiàn)高中生物多樣化教學(xué)
- 試論高中地理課堂對(duì)學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中思想政治課教學(xué)策略探究
- 初中歷史生活化教學(xué)對(duì)策研究
- 新時(shí)代下的初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的不足與實(shí)施策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的高中歷史的史料教學(xué)
- 淺析中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 新形勢(shì)下提高初中體育教學(xué)效果的多元化策略探究
- 巧用問(wèn)題鏈激活高中物理課堂的研究
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 淺析幽默教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生證據(jù)推理能力的培養(yǎng)措施分析
- 在初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的意義及基本要求
- 影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 巧用錯(cuò)誤生成,提高課堂效率
- 初中地理高效課堂教學(xué)對(duì)策研究
- 淺談如何提升初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂下的初中生物教學(xué)實(shí)踐
- 淺析高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)方法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理新課程中案例教學(xué)的實(shí)施
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)生物科學(xué)思維
- 初中生物課堂生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的閱讀理解能力
- 生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內(nèi)涵的高中歷史課堂
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)存在的問(wèn)題和策略
- 農(nóng)村初中校園足球活動(dòng)的發(fā)展對(duì)策
- 歷史課堂的有效教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生參與度的有效途徑
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析
設(shè)計(jì)
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 初中數(shù)學(xué)一元一次方程教學(xué)管窺
- 淺談“項(xiàng)目學(xué)習(xí)法+圖表教學(xué)法”在高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的作用
- 留白式教學(xué)法應(yīng)用于初中物理教學(xué)的策略
- 初中生記敘文寫(xiě)作存在的問(wèn)題與策略
- “幾何畫(huà)板”輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化策略
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題分析與對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文圖片教學(xué)的應(yīng)用策略
- 高中地理地圖教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性探究
- 基于微信公眾號(hào)的高中生物學(xué)專題復(fù)習(xí)模式的嘗試
- 用新思維打破高中作文教學(xué)的“枷鎖”
- 片段寫(xiě)作在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中物理教學(xué)中課堂提問(wèn)的改進(jìn)研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化方法
爭(zhēng)鳴
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的利弊分析
- 對(duì)高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革的幾點(diǎn)思考
- 試論初中政治教學(xué)改革的難點(diǎn)與協(xié)調(diào)措施
- 心理疏導(dǎo)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透措施探討
- 淺談新課程改革初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代強(qiáng)化中學(xué)生思想政治教育的思考
- 農(nóng)村初中教師職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)策略
- 初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策研究
- 打造高效高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)想
點(diǎn)滴
- 新課改背景下高中班主任管理與教育工作
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維
- 農(nóng)村初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化的對(duì)策
- 高中班主任如何引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理障礙
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)習(xí)中常見(jiàn)思維方法的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略
- 強(qiáng)化體驗(yàn)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提升平川區(qū)農(nóng)村中學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的研究
- 談激發(fā)聽(tīng)障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 家庭教育中父母和孩子溝通策略研究
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 強(qiáng)化管理與訓(xùn)練，提高體育特長(zhǎng)生素質(zhì)
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 新教育理念下的班級(jí)文化建設(shè)策略
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)分析
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)提升對(duì)策建議
- 淺談數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀念的影響
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)生活化策略探析
- 高中化學(xué)新課程學(xué)困生認(rèn)知因素探究
- 試論現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的整合
- 淺談生本教育理念在職中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 家校共育有效模式淺談
- 初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維靈活性的培養(yǎng)策略
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與分析
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探討
- 高中體育特長(zhǎng)生管理困境及對(duì)策
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣研究
- 中職班主任應(yīng)如何做好班級(jí)管理工作
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理教學(xué)中作圖解題思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 樹(shù)立中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)