提高中學(xué)生音樂(lè)感受和欣賞能力的研究與實(shí)踐

王娜

【內(nèi)容摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，教育事業(yè)也隨之得到進(jìn)一步的發(fā)展與進(jìn)步，因此教育部對(duì)其也愈發(fā)的重視。對(duì)于中學(xué)的音樂(lè)教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，音樂(lè)欣賞是其中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要實(shí)現(xiàn)中學(xué)生音樂(lè)感受以及欣賞能力，不僅需要著重的提高學(xué)生的審美能力還需要重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文主要從分析提升中學(xué)生音樂(lè)感受以及欣賞能力的意義作為切入點(diǎn)，著重探究了提高中學(xué)生音樂(lè)感受以及欣賞能力的有效對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生? 音樂(lè)感受? 音樂(lè)鑒賞? 實(shí)踐

引言

中學(xué)生的音樂(lè)教育工作是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性課程，具有十分重要的欣賞能力才能充分掌握這一門(mén)課程的各種知識(shí)點(diǎn)。音樂(lè)欣賞的相關(guān)活動(dòng)可以說(shuō)是一種精神活動(dòng)，在提高學(xué)生音樂(lè)欣賞水平的前提下，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升、品格完善以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有十分重要的積極作用。在當(dāng)今時(shí)代，如何提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞以及感受能力是最為主要的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

一、培養(yǎng)中學(xué)生音樂(lè)感受與欣賞能力的意義

對(duì)于一首歌來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生會(huì)充分感知音樂(lè)中包含的情感，進(jìn)而如癡如醉，但是也有的學(xué)生卻對(duì)其無(wú)動(dòng)于衷。而為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，深入探究可以發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)生的音樂(lè)感知與欣賞能力不夠。在這種情況下，學(xué)生無(wú)法感知音樂(lè)作品中體現(xiàn)的精神，因此就算是再好的音樂(lè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有意義的。由此可知，提高一個(gè)人的音樂(lè)感受以及欣賞能力十分重要。

在音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)欣賞能力是十分重要的，同時(shí)也是促使學(xué)生對(duì)音樂(lè)感興趣的重要影響因素。實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生音樂(lè)感知與欣賞能力的提升，不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生音樂(lè)視野的拓寬，提升學(xué)生的音樂(lè)理解能力，對(duì)于豐富學(xué)生的想象力以及創(chuàng)造力也具有十分重要的影響作用。一部相對(duì)優(yōu)秀的音樂(lè)作品，可以充分觸動(dòng)人們的情感，幫助人們從困境中走出來(lái)，甚至是極大地激發(fā)了人們的斗志。音樂(lè)包含著創(chuàng)作者的情感，因此具有十分強(qiáng)烈的感染力。學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)作品的情感挖掘過(guò)程中，可以逐漸感知音樂(lè)所包含的各種情感，繼而逐漸提升自身的審美能力。不僅如此，提升學(xué)生的音樂(lè)感知與欣賞能力，對(duì)提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)文化的了解以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)等等都具有十分重要的積極作用，最重要的，這種教育收獲是其他學(xué)科所不能兼具的。

二、提升中學(xué)生音樂(lè)感知以及欣賞能力的有效對(duì)策

1.發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗語(yǔ)云：興趣是最好的教師。在教學(xué)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)令教師的教學(xué)效果發(fā)揮事半功倍的作用。在相對(duì)傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)是并不怎么感興趣的，具體主要表現(xiàn)為對(duì)教師的口頭講解不感興趣，利用音樂(lè)課時(shí)間去做其他的事情。因此可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生是十分缺乏對(duì)于音樂(lè)的欣賞能力以及學(xué)習(xí)興趣的。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，首先需要激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情以及積極性。

從教師的角度來(lái)說(shuō)，需要將教學(xué)資源充分利用起來(lái)，以此來(lái)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉例說(shuō)明，在進(jìn)行《梁山伯與祝英臺(tái)》作品的教授之時(shí)，教師可以充分發(fā)揮多媒體的作用，以此來(lái)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在音樂(lè)感知的過(guò)程中體會(huì)悲傷以及唯美的情緒。最重要的是對(duì)學(xué)生加深對(duì)作品的理解以及認(rèn)知也具有十分重要的積極作用，幫助學(xué)生在這一過(guò)程中逐漸提升他們的審美能力。在教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)器材的作用十分重要，會(huì)讓極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮教學(xué)器材的作用，在保證學(xué)生的學(xué)習(xí)得到充分提升的前提下，也為教師的教學(xué)工作的開(kāi)展起到了十分重要的促進(jìn)作用。在進(jìn)行樂(lè)器知識(shí)的講解過(guò)程中，教師可以使用豎琴、笛子以及鋼琴等樂(lè)器來(lái)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的展示。進(jìn)而以此來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，在這一過(guò)程中，學(xué)生可以掌握更多的實(shí)踐知識(shí)。

2.提高教師教學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂

對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)以及素養(yǎng)是教師進(jìn)行教學(xué)工作所具備的一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)性條件。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橹挥芯邆淞讼鄬?duì)扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)以及功底，才能促使學(xué)生收獲更好地知識(shí)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不僅要具備相對(duì)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底，還需要具備一定的其他人文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及藝術(shù)素養(yǎng)。舉例說(shuō)明，在進(jìn)行《七子之歌》的教學(xué)過(guò)程中，教師需要熟知七子的地理位置以及相關(guān)的歷史文化知識(shí)。在進(jìn)行歌曲《櫻花》的教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)歌曲的背景進(jìn)行相對(duì)詳細(xì)的介紹。而這些都需要教師具備一定的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)以及文化素養(yǎng)，進(jìn)而逐漸將更加優(yōu)秀的作品傳輸給學(xué)生。