新形勢下提高初中體育教學效果的多元化策略探究

王蕾 張凱

【內容摘要】隨著新課程改革的深入開展，轉變傳統教學觀念，提高學生綜合素質已經成為現代教學的主要任務。為此，我們體育教師要不斷總結教學經驗，提高自身職業素養，通過不斷實踐尋找高效的教學策略。本文結合初中體育教學實踐，提出了幾點教學策略，僅供參考。

【關鍵詞】初中體育? 多元化策略? 探究

隨著體育新課標的深入實施，怎樣高效組織體育教學是需要體育教師認真思考的問題，因為體育教學的目的不僅僅要讓學生懂得更多與體育有關的知識與常識，還要促使學生積極鍛煉，培養學生良好的終身體育習慣，從整體上提高學生身心素養。以下是本文對此問題的幾點探究。

一、利用各種體育設施，開展生動有趣教學

準備充足的體育設施，是順利實施體育教學的基礎，體育設施主要包括運動場地、體育器材，同時也包括教師對設施和場地的合理利用。作為體育教師，要注重引導學生掌握正確的體育運動技巧，培養學生濃厚的運動興趣，并結合體育教學內容，考慮體育設施在教學過程中的具體應用。利用在田徑運動教學中，教師要充分利用操場跑道，在教學過程中開展經典的田徑比賽活動，讓學生在簡單有趣的比賽中獲得基本的技能、規則、技巧，這與重復機械的訓練相比，可以取得更好的效果。在布置運動場地時，一定要注意保護學生的人身安全，如：進行跳遠項目時，應讓學生在活動之前翻松沙坑中的沙子;在單雙杠運動之前，應在下面鋪好墊子，減輕學生的心理壓力。同時，教師要注重激發學生的學習興趣，充分、合理的利用各種教育資源，讓學生感到體育就在身邊，激發學生的自主運動意識。

二、注重傳授理論知識，提高體育基礎知識

體育教材是學生學習體育知識的重要資料，作為體育教師，應正確引導學生善于利用體育教材學習知識，為學生掌握體育技能奠定扎實基礎。首先，教師要重點指導學生了解體育教材的知識結構，使學生掌握教材的重點和難點;其次，要指導學生邊閱讀邊思考，邊比劃邊鍛煉，使學生對教材內容產生初步的印象，體育教材中包含大量完整的動作結構圖、分解圖、練習圖、戰術配合圖、衛生保健圖等，都是學生學習知識、掌握技能的重要來源，教師要指導學生學會看圖，利用教材中的插圖，結合文字講解，真正掌握動作順序、動作要領、動作路線等。只有注重培養學生的識圖能力，才能提高學生的自學水平，幫助學生更好的掌握體育技術知識。培養學生的自主學習能力是體育教學的重要方向之一，作為體育教師，應幫助學生學習體育基礎知識，使其掌握簡單有效的學習方法，比如：怎樣通過看圖掌握技術要領，怎樣鍛煉以提高自身的身體素質等。

三、采用情境教學方法，提高課堂教學效率

由于學生的個性愛好各不相同，所以在體育教學中，我們應設置不同的興趣小組，讓學生對于運動項目進行自主選擇，提高學生的積極性和主動性，促使學生充分發揮自己的特長。為了增強興趣小組成員的向心力和凝聚力，我們可以在課堂中開展小組競賽，如：拔河、雙人跳繩等，提高學生的集體榮譽感，促使學生全身心投入比賽，激發學生的合作精神。此外，可以將情境教學法融入體育教學，為學生創設生動有趣的教學情境，讓學生在情境中自主探究和學習，激發學生的參與熱情。

此外，游戲是一種學生喜聞樂見的活動形式，如果我們將游戲融入到教學活動中來，那不僅可以提高體育教學的娛樂性和趣味性，進一步提高學生學習的興趣，同時還能提高鍛煉效果，實現教學質量的提高。因此，我們要積極創設游戲情境，通過參加游戲活動鍛煉學生身體素質，提高學生對項目技能的掌握程度，進一步提高學生學習的興趣。例如，在學習排球的時候，筆者設計了一個游戲：兩個同學為一組，一個人負責投，另一個人負責躲閃，讓學生在游戲中將腳步的移動掌握起來，從而突破教學難點，提高訓練效果。另外，我們還可以設計一些類似于抓小偷、接力跑等游戲活動，激發學生學習的興趣，提高訓練的效率。

四、用多媒體輔助教學，激發學生學習興趣

隨著科學技術的發展和進步，多媒體技術已經在課堂教學中獲得了廣泛應用。多媒體技術圖文并茂、聲形兼備，可以通過文字、圖片、動畫等多種形成呈現運動項目及動作要領，充分調動學生的視覺和聽覺感官，讓學生清晰、明確的觀看整個運動過程，在學生腦海中形成深刻的動作表象，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。例如，在體育教學中，可以播放重要的賽事活動或運動員的鍛煉視頻，激發學生的民族自豪感和自信心;還可以對視頻中的運動項目進行分解播放，對重要的動作進行回放、慢放、重復播放，便于學生認真觀察、清晰感知。在觀看視頻資料之后，教師可以用語言進行詳細講解，邊回放體育技能，邊認真講解動作要領，這樣可以使學生更為深刻的感知體育動作，激發和調動學生的積極性，留給學生整體的印象，確保學生在理解理論知識的基礎上，進行有效的體育鍛煉，從而取得良好的運動效果。