武清區教育信息化建設的實踐與探索

天津市武清區電化教育中心 李 江

近幾年，隨著我國經濟水平的不斷提高，教育信息化的發展步伐日益加快，信息技術對教育的革命性影響越發明顯，教育信息化已然成為重要的國家戰略，正迎來重大歷史發展機遇。為了全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，武清區在教育信息化工作中加強教育信息化基礎設施建設，推進優質教育資源開發與應用，構建教育管理信息化體系，保持教育信息化事業穩步發展。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，樹立“信息強國”和教育現代化必須以教育信息化為突破口的理念，嚴格落實《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》《天津市教育信息化“十三五”規劃》和《天津教育信息化2.0行動計劃》，以完善和提高“三通兩平臺”建設為基礎，以穩步推進“三全兩高一大”為工作目標，以培養新時代合格教育者為工作重點，積極實施信息技術人才培養計劃和網絡扶貧工程，使武清區的教育信息化水平有了較大提高，也為全區教育信息化的發展奠定了良好的基礎。

一、武清區教育信息化總體情況介紹

（一）教育信息化基礎設施日益完善，學校信息化環境穩步提升

武清區早在2003年就已經著手開展“校校通工程”，由于區域范圍大、所轄學校數量龐大，后經多次完善、升級，到2009年徹底實現全部學校“校校通”。目前，我區教育網規模已經達到主干萬兆、入校千兆，擁有移動和教育網雙出口，最大出口帶寬1G，完全滿足我區日常教學使用。城區內所有學校及公辦高中校教室安裝電子白板，鄉鎮所有學校完成投影機的安裝使用，部分鄉鎮校自籌資金建設了81間多媒體自動錄播教室，45所中小學、幼兒園完成校際網絡同步教學設備的安裝使用，全面提升了我區中小學數字化多媒體教學設備水平。教室多媒體配備率已達100%，所有學校的普通教室都能共享市、區優質教育資源，全面實現“優質資源班班通”。我區教育系統已經完成網絡學習空間全覆蓋，為教師備課、學生交流互通奠定基礎。

（二）積累、購置優質教學資源，教育資源庫得到極大豐富

為了提高教師信息技術水平，促進信息技術在教學中的有效應用，我區常年開展各級各類評比活動，包括信息技術與教學深度融合優秀課評比、多媒體教育軟件大獎賽、ScienceWord優秀教案設計大賽、微課大賽、信息技術論文評比等活動，每年都有大量的優秀作品涌現出來。我們正是抓住了這個有利機會，將這些作品累積下來，截至目前，已經匯總優秀課件8000余件，優秀課程5000余節，資源總容量達5T左右，這些資源通過我區自建資源庫供全區所有教師共享。此外，我區自2009年至今一直購置著第三方教育資源，該資源網站內容豐富，涵蓋基礎教育和中職教育全部學科學段每一章節，該資源網站每天都有數千條資源更新，完全實現與日常教學同步。資源庫的不斷積累，為全區教師提供了更為豐富的教學資源選擇，切實提高了教學的信息化水平，提升了日常教育教學效果。

（三）信息化評比活動助力課堂教學變革

從武清區開展的校、區級信息化評比活動情況來看，每年參賽學校數量和參賽教師數量呈現逐年上升的趨勢，作品質量也明顯提高。在評比活動中，我們利用信息技術專項培訓、筆試、操作考試、說課、現場授課等多個環節來培養和選拔優秀教師，最終目的是提高教師的信息技術應用能力獲得感、成就感，從而以點帶面推動新媒體新技術在教育教學中的廣泛應用。從近幾年情況來看，我區教師應用交互式電子白板等多媒體教學設備的水平逐年提高，教師能夠熟練操作各種教學媒體設備，能夠與課堂教學有機結合，為學生搭建一個有利于交流、合作、探究的互動學習平臺，給課堂注入了新的活力，間接地改變了學生的學習習慣，提升了教學品質，優化了學習過程，學生的學習質量和學習能力得到明顯提升。

（四）信息化應用范圍逐步拓寬，提升整體工作效果

武清區在信息化硬件建設的基礎上，著眼于軟件的開發利用以及信息化在教育教學工作中的有效應用。建設完成了武清區教育系統網站群，全區所有學校統一建站、統一管理，在普及學校網站的同時，進一步加強了全區各級各類學校網站安全。此外，還統一部署了教育系統辦公OA、教育信息化微信公眾號、武清區教研平臺、網絡學習平臺等多個信息化應用平臺，全區教育信息化工作水平明顯提升。

二、武清區信息化建設亟待解決的問題

隨著武清區教育信息化軟硬件水平的穩步提升，資源庫的不斷豐富，我區在教育資源應用、信息化輔助日常教學、各類信息化辦公平臺搭建等教育信息化應用方面有了長足的進步。但是，在各項工作開展過程中，我們發現以下問題還是阻礙著全區教育信息化的發展。首先，我區部分學校信息技術工作機制不完善，負責信息化工作的教師崗位職責不強、崗位輪換頻繁，導致學校信息化工作相對滯后，收效不明顯。其次，部分學校干部、教師的信息素養不高，信息觀念比較落后，特別集中在鄉村學校，對學校信息化發展、信息化教學的深入開展有一定阻礙。此外，我區學校數量龐大，信息化建設盲目搞“一刀切”并不現實，還需考慮不同學校特點，結合實際開展工作。我們下一步將建設一批信息化試點學校，打造一批“智慧校園”，引領、帶動全區其他學校信息化工作的深入開展。

三、武清區教育信息化工作具體措施

（一）進一步完善學校信息技術部門組織機制建設

全面加強我區教育信息化工作的統籌協調，明確職責，理順關系，完善技術支持機構，推進相關機構的分工與整合。建立職責明確的區、鎮、校三級信息化管理職能部門，各單位成立信息化組織和技術保障部門，明確人員崗位職責，鼓勵信息技術崗位終身制。制定區、鎮、校教育信息化管理機制，完善責任領導、網絡管理員信息化崗位考核、獎懲辦法。逐步明確“建設、管理、引領、服務”的主要工作職責，樹立“務實、專業、謙虛、真誠”的工作標準。

對信息化工作開展積極、成績顯著的學校要給予適當獎勵，在項目安排上給予適當傾斜，并進行大范圍的宣傳推廣。對在信息化工作崗位有著突出表現的電教工作者，在教師評先評優活動中要優先考慮，同時在全區予以通報表揚和獎勵，并在職稱評定中有所體現。

（二）逐步更新學校干部、教師的教育信息觀念

切實加強教育信息化在全區的宣傳報道，以培訓和引導為抓手，強化學校干部和所有教師現代教育的理念，積極推進現代教育技術的應用，并設置相應評價機制以激勵教師，促進現代信息技術與教育教學的深度融合，形成學校信息技術教學應用的文化氛圍，著力打造具有較高信息化素養的領導干部和教師團隊。以教育信息化相對滯后的農村學校為重點，著力開展中小學校長信息化領導力和專業技術人員的技術服務能力培訓，全面提升學校信息化管理和信息化建設的能力，從而全面提高我區教師應用信息技術優化課堂教學水平，轉變教學方式，提升整體教學效果。

（三）深入開展信息化試點學校建設，努力打造“智慧校園”

根據2019年1月份的統計，我區現有小學120所，初中41所，高中14所，職業中學3所，再加上體育運動學校、特殊教育學校以及各級各類職能部門，在不統計幼兒園的情況下，教育教學單位已將近200所。如此龐大的學校隊伍，如果同時開展“智慧校園”建設，那么投入將是天文數字?？紤]到我區的實際情況，我們將選取信息化軟硬件水平高，學校教師信息化教學應用廣泛、效果明顯的學校，如楊村第一中學、楊村第十小學等，下大力度創建一批信息化試點學校，打造“智慧校園”。試點學校無論是從硬件建設還是信息化隊伍建設，都要走在全區前列，尤其是在信息化的融合應用和創新發展方面，要累積并形成本校自身特色的發展經驗，在推進教育信息化應用，利用現代信息技術促進優質資源共享、推進教育教學改革、提高教師專業化水平、提升教育質量、促進教育均衡發展等方面力爭取得實效，為我區其他學校樹標桿、做榜樣。在開展試點校建設的同時，我們將積累實踐經驗，引領全區“智慧校園”建設科學推進、全面普及。

“以教育信息化帶動教育現代化”是推進我國教育事業改革與發展的戰略選擇，武清區教育信息化建設已經邁出了堅實的步伐，取得了一些初步成績，但信息化建設的路還很長，我們也將繼續沿著這條道路不斷學習，不斷探索，在創新育人、深化教學改革道路上闊步前行，力爭為武清教育、天津教育均衡發展繼續作出貢獻。