基于Java語言的高校體育信息化APP設(shè)計(jì)

黨岳雷

(榆林學(xué)院 體育學(xué)院，榆林 719000)

0 引言

在現(xiàn)代高校教育改革的背景下，體育教學(xué)在理論、實(shí)踐及教材等方面實(shí)現(xiàn)了全面的創(chuàng)新及改革，傳統(tǒng)教學(xué)方法及方式已經(jīng)無法滿足教學(xué)的發(fā)展需求。在體育教學(xué)改革不斷深入的過程中，新課程體系和工作管理科學(xué)化提高了體育教學(xué)管理的內(nèi)容。以此要求體育教學(xué)人員對自身管理及教學(xué)能力進(jìn)行一步的提高，從而尋求體育教學(xué)工作的全新路徑。體育教學(xué)要從傳統(tǒng)教學(xué)及管理模式擴(kuò)展為根據(jù)教學(xué)及培養(yǎng)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作各層面實(shí)現(xiàn)全新的認(rèn)知，以此創(chuàng)建更加有效的管理秩序，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，以此保證高校所培養(yǎng)的人才能夠朝著全方位的發(fā)展。從教學(xué)質(zhì)量、運(yùn)行及資源3方面實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)管理的深入研究，保證每個教學(xué)過程都能夠滿足教學(xué)質(zhì)量的需求，并且色織培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的質(zhì)量管理。要想充分實(shí)現(xiàn)以上內(nèi)容，就要根據(jù)Java語言，實(shí)現(xiàn)高校體育信息化APP軟件的設(shè)計(jì)，促進(jìn)體育教育的創(chuàng)新。

1 高校體育信息軟件的優(yōu)勢

1.1 學(xué)生手機(jī)用戶群體龐大

目前，智能手機(jī)不斷普及，從而使大部分大學(xué)生都具有智能手機(jī)，以此為高校體育手機(jī)應(yīng)用軟件的推廣創(chuàng)建了良好的平臺，學(xué)生之間鞥能夠通過智能手機(jī)中的社交軟件實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，并且實(shí)現(xiàn)手機(jī)中相關(guān)應(yīng)用軟件的分享。

1.2 課程內(nèi)容和現(xiàn)代化體育相互結(jié)合

在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)時代也逐漸到來，體育手機(jī)應(yīng)用軟件種類較多，通過先進(jìn)手段實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)，能夠使教學(xué)更加合理并且具備趣味性，軟件功能能夠?qū)W(xué)生鍛煉信息進(jìn)行記錄，使學(xué)生對于現(xiàn)代化體育課程具有全新的認(rèn)知[1]。

1.3 使學(xué)生具備終身體育意識

在大學(xué)生活中，鍛煉屬于尤為重要的環(huán)節(jié)，但是學(xué)生每周的體育課程比較少，以此表示大部分學(xué)生在一周之內(nèi)的運(yùn)動時間較少，以此無法滿足大學(xué)生鍛煉的需求。體育手機(jī)應(yīng)用軟件能夠有效監(jiān)督學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中的端來呢，并且使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到有效的提高，將學(xué)生鍛煉信息進(jìn)行記錄，提高學(xué)生終身體育意識及健康體育生活習(xí)慣。

1.4 結(jié)合社會媒體與運(yùn)動信息

大部分體育手機(jī)應(yīng)用程序不僅對鍛煉信息進(jìn)行記錄，還能夠教會學(xué)生如何鍛煉，創(chuàng)建互動平臺，提高學(xué)生鍛煉的活力及凝聚力[2]。

2 高校體育信息化軟件的設(shè)計(jì)

2.1 高校體育信息化軟件的功能設(shè)計(jì)

針對我國現(xiàn)代高校體育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，此軟件主要包括九個功能，高校體育信息化APP軟件的功能結(jié)構(gòu)。如圖1所示。

此軟件能夠有效實(shí)現(xiàn)體育教育信息的查詢、發(fā)布和管理，并且還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行考核，并且根據(jù)第三方交流平臺能夠有效實(shí)現(xiàn)在線的交流、預(yù)定及咨詢。

圖1 高校體育信息化APP軟件的功能結(jié)構(gòu)

2.1.1 體育快訊

此模塊的主要內(nèi)容包括全球和校園范圍的體育信息，其中全球方面體育信息主要包括個性化訂閱、數(shù)據(jù)、視頻、觀賽的實(shí)時提醒等，在此板塊中，學(xué)生能夠與全校師生體育迷看球和聊體育。其中的校園體育信息主要有通知通告、校園新聞和賽事活動等，以此使學(xué)生有效掌握國內(nèi)外與學(xué)校體育的相關(guān)動態(tài)[3]。

2.1.2 校園體育社團(tuán)

此模塊的主要目的就是為校園體育社團(tuán)實(shí)施對外的統(tǒng)一開放，學(xué)生能夠根據(jù)自己興趣加入到社團(tuán)中，并且在社團(tuán)中分享自己的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，提高學(xué)生之間的友情及團(tuán)隊(duì)意識，并且還能夠方便教師及學(xué)校實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的集中指導(dǎo)及管理，以此使傳統(tǒng)鍛煉模式轉(zhuǎn)變成為多元化的鍛煉模式，提高學(xué)生的鍛煉興趣。

2.1.3 自主選課

線上自主選課能夠有效展現(xiàn)體育課程內(nèi)容和教師的信息，而且學(xué)生還能夠以自身喜好為基礎(chǔ)在軟件中選擇自己所喜歡的課程或者教師，還能夠?qū)ψ约哼x擇課程的安排進(jìn)行查看，此種方式能夠有效解決學(xué)生在選課過程中的頻繁操作，使排課時間成本得到降低。

2.1.4 體育測試數(shù)據(jù)及成績

APP管理人員能夠?qū)⑷W(xué)生的體育測試數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳，系統(tǒng)能夠?qū)ι蟼鞯臄?shù)據(jù)進(jìn)行自動的分析，有效實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生個性化的體育測試數(shù)據(jù)報表，并且對比健康體質(zhì)的測試標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠全面掌握自身體側(cè)項(xiàng)目弱點(diǎn)，并且針對自身的弱點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)[4]。

2.1.5 師生互動

師生互動功能能夠使教師利用平臺對學(xué)生實(shí)現(xiàn)答疑解惑，從而便于學(xué)生在課外實(shí)現(xiàn)體育項(xiàng)目的有效聯(lián)系。在學(xué)生存在疑問的時候，教師要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇鹨山饣螅朔N互動能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)及練習(xí)的相互統(tǒng)一。

2.1.6 體育科普

此功能能夠?yàn)榇髮W(xué)生在運(yùn)動過程中提供一定的運(yùn)動場地、裝備及規(guī)則，并且對其進(jìn)行全面的介紹，包括如何實(shí)現(xiàn)運(yùn)動項(xiàng)目、知識和健身注意問題進(jìn)行合理的選擇[5]。

2.1.7 步數(shù)的監(jiān)測

學(xué)生在下載軟件之后進(jìn)行運(yùn)動，自己的收集能夠?qū)\(yùn)動的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效收集，然后反饋到后臺數(shù)據(jù)庫中，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)的結(jié)合。學(xué)生通過線上功能查看自己每天所走的步數(shù)和公里，并且還能夠與其他朋友進(jìn)行運(yùn)動PK和點(diǎn)贊。通過相關(guān)調(diào)查表示，此運(yùn)動模式能夠使學(xué)生積極的參加鍛煉和運(yùn)動，教師也能夠隨時隨地的對學(xué)生運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行檢測。

2.1.8 體育知識測試

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的體育知識測試能夠有效掌握學(xué)生平常對于體育知識的掌握情況，通過此平臺連接網(wǎng)上理論考試系統(tǒng)，能夠使學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行考試，并且查閱自身對體育知識掌[6]。

2.2 系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)

2.2.1 體育教學(xué)模塊

體育教學(xué)模塊主要包括個人信息及教學(xué)信息查詢兩個子模塊。其中個人信息子模塊在用戶設(shè)置方面使用的是學(xué)校接口，能夠直接獲得學(xué)校教務(wù)信息，從而為全部學(xué)生創(chuàng)建賬號，全部的用戶高校體育信息化APP軟件中都是實(shí)名登錄。在登錄之后，界面就會將學(xué)生的基本信息進(jìn)行展現(xiàn)，比如姓名、學(xué)好等，并且還會將體育教師及聯(lián)系方式進(jìn)行展現(xiàn)，便于學(xué)生和教師之間的溝通交流。本文所設(shè)計(jì)的APP屬于基于體育的軟件，其重要就是為學(xué)生提供自身所需要的信息。本文有效整理在校園中各網(wǎng)站中所分布的信息進(jìn)行整理及匯總，使學(xué)生能夠利用此手機(jī)APP對體育考試、任課教師及校內(nèi)體育場館等信息進(jìn)行有效查詢[7]。以下為體育教學(xué)模塊設(shè)計(jì)的部分主要代碼：

2.2.2 體育信息服務(wù)模塊

體育信息服務(wù)模塊主要包括精準(zhǔn)信息推送及二手資源商店。因?yàn)轶w育班級構(gòu)成的學(xué)生有可能來自于學(xué)校中的各學(xué)院及班級，教師無法有效掌握所有學(xué)生的聯(lián)系方式，所以考試及課程的調(diào)整只能夠通過學(xué)生口口相傳的方式進(jìn)行調(diào)整。針對此問題，在本文軟件設(shè)計(jì)過程中就添加了信息推送的功能，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)院、性別及班級等信息實(shí)現(xiàn)分組，從而使信息能夠進(jìn)行分類推送，體育任課教師也能夠根據(jù)自身的需求對班級中的某個學(xué)生推送單獨(dú)的消息。學(xué)生只要在手機(jī)中下載此軟件，就能夠接收到后臺推送的和校園相關(guān)的體育信息，此功能能夠使校園信息傳遞精準(zhǔn)性及效率得到進(jìn)一步的提高，還能夠使學(xué)生對于此軟件的黏著度得到提高。

其中的二手資源商店指的是以學(xué)生實(shí)名認(rèn)證為基礎(chǔ)的校園二手交易信息發(fā)布平臺，包括生活用品、體育用品和書籍等，都能夠在此進(jìn)行交易。此功能能夠?qū)Υ薃PP功能進(jìn)行豐富，還能夠提高學(xué)生對于此軟件的黏著度。在此功能中，因?yàn)橘I賣雙方都是實(shí)名認(rèn)證的學(xué)生，平臺中的信息具有較高的可靠性[8]。

2.2.3 體育教學(xué)資源管理模塊

此模塊的主要功能就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件及文件的上傳、維護(hù)及下載。因?yàn)椴煌n件的格式也各有不同，所以對于課件格式并沒有嚴(yán)格的要求，其基本上能夠支持所有格式。以此，就便于教師在APP中上傳上課內(nèi)容，以此豐富上課題材。在目前的系統(tǒng)中，全部的治療都是通過文件形式進(jìn)行管理及保存。

教師能夠通過其中的文件上傳功能將上課所需要的資料通過本地的計(jì)算機(jī)到服務(wù)器中上傳，便于教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充，此文件中的部分課件包括大量文件，所以要求具有較大的容量，為了能夠使傳輸效率得到提高，要將文件實(shí)現(xiàn)壓縮之后到服務(wù)器中上傳，從而有效節(jié)約大量空間，降低服務(wù)器的壓力。另外，教師還能夠通過資源維護(hù)功能對已經(jīng)存在的文件進(jìn)行維護(hù)，并且修改及刪除此文件，從而降低系統(tǒng)壓力。修改指的是通過全新的課件文件對已經(jīng)有的課件文件進(jìn)行覆蓋。教師如果上傳了和服務(wù)器名稱相同的課程資源文件，服務(wù)器中的資源文件就會被覆蓋。教師也能夠?qū)⒆约核蟼鞯奈募M(jìn)行刪除，全面考慮權(quán)限問題，每個教師只能夠?qū)ψ约荷蟼鞯奈募M(jìn)行修改和刪除。其中的查詢下載主要是面向?qū)W生，在學(xué)生登錄之后，能夠以學(xué)生課程信息對相關(guān)課程課件進(jìn)行瀏覽和下載，學(xué)生還能夠利用關(guān)鍵字對自身所需要的課件資源進(jìn)行查詢[9]。以下為教學(xué)資源管理模塊設(shè)計(jì)部分主要代碼：

if(_e){

var tb=("").appendTo(_f);

for(var _10 in _e){

("").attr("href","javascript:void(0)").text(_10).css("margin-left",10).bind("click",eval(_e[_10])).appendTo(tb).linkbutton();

}

}

_f.window({title:_c,noheader:(_c?false:true),width:300,height:"auto",modal:true,collapsible:false,minimizable:false,maximizable:false,resizable:false,onClose:function(){

setTimeout(function(){

_f.window("destroy");

},100);

}});

_f.window("window").addClass("messager-window");

_f.children("div.messager-button").children("a:first").focus();

return _f;

2.3 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)

系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)過程中要能夠滿足信息規(guī)范化需求，使數(shù)據(jù)能夠具有一致性，便于日常的操作，降低程序員的負(fù)擔(dān)。根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和需求[10]，本文所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)表格式主要為：

3 總結(jié)

基于Java語言的高校體育信息化APP軟件是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)結(jié)合高校和體育相關(guān)的結(jié)合，移動互聯(lián)網(wǎng)在高校體育中的使用主要包括管理、教學(xué)、娛樂與生活等，所以要對教學(xué)、服務(wù)及管理進(jìn)行重視。平臺中的每個模塊都能夠和學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)相互結(jié)合，從而影響學(xué)生對體育的認(rèn)知，以此使學(xué)生能夠從行為及意識方面重視體育鍛煉。以此，高校要重視體育APP軟件的創(chuàng)建，從而有效促進(jìn)現(xiàn)代高校體育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。

表1 管理員表

表2 學(xué)生用戶表

表3 教師用戶表