論高校圖書館空間建設在學生培養中的作用

賈佳，陳晶晶，郭思琦，李友巍

論高校圖書館空間建設在學生培養中的作用

賈佳，陳晶晶*，郭思琦，李友巍

湖北中醫藥大學，湖北 武漢 430065

高校圖書館作為學術性服務機構和文化教育機構，對培養大學生知識素養和自主學習能力、提升大學生人文素養、加強大學生信息素養、提高大學生心理素養具有重要的作用。

高校圖書館；空間建設；學生培養

長期以來，圖書館被譽為“大學的心臟”，是高校的文獻資源中心和學習中心。新媒體環境下，圖書館的空間利用也更多元化，如增加學習共享空間、創客空間、咖啡廳等。但不管時代如何發展，空間如何變化，圖書館為讀者服務的宗旨和促進大學生成才的教育職能都不會改變。近年來，湖北中醫藥大學圖書館（以下簡稱“我館”）秉承“以讀者為中心”的服務宗旨，踐行文化育人的職責，根據學生群體的特點，對物理空間和虛擬空間進行重新設計與改造，力求在培養醫學生知識素養、人文素養、信息素養和心理素養方面發揮更大的作用。

1 圖書館空間建設的作用

1.1 培育大學生知識素養和自主學習能力

學習專業知識和技能是大學生的主要任務。圖書館在大學生學習中占有重要的地位，浩如煙海的知識帶給人無窮的力量，大學生潛在力量的生長點也會在圖書館的空間顯示出來[1]。大學生在圖書館的學習主要是自主學習，圖書館的文獻資源、學習座位、到館時間都由學生自主選擇，是一個相對寬松和自由的學習環境，同時也是培養大學生知識素養和自主學習能力的最佳場所。

我館作為中醫藥專業圖書館，館藏資源以醫藥衛生及生物科學為重點，以中醫藥學科為特色，設有1個醫藥衛生閱覽室，專門收藏醫學書籍[2]。該閱覽室的書籍為醫學生的專業學習提供了重要的資源支持，是館內利用率最高的閱覽室之一。除了閱覽室，自習室也是學生自主學習的重要場所，特別是考研的學生，到自習室學習的時間更多，為了給學生創造一個和諧的學習環境，我館開通了座位預約系統，學生通過微信便可預約選座，有效制止了占座現象，提高了座位利用率，受到了學生的一致好評。

圖書館本是一個安靜的場所，但醫學生特別是中醫藥相關專業的學生由于其專業的特殊性，必須誦讀中醫藥經典書目才能做到對知識的融會貫通，需要一個可供大聲朗讀的空間。為此，我館專門對一樓南北樓之間的走廊進行了改造，安裝閱覽桌椅，改造燈光設施，布置文化長廊，開辟朗讀空間，旨在為有需求的學生創造一個舒適的朗讀環境，同時不影響圖書館整體的安靜氛圍。此外，我館在二樓大廳打造了一個學習共享空間，集成紙電學習資源，實現了閱覽空間、自主學習區、信息交流區、新技術體驗區、研討間等多功能區域的體驗。學習共享空間是以學生為中心、全方位支持學生學習以促進學生發展的集成服務平臺，在傳統服務模式之上通過優化育人環境和資源來促進知識的內化和升華，從而實現培養高素質人才的目標[3]。我館采取的這一系列措施為學生學習知識創造了良好的條件和濃厚的氛圍，且滿足了醫學生的個性化需求，對培養中醫藥人才具有現實意義。

1.2 提升大學生人文素養

中國科學院院士楊叔子先生曾說，“一個國家，一個民族，如果沒有現代科學，沒有先進技術，一打就垮，而如果沒有優秀的歷史傳統，沒有民族人文精神，不打自垮[4]?！边@段話充分說明了人文精神對國家發展和民族存亡的重要性。大學生是民族的希望和國家的未來，其人文素養的高低直接關系到社會的發展。然而，在現今浮躁的社會環境下，大學人文精神的缺失成了普遍現象，考一所好大學就是為了找一份好工作，這種功利性的目的與大學的本質背道而馳。清華大學校歌里有這樣一句歌詞，“器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東”。說明培養人才應將器量、見識、德與信放在首位，知識和才藝的培養在其次。

現今對大學生的教育重在專業化教育，圖書館必須使教育體現出人文化。圖書館是傳播人類文明的殿堂，是大學生學習研究人類創造的優秀文化和文明成果的重要課堂，對大學生的人文教育有著不可替代的作用。

良好的環境對人具有潛移默化的影響。我館名為“知書林”，是學校的標志性建筑，從校園中心廣場拾級而上進入館內大廳，首先映入眼簾的就是巨幅木質“百書圖”，集合了上百種字體的“書”字，書香氛圍甚是濃郁。各閱覽室內安靜、舒適，2個綜合圖書閱覽室藏有豐富的人文社科類書籍，定期推出專題書架，集中對某一主題的圖書進行推薦，這種環境能使學生耳濡目染，提升他們的內在涵養與精神境界。我館的設計除了體現人性化和舒適性以外，還充分展現了本校的中醫藥文化特色：建筑外形借鑒大拱門建筑設計理念，注入中國傳統文化天圓地方的概念，融入中醫“陰陽學說”的思想，設計出基座四方、頂部圓空、中間通透、外形如門之九層建筑，有知識之門、智慧之門、求索之門、開放之門的寓義；大廳安裝巨幅李時珍玻璃肖像畫，學習共享空間的室內墻面懸掛多位中國偉大醫藥學家的畫像，七樓古籍室“東璧齋”經過改造，不僅讓珍貴的中醫藥古籍有了更好的收藏環境，還在設計中融入了濃厚的中醫藥文化元素，渲染出中醫藥特色的文化氛圍[5]。杏林學子們在這樣的氛圍下閱讀、交流，會不自覺地受到中醫藥文化的熏陶，喚醒對醫者仁心、仁愛救人的中醫藥人文精神薪火相傳并砥礪前行的主人翁意識。

1.3 加強大學生信息素養

美國圖書館協會的信息素養定義指出，“具有信息素養能力的人，能夠充分地認識到何時需要信息，并能掌握如何有效地檢索、評價和利用信息，知道如何發現、組織和利用信息完成相關研究，這是終身學習需要必備的一項技能”[6]。圖書館作為高校的文獻信息資源中心和文化教育機構，一直以來都擔負著信息素養教育的職責。

我館主要是通過多媒體閱覽室、學習共享空間等物理空間和新生入館教育平臺、移動圖書館等虛擬空間的方式來提升學生的信息素養：⑴2015年，我館將五樓電子閱覽室改造為多媒體閱覽室，擁有先進完備的多媒體設施，全校的文獻檢索課教學活動都在這里進行，近兩年“讀書月”活動與平時的數據庫講座也在此開展。沒有教學活動和講座安排時，學生可在此免費查閱電子資源，是培養學生信息素養的主要基地。⑵二樓的學習共享空間能為學生提供一站式的信息服務。學生可通過在自主學習區自學來獲取專業知識，也可攜帶電腦查資料；信息交流區供學生交流心得或進行小型研討；研討間是為學生社團或各類科研團隊服務，滿足團隊性的交流需求，有效提升大學生團隊科研效率；新技術體驗區放置了電腦和閱報機，用于查詢館藏、閱覽電子資源。未來還將在這里設置當前熱門的VR體驗區、Kindle閱讀區等，讓學生能夠多方位了解新技術支持下的閱讀方式，使圖書館成為培養學生信息意識、提升學生信息檢索及獲取能力的平臺。 ⑶新生入館教育是大學新生利用圖書館的啟蒙教育，也是對大學生進行信息素養教育的起點，其最主要的目的是讓新生喜歡上圖書館的環境和氛圍，進而激發讀書熱情[7]。我館的新生入館教育平臺是一種虛擬的入館教育方式，能直觀地將學習內容通過視頻、小動畫、文字、圖片等方式呈現給新生，生動有趣，讓新生自主了解圖書館的各類資源和服務，對新生信息意識和信息獲取能力的培養大有裨益。⑷為了能讓大學生在泛在信息環境下提升信息能力，我館引入了超星移動圖書館，學生下載手機APP即可實現館藏紙質資源移動查詢，館藏電子書手機端閱讀，期刊、視頻、公開課、有聲讀物等各類電子資源的移動閱讀，以及館際互借或文獻傳遞等多樣化的功能，快速便捷地獲取到目標信息資源。

1.4 提高大學生心理素養

大學生正處在人生成長成才的關鍵時期，面臨求學、求職、求偶三大人生課題，這些都會給他們帶來壓力，而壓力有時并不能完全轉化為動力。大學生的心理尚未完全成熟，自我情緒管理能力相對較弱，很容易產生諸多心理問題[8]。近年來，大學生因心理壓力過大做出極端行為的事件屢見不鮮，對大學生心理健康的教育已成為高校教育工作的重中之重。圖書館作為高校的教輔機構，也應承擔起大學生心理健康教育的職責。

我校是醫學院校，在校醫學生的學業尤為繁重，心理壓力也相對更大。我館除了努力為莘莘學子創造良好的學習空間以外，還力圖營造一種能讓人放松心情的舒適環境：二樓的廣場式休閑區選在靠近落地窗的位置，采光充足，窗外后花園式的景觀盡收眼底，區域內布置了休閑沙發、報刊架、綠植等物品，并用書桌作為軟隔斷，與大廳其他功能區相互獨立，營造出一種溫馨、休閑的氛圍；五樓的露天走廊是欣賞風景的絕佳之地，一邊可瞰青菱湖的清澈無暇與沁園的枝繁葉茂，一邊可觀黃家湖的波瀾不驚與藥用植物園的郁郁蔥蔥，學生在優美的環境下，會自然而然地放松心情；2個綜合閱覽室的文藝作品能滿足學生休閑娛樂的需求，幫助他們轉移注意力、釋放壓力，有關心理學的書籍則能讓學生深化自我認識，改善適應能力，預防心理問題的發生[9]。此外，七樓還設有一個心理健康教育中心，平時由我校心理學專業教師為學生答疑解惑，并不定期開展心理健康教育活動，是提高學生心理素質、促進學生身心健康成長的心靈驛站。

2 小結

兼具知識素養、人文素養、信息素養和健康心理的大學生是未來社會的精英人才。圖書館作為高校教育的重要組成部分，勢必要承擔起培養人才的重任。隨著信息技術的發展與新媒體時代的到來，圖書館開始不斷挖掘自身的價值，與資源和服務相結合，以學生為中心，深化服務意識，更新教育理念，充分發揮自身的教育職能，促進大學生的身心發展。

[1] 金焱,魏傳光.大學與人生導論[M].廣州:暨南大學出版社,2014:32.

[2] 李友巍,魯紅玲,賈佳,等.基于中醫藥學科服務的高校圖書館文獻資源建設——以湖北中醫藥大學圖書館為例[J].中國中醫藥圖書情報雜志,2017,41(2):39-42.

[3] 劉然,李鑫,岳彩領.高校圖書館深化學習共享空間服務的探索與實踐——以哈爾濱工業大學（威海）圖書館為例[J].圖書館工作與研究,2018(S1):56-59.

[4]張恭,陳汝冰.新形勢下高職院校思想政治理論課教學策略初探[J].內蒙古師范大學學報(教育科學版),2017,30(3):66-68.

[5] 伊富紅,李旺,石慧聰,等.中醫藥院校特色閱讀推廣活動探討——以湖北中醫藥大學圖書館為例[J].中國中醫藥圖書情報雜志,2018,42(4):51-54.

[6] 潘燕桃,廖昀赟.大學生信息素養教育的“慕課”化趨勢[J].大學圖書館學報,2014,32(4):21-27.

[7] 郭薇薇.高校圖書館“導游”式新生入館教育模式探究——以柳州鐵道職業技術學院圖書館為例[J].大學圖書情報學刊,2017,35(1):91-94.

[8] 馮桂梅,徐斌,馬方圓,等.吉林醫藥學院2014級新生心理健康狀況報告[J].吉林醫藥學院學報,2015,36(5):356-357.

[9] 賈佳,伊富紅,孫玲,等.高校圖書館構建校園第三空間的實踐路徑[J].中國中醫藥圖書情報雜志,2018,42(1):27-30.

Role of Space Construction of Libraries of Colleges and Universities in Students Cultivation

JIA Jia, CHEN Jing-jing*, GUO Si-qi, LI You-wei

(Hubei University of Chinese Medicine, Wuhan Hubei 430065, China)

As academic service institutions and cultural educational institutions, libraries of colleges and universities play an important role in cultivating college students' knowledge literacy and self-learning ability, improving their humanities literacy, strengthening their information literacy and enhancing their psychological literacy.

libraries of colleges and universities; space construction; students cultivation

10.3969/j.issn.2095-5707.2019.05.011

G252；G258.6

A

2095-5707(2019)05-0046-03

2017年度湖北中醫藥大學教育教學研究課題（2017b23）

賈佳，E-mail: 595008603@qq.com

陳晶晶，E-mail: 171319007@qq.com

賈佳,陳晶晶,郭思琦,等.論高校圖書館空間建設在學生培養中的作用[J].中國中醫藥圖書情報雜志,2019,43(5): 46-48.

（2019-03-11）

（2019-04-08；編輯：魏民）