楊甘霖
【摘要】終身教育是促進人類社會發展的有效舉措,關于終身教育的重要性,已經得到了各個國家的廣泛認可,成為各個國家教育改革工作的風向標,積累了豐富的理論,實踐成果。本文針對終身教育的涵義、特征做出分析,并探討終身教育的發展趨勢。
【關鍵詞】終身教育;涵義;特征;發展趨勢
終身教育是促進人類教育變革的重要舉措,其重要性已經得到了各個國家的廣泛認同,也是當前我國教育工作改革的熱點問題,在聯合國教科文組織的推進下,終身教育理念的發展從階段演進轉移到實施落實階段,終身教育成為構建學習型社會的戰略改革舉措,并產生了豐碩的理論成果。
一、終身教育的涵義
終身教育是于上世紀60年代提出,教育應該是個體從出生、到死亡的全過程,包括家庭教育、學校教育、社會教育等內容,覆蓋至基礎教育、中等教育、職業教育、高等教育中。從上世紀70年代開始,終身教育思想得到了廣泛傳播,最為一種國際性的教育思潮,終身教育具有幾個特點:
(一)整體性
終身教育是社會教育、家庭教育、學校教育之間的統一整合,是面向于全體人民,將各個教育子系統聯系起來,終身教育既是教育因素的有機整合,也是教育與其他外部因素的統一,具有整體性特點。
(二)持續性
在發展初期,終身教育是應用在成人教育領域,后來,逐步滲透至職業教育中,并融入了情緒、美感、智力、社會等方面的內容,在社會、個人角度來看,終身教育已經涵蓋至了整個教育過程,貫穿在人生各個階段。……