《知識產權管理》課程與企業貫標的提升研究

譚曼

摘要：在《知識產權管理》課程的開設和《企業知識產權管理規范》的頒布的背景下，通過對我國企業知識產權管理現狀的研究分析，針對存在的企業知識產權面臨的問題，提出了相應的建議。

關鍵詞：知識產權；《知識產權管理》課程；貫標；提升建議

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0211-02

在我國創新驅動發展戰略的推動下，知識產權的地位與日俱增，知識產權管理規范越來越受到學術界和實務界的重視。《知識產權管理》課程的開設，標志著我國企業知識產權管理的專業化發展趨勢。《企業知識產權管理規范》國家標準的頒布實施，進一步使企業知識產權管理標準化和體系化。

一、知識產權管理的專業化和標準化

1.知識產權專業的設立。國務院2008年頒布的《國家知識產權戰略綱要》，明確提出我們要設立知識產權二級學科，目的是為了擺脫我國知識產權人才匱乏的困境，提升我國創造、保護、運用和管理知識產權的能力，將我國建設成創新性國家。還要求加大各個級別、各種行業知識產權人才的培養規模，在有條件的高等院校設立知識產權的碩士和博士點。其中重點要培養企業所急需的知識產權管理人才。由此可見，開設知識產權專業和培養知識產權管理人才成為我國實施知識產權戰略的主要措施。到目前為止，我國有中國人民大學、華東政法大學、大連理工大學、蘭州大學、湘潭大學、西南政法大學、新疆大學等四十多所高等院校設立了知識產權專業。知識產權專業的設立為《知識產權管理》課程的開設提供了條件、奠定了基礎。

2.知識產權學院的成立。知識產權學院是指以知識產權關聯學科為教學和科研主要目標的大學或學院的下屬院級或系級單位，是知識產權人才培養和科學研究的搖籃。我國最早成立的知識產權學院是1994年成立的北京大學知識產權學院和上海大學知識產權學院。由于《知識產權管理》課程的跨學科屬性，在單一的法學院和管理學院往往沒有開設，正是專門知識產權學院的成立和發展，為《知識產權管理》課程的開設和知識產權管理人才的培養提供了新的契機。

3.《知識產權管理》課程的開設。知識產權管理既需要知識產權法律基礎的知識背景，又需要知識產權經營管理的管理學運用。需要法管融合的復合型、應用型人才。但是長期以來，我國對知識產權的理論和實務研究側重于法律的權利義務方面，對技術和管理方面的理解和應用遠遠不夠。正是由于知識產權管理本身的交叉屬性以及在理論和實踐中的復雜性，急需要建立專門的體系來研究學習，《知識產權管理》課程應運而生。

4.企業知識產權管理標準化。知識產權管理標準化是企業知識產權管理的形式目標，也是當前世界企業知識產權管理的主流趨勢。我國開展的知識產權管理規范化試點工作收效顯著，為企業知識產權管理指明了方向，也成為企業《知識產權管理》課程的主要內容。《企業知識產權管理規范》采用了PDCA循環的管理模式，對企業知識產權管理的所有環節和方面進行了詳細的規定。為企業知識產權的創造、實施和運營提供全方位的體系化管理。將知識產權與管理相融合，為企業經營發展中的創新成果提供制度體系保障，同時通過創新激勵機制激發員工參與發明創造的熱情，全面提高企業的創新能力和水平。

二、我國企業知識產權管理現狀及其存在的問題

對我國企業知識產權管理現狀及其存在問題的探究是《知識產權管理》課程體系構建和特色定位的基礎。目前我國企業的知識產權管理存在著意識淡薄、人才缺失、能力較低和體系不健全等問題。

1.企業知識產權管理意識淡薄。知識產權制度對于我們來說屬于“舶來品”，我國企業知識產權管理工作起步較晚，還沒有形成知識產權管理的文化氛圍，重視有形資產而輕視無形資產的觀念普遍存在于我國企業，而知識產權作為企業難以直接量化的無形資產，普遍得不到企業管理層的重視。[1]在我國，國際貿易領域專利中的相當一部分并沒有轉化運用為國際貿易專利成果，還有相當一部分是無用、無價值專利，這成為困擾我國專利制度的一個重要問題。[2]在企業里這個問題表現得尤為明顯。

2.企業知識產權管理人才缺失。由于知識產權管理工作需要集技術、法律、管理知識背景于一體的復合型人才，對從業者的要求相當高。目前，在我國為數不多的設立了專門的知識產權管理部門的企業當中，知識產權管理人才缺失嚴重，許多企業派其他管理崗位的管理人員兼任知識產權管理工作，他們的工作重心和業績考核重點不在知識產權管理工作上，導致他們積極主動地去學習知識產權管理知識的動力不足，就算有去學習的也會因為不是專業出身，心有余而力不足。[3]

3.企業知識產權管理能力較低。我國企業知識產權管理能力較低，主要表現在專利數量少、質量低、在涉外知識產權糾紛中知識產權維權往往處于被動狀態、對知識產權文獻信息資源管理和利用能力不足等方面，據統計，我國80%的企業沒有建立自己的知識產權文獻信息資源管理系統，導致重復研發和侵犯他人專利權的行為時常發生，對企業造成巨大損失。

4.企業知識產權管理體系不健全。我國企業知識產權管理的體系不健全、戰略規劃水平低、全單位協調統一能力不足、創新激勵制度不完善等問題比較突出。部分企業對知識產權的認識單純停留在獲取階段，并沒有將知識產權的權屬管理、糾紛管理、信息管理、合同管理、創新激勵管理、產業化管理融入企業生產、研發、銷售、人事等經營管理的全過程，總之就是沒有形成完善的知識產權管理體系。對知識產權這種無形物體的完全獨占不可能實現，因此，知識財產帶有公共財產的性質。知識產權制度也可以說是一種經濟制度。[4]誠然，規范知識產權制度，加強企業知識產權的產業化管理對于企業的發展大有裨益。

三、企業知識產權管理規范提升建議

企業知識產權管理規范的提升是一項長期的系統工程，針對我國企業知識產權管理現狀及其存在的問題，圍繞企業知識產權貫標工作的推進，提出以下建議。

1.政府發揮政策引導作用。我國的企業知識產權管理規范標準認證體系還處于初級階段，知識產權管理規范的提升離不開政府部門的政策引導。首先，根據區域經濟發展的實際需要，制定適合本地區的企業知識產權管理標準化規范。其次，由地方政府牽頭，建立專門的組織機構與企業知識產權管理部門對接協助工作，指導企業完善知識產權貫標系統。另外還要組織開展企業貫標專項培訓，建立健全企業知識產權貫標的社會服務體系。

2.企業發揮市場主體作用。企業是市場的主體，也是知識產權管理規范實施的主體。知識產權管理的規范化是企業實施知識產權戰略的內在需求。企業應該發揮市場的主體作用，充分利用政府的優惠政策，結合自身的特點，通過積極推動知識產權貫標工作，優化資源配置，推動技術創新，提升企業的核心競爭力。企業不應被動地依賴政府的政策扶持，而要明確知識產權的規范化管理對于企業自身發展的促進作用，在知識產權管理規范體系的推動下追求企業經濟效益和社會效益的最大化。

3.加強知識產權管理人才建設。知識產權管理人才的培養需要全社會的共同努力。首先，高校知識產權學院以及知識產權專業要加強對《知識產權管理》課程的學習，培養專門的知識產權管理人才。其次，企業要重視知識產權管理人才的培養和任用，制定職業資格標準，嚴格選拔從業人員，提高知識產權管理人員的專業性，同時也會刺激高校對于知識產權人才的培養和學生報考知識產權專業的積極性。

4.健全知識產權管理規范體系。知識產權管理規范體系貫穿于企業生產經營的全周期，包括立項、研究開發、原料采購、產品生產銷售以及售后服務的各個階段。企業要重視所有生命周期階段知識產權的規范管理，特別是在基礎管理環節，要嚴格執行知識產權管理規范體系，建立自己的知識產權文件信息資源管理系統，確保知識產權文獻信息檢索和評估的有效性。扎實推進企業知識產權管理規范標準認證，建立健全企業知識產權管理規范體系。

參考文獻：

[1]徐俊峰.淺談我國企業知識產權管理現狀及對策[J].中國發明與專利，2013，（02）：34-36.

[2]劉斌斌，謝沁虹.論“一帶一路”建設與西部文化產業的知識產權保護[J].蘭州大學學報：社會科學版，2017，（06）.147-153.

[3]吳建璋，呂春余，陸嘉麗.企業知識產權管理規范的研究分析[J].中國發明與專利，2015，（10）：85-87.

[4]劉斌斌，付京章.論專利制度的本質及其社會效應[J].甘肅社會科學，2013，（5）：218-221.