淺析英美文學中多元化文學批評研究

郭偉鋒

文學批評是文學活動中的重要環節，是對特定的文學現象進行的深入分析。在英美文學發展過程中，文學批評有著至關重要的作用。本文主要針對英美文學中多元化文學批評進行了研究，首先闡述了文學批評理論在英美文學教學中的重要作用，詳細介紹了英美文學中文學批評的多元化表現類型，最后分析了英美文學中多元化文學批判的特點，以期推動英文文學的發展。

文學批評是立足于文學實踐開展的一種文學鑒賞活動，其涵蓋的范圍也較為廣泛。縱觀整個過程，它不僅是針對特定文學作品或文字現象進行的深入評價和詳細闡述，也是對文字現象下蘊含的本質及規律開展的討論活動。所以，在實施文學評價時，僅僅從單方面著手是顯然不夠的，需要從多角度、全面地看待文學作品。英美文學是多元化文學評價的重要代表，是推動文學理論發展的重要動力，基于此，本文主要就英美文學中多元化文學批評進行研究。

一、文學批評理論在英美文學教學中的重要作用

據了解，文學教育理論課程是當下許多院校課程體系中的重要組成部分，而對于英美文學教學來講，文學批判與文學教學是相互促進、互相依存的關系。文學批評可以從獨特化角度為著手點對英美文學作品進行深入地分析與解讀，以此獲得小眾化、新穎化的觀點，從而更好地掌握與了解英美文學作品中蘊藏的歷史意義和深刻內涵。同時，文學批評也為英美文學教學開辟了新的路徑，為學生實現多維度審視英美文學創造了機會，推動了英美文學的發展。另外，將文學批評的基本理論作為重要的理論指導依據滲透到英美文學教學中，可以幫助學生在學習相關作品時，打破傳統的、印象式的解讀方法，使其深入文學作品中充分挖掘其中傳達的觀點、情感以及寫作手法等，有助于學生培養良好的閱讀習慣，而且學生還能充分領會文學的藝術魅力，這對提升學生的學習興趣、提高學生的文學素養有著積極意義。

二、英美文學中文學批評的多元化表現類型

（一）英美文學中的新批評理論

20世紀三四十年代，以蘭色姆、威姆塞特為代表的新批評理論逐漸形成。他們認為，挖掘作品的最初寫作動機并感悟作者閱讀感受的文學批評形式都是錯誤的，與文學批評的初衷相悖，整個批評的對象或中心發生了本質性的變化，即整個批評過程都注重文學作品對讀者的心理影響，而對文學作品自身卻沒有給予全面化的評價，從而使文學批評演化為簡單的印象論。如果在開展文學批評時，只將閱讀者獲得的閱讀感受作為主要批評標準，會導致閱讀者依據已有的認知來對文學作品進行批評，從而產生“閱讀錯覺”，干擾閱讀者對作品的客觀文學批評。

新批評理論強調尊重文學作品、深入品味文學作品，并在此基礎上實施對文學作品的客觀、公平的文學批評，其間沒有摻雜任何主觀意識，是良好閱讀風氣形成的關鍵。因此，在進行英美文學教學時滲透新批評理論，教師需要花費更多的精力與時間去深入研究文學作品，從中挖掘并總結出具有價值的相關問題在課上向學生提出，供學生探討。這樣才能幫助學生深刻認識到文學作品中呈現的藝術內涵和精髓，感悟到英美文學中的魅力，從而更為主動地學習英美文學。

（二）英美文學中的讀者反應批評理論

英美文學一直都是伴隨著新的批評聲音和新的批判形式而發展的，斯坦利·費希就上述提到的新批評理論提出了質疑與挑戰，他認為，只從文學作品本身批評而忽略了讀者在閱讀過程中的作用，是對閱讀過程的一種錯誤理解?！白x者反應批評”關注文學作品帶給讀者的影響，整個過程的側重點在于文學作品給讀者帶來的作用以及讀者在閱讀文學作品后獲得的感受等。由此可見，讀者反應批評理論重點在于“讀者”，是以讀者為核心展開的文學批評。

作品留白是藝術創作過程中的重要形式，正是這些“空白”的存在給予了讀者想象的空間，它是讀者對文學作品的全新解讀和延伸，實現了由作者到作品再到讀者的交流。然而，此理論雖然強調讀者的作用，但是由于每個讀者都是獨立的個體，都存在差異性，因此即便在針對同一部文學作品進行批評時，也會出現多樣化的看法和解讀，這也是讀者反應批評理論最大的問題。

（三）英美文學中的社會歷史批評理論

社會歷史批評理論關注文學批評過程中是否對文學作品做出了有價值的評判，需要從真實性、傾向性和社會效果等多方面來進行。通俗來講，就是看文學作品中所呈現的生活內容、情感與日常生活日否契合，同時，還要看作品中是否有作者對相關社會現象做出的評價和提出的觀點等，而且這種評價要對社會發展起到一定的作用。此批評理論是英美文學作品中最常采用的一種評價方式，美國著名的文藝理論家在其《文學理論》中對社會歷史評價理論的重要作用也進行了詳細的闡述。

（四）英美文學中文化學批評理論

文化學批評理論是以文化的特定方面為出發點對文學現象進行的深入剖析，是對文學所蘊含的文化內涵進行系統、全面的評價的一種重要方法。文化學批評其核心在于“文化”。同時，文化學批評重點關注文化整體上的關系，并將文化層面的事物與社會其他層次的事物進行對比和分析，這種方式也是英美文學中較為常用的一種批判方法。

三、英美文學作品中文學批評的特點

（一）批評文學與多學科整合

英美文學中批評文學與多學科整合在一起是其最為顯著的特點。例如，社會歷史評價、心理學評價以及文化學評價就分別涵蓋了哲學、心理學和人類學的相關內容。除此之外，文學批評還涉及多個專業名詞，如張力、悖論、隱喻等，這都是文學批評與多學科整合的最為突出的體現。

（二）強調對文章和讀者的關注

英美文學中的文學批評改變了傳統過于關注作者的分析方法，而是強調對文章本身和讀者的關注，這不僅是英美文學作品文學批評的一個重要特點，同時也是核心內容。正因如此，在對英美文學作品批評時，無論是對整個作品的掌握還是語言運用分析也更加透徹。以英美作品中最常采用的文藝學批評為例，其主要批評側重點在文章語言分析上，作品中的語言、詞匯、句法等都是重點分析的內容。

同時，文體分析中細讀法也強調，要深刻了解與領會英美文學作品中用詞的直接意義和隱含意義，著重關注用詞之間的必然聯系等。另外，英美文學作品的文學批評還重點強調了讀者的重要作用。在社會歷史評價中，評價作品價值的一個重要標準就是其帶來的社會效果，強調作品給大眾、社會產生的重要影響，這也是讀者在批評文學作品中地位提升的一種具體體現。

（三）擁有先進的批評方法和理論

文學作品中的關鍵就是其提出的先進理論與方法，這也是評判一部作品好壞的關鍵。細讀法是新批評方法中的一個重要組成部分，是基于文本本身進行的操作方法，具有操作性強等特征。它提出，要有規范性的概念和理論作為支持，以便對文學作品中的語言和要素進行科學合理的分析，更好地把握整部作品的統一性。又如，語義分析法就是結合句子所在的語境對其表達的含義進行分析。除了上述提到的方法外，還包括一些先進的理論，如結構主義批評中的陌生化理論，它指出，要將作品中不能吸引讀者興趣的內容提取出來，并借助一些創造性的方法將其重新塑造，提升其新鮮感與吸引力，以此提升讀者的閱讀興趣等。

四、結語

英美文學作品中，文化批評是多元化的且極具現實意義，它不僅囊括了多種先進的方法和理論，還涵蓋了多個學科的知識，需要人們加大對其的研究，深化對其的理解。同時，英美文學中的文學批評是推動文學作品傳播的有效途徑，也是提升讀者創造力和語言敏感性的關鍵措施。