淺析加強幼兒園安全教育的有效途徑

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(山東省鄒城市大束鎮(zhèn)中心幼兒園)

幼兒在成長的過程中，總會遇到很多問題，對幼兒身心發(fā)展具有很大影響。近幾年，幼兒園安全事故頻頻發(fā)生，安全教育已經(jīng)成為教學(xué)中的重點內(nèi)容。

一、幼兒園安全教育的重要性

近幾年，關(guān)于幼兒園安全事故的報道，隨處可見，安全事故的發(fā)生對幼兒的身心造成很大影響。導(dǎo)致這一問題出現(xiàn)的原因，就是缺乏安全教育。幼兒的思維、意識仍處于發(fā)展階段，對安全沒有明確的認(rèn)識，在生活學(xué)習(xí)中，缺乏自我保護意識，無法辨別危險，這也是安全事故頻發(fā)的主要原因。在幼兒園教學(xué)中，開展安全教育，不僅可以提高幼兒安全意識，還可以避免此類事情發(fā)生概率，對學(xué)生身心發(fā)展具有推動作用。此外，幼兒園娛樂設(shè)施缺乏安全保護，幼兒在自主活動的過程中，容易發(fā)生安全問題，從而出現(xiàn)安全問題。加強幼兒園安全教育工作，教師可以樹立安全意識，避免學(xué)生在活動過程中出現(xiàn)問題，有利于幼兒教育發(fā)展。

二、加強幼兒園安全教育的有效途徑

1.樹立安全意識

在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)該樹立安全意識，重視安全事故對學(xué)生身心發(fā)展的影響。在日常教學(xué)中，為幼兒營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，思維能力與學(xué)習(xí)能力可以得到提升。在日常工作中，教師可以通過安全事故案例的閱讀，總結(jié)經(jīng)驗，避免在實際教學(xué)中出現(xiàn)類似的問題。此外，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展比較迅速，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)視頻、文字信息等加強對安全教育的認(rèn)識。幼兒園可以組織相關(guān)活動，對教進行培養(yǎng)，提高教師對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在實際教學(xué)中，教師可以將基礎(chǔ)安全防范措施告知學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。同時，幼兒園教師應(yīng)聯(lián)合家長，對學(xué)生進行安全教育，將安全教育內(nèi)容以文字圖畫的方式編輯成冊，分享給家長。在學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)家長在日常生活中對學(xué)生普及相關(guān)知識，以此影響學(xué)生，避免安全事故對學(xué)生造成重大影響。

2.趣味教學(xué)中開展安全教育

在幼兒園教學(xué)中，教師可以利用趣味教學(xué)法開展教學(xué)活動，提升學(xué)生安全意識。由于學(xué)生年級、思維方式、學(xué)習(xí)能力有限，傳統(tǒng)教學(xué)方法開展安全教育活動，不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時影響教學(xué)質(zhì)量提升。在實際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生特點，采用針對性教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高安全意識，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在幼兒園日常活動中，教師可以在活動過程中，滲透安全教育，如手工課，學(xué)生用剪刀剪紙時，教師可以告訴學(xué)生剪刀所用方法和注意事項，避免使用不當(dāng)造成傷害。由于學(xué)生好奇心較重，當(dāng)教師說完之后，學(xué)生會故意進行危險的動作，教師若是一味地管制，會激發(fā)學(xué)生的叛逆的心理。為了避免這一現(xiàn)象出現(xiàn)，在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)這個年齡段學(xué)生心理特點進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

例如，教師可以為學(xué)生講故事：小雄特別喜歡撿地上的東西，看到地上有什么就撿什么。有一天，他路過一個商店，看見前面有一個金光閃閃的東西。小雄立刻睜大眼睛，跑過去，哇！是一塊彩色的玻璃片。他撿起來，對著太陽看，看到了一個小彩虹！“哎喲！”玻璃片把他的手劃破了，血流出來。“好疼！好疼！”小雄看到血之后，被嚇哭了。這時商店的阿姨跑出來：“呀，出血了，快去店里讓我?guī)湍惆！薄靶⌒郏阍趺词裁炊紦煅剑窟@些有鋒利邊緣的東西很容易把手割壞哦！”叔叔把小雄的手指纏得像棉花糖。這時，教師可以對學(xué)生說：不要隨意撿路邊的東西，像刀片、爛食物、用過的藥瓶、電池都是非常危險的。

3.結(jié)合生活，開展安全教育

為了讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成安全意識。教師可以利用生活中的現(xiàn)象對學(xué)生進行教學(xué)，強化學(xué)生的安全認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。在學(xué)生開展娛樂活動時，教師可以告訴學(xué)生不要跑得太快，容易摔倒，也可以為學(xué)生播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白不好的行為帶來的傷害，以此形成良好的行為習(xí)慣。例如，幼兒進行足球運動時，教師可以將正確的姿勢告訴學(xué)生，若是出現(xiàn)危險情況時，應(yīng)該怎樣保護自己。在過馬路時，應(yīng)等交通燈，牢記“紅燈停、綠燈行”，通過日常生活現(xiàn)象滲透，培養(yǎng)學(xué)生安全意識與自我保護意識，為學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

總而言之，處于幼兒園時期的學(xué)生，正處于身心發(fā)育的重要時期，安全意識較差。利用安全教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，同時可以避免安全事故對學(xué)生身心發(fā)展造成影響。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該重視安全教育，以此為學(xué)生健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。