對高職網絡思想政治教育工作的淺析

李寧艷

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高職院校網絡思想政治教育工作在網絡化信息技術飛速發展的新形勢下，面臨著諸多新的挑戰。在論述高職網絡思想教育工作現狀的基礎上，對高職網絡思想政治教育如何適應新的社會發展提出了切實可行的途徑，以求能夠推動高職院校網絡思想政治教育工作的順利開展。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;網絡思政教育;途徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）36-0194-02

隨著我國互聯網的廣泛普及，目前高職院校的學生普遍都是網民，他們借助網絡學習、娛樂、社交、購物，可以說網絡已經改變了學生的生活方式。學生的這種新的生活方式也改變了高職院校網絡思想政治教育工作的方式，在給網絡思政教育帶來新的教育方式的同時，也為思政工作的開展帶來了新的挑戰。目前思政教育工作者需要重點研究如何在互聯網社會的新背景下對學生進行有效的網絡思政教育工作。

一、高職院校學生網絡思政教育調查現狀

筆者通過調查當地高職院校網絡思政教育工作的現狀，發現目前多數高職院校存在下面幾個問題：（1）高職院校的網絡思想政治教育師資力量薄弱。在工作開展過程中，部分教師缺乏良好的思想認知及道德知識，對網絡規制認識不足，政治敏感性低，對新事物的接受和應對緩慢，對新時期網絡思政教育的工作本質缺乏清晰的認識，僅僅依靠舊有的教學觀念和經驗來進行網絡思政教育，教學效果不理想。（2）思政教育方式單一，缺乏創新性和時代感。目前多數高職院校開展網絡思政教育的主陣地是高職院校的網站，因為網站的形式缺乏新意，內容枯燥，學生對內容不感興趣，缺乏參與度，無法對學生進行全面的教育。同時因為很多高職院校的網站上并沒有設置思政教育專欄，只是應付式地上傳一些國家的方針政策和政治時事，無法同學生形成良好的互動，缺乏教育的針對性。（3）制度保障缺失。信息化社會的學生接受信息的渠道廣，思想易受外來因素的影響，高職思政教育長效機制的建立是推動思政教育健康穩定發展的重要舉措。但目前高職學生網絡思政教育制度化的進程十分緩慢，規范大多停留在書面上，缺乏執行力，網絡制度建設滯后性嚴重，無法符合時代對網絡思政教育的要求。

二、網絡環境下高職院校學生思想政治教育工作創新應遵循的原則

高職院校的學生網絡思想政治教育工作雖然已經取得一些成績，但是目前還有諸多問題存在，比如，教育與管理脫節、重視群體教育忽視個體教育、重視思想政治教育輕視心理健康教育的問題等。因此為了更好地開展網絡思想政治教育工作，筆者根據自身的教育經驗提出了幾條在工作開展過程中需要遵循的原則。

（一）教育與管理相結合的基本原則

教育和管理兩者具有相互促進的作用。教育的主要作用是糾正學生的不良認知和習慣，讓學生形成正確的思想意識和良好的行為習慣，而管理是為了矯正教育中存在的問題，并彌補在教育中一些無法達到的效果。但目前高職院校存在著教管不分、職責不明、機制不全、教育與管理脫離、重教育輕管理等問題。在網絡環境下，因為缺乏現實中的監管，網絡謠言充斥網絡，賭博和色情信息侵蝕著學生的心靈，甚至利用網絡煽動群體事件的事情也時有發生，網絡管理的缺失導致這些不良網絡事件嚴重影響了高職學生的生活和學習，對學生的身心健康發展帶來了嚴重的不良影響。因此，高職院校要建立高效的網絡管理制度，堅持教育和管理并重，通過自律與他律相結合，激勵和約束相配合的方式來規范學生的言行舉止。

（二）教育與處分相結合的基本原則

高職院校學生具備自控能力比較薄弱，沖動及叛逆性突出特點。學生在網絡不良風氣的影響下，易沉迷網絡和游戲，進一步養成不良的生活習慣，受網絡世界的誘惑和教唆違反學校規章制度甚至出現違法行為。面對這一新情況，部分高職院校的解決方法也存在問題，高職院校往往重處分輕教育，本末倒置，由于處理不及時和不妥當，導致學生跟風或事態擴大的局面出現。因此，高職院校的網絡思想政治教育工作要以教育和處分相結合的方式作為工作原則。（1）高職院校要堅持以教育為目的、處分為手段。處分學生不是最終目的，處分學生是為了讓學生為自己的行為承擔責任，讓學生對自己行為產生的不良影響有深刻認知，并能進行自我反省，避免類似錯誤發生。（2）教師處分與教育并行的精神。這種精神的目的在于讓學生能夠勇于承擔責任，為自己的言行負責。處分和教育二者要并重，治病救人，要在處分的基礎上，讓學生受到教育，通過擺事實、講道理的方式，讓學生心服口服，并改正自己的行為。（3）堅持懲前毖后的處分精神。通過處分犯錯的學生，在教育犯錯學生的同時，也對其他學生發揮警示作用，讓其他學生引以為戒，起到集體教育的作用。（4）堅持教育為主，處分為輔的教育精神。因為學生所處的身心發展階段，學生犯錯的情況時有發生。高職院校在對學生進行處分時，要重視學生的身份，對學生進行適當的教育和引導，在犯錯問題上要給予適當的寬容，要給學生改錯的機會。

三、高職網絡思政教育工作新途徑

（一）引導學生對網絡有正確的認知

網絡與我們的生活已經密不可分，對于人們的生活、學習以及工作等產生重要影響。網絡媒體的發展讓現代信息的傳播速度瞬間加快，短時間內即可在網上發酵，對現代大學生的思維觀念也有著重要影響。雖然大學生已經屬于成年人，但信息中還是存在部分不實報道，嚴重影響學生的身心發展。原因在于大學生對信息的甄別能力并未完全具備，還是受到不同因素的影響。因此，高職院校輔導員或班主任等，要加強對思想意識的引導，讓他們對網絡能夠有一個正確的認知。學校要加強對校內網絡的維護，規范網絡行為，讓大學生逐漸形成遵守網絡道德的良好意識，進而能夠創建健康、干凈的網絡環境。