高職院校實驗室建設(shè)與實驗方案的設(shè)計

周紅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 以高職院校“陶瓷生產(chǎn)技術(shù)”課程為例，緊緊圍繞課程目標(biāo)，進(jìn)行實驗室的建設(shè)：包括設(shè)備采購、實驗場地選擇、實驗室布置、基礎(chǔ)配套設(shè)施配置、實驗室管理等。實驗方案的設(shè)計覆蓋課程各項目內(nèi)容：原料、坯料的性能及選擇，坯體的成型、干燥、燒成、施釉等，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)交互進(jìn)行，融為一體。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 陶瓷生產(chǎn)技術(shù);實驗室建設(shè);實驗方案

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）36-0260-02

高職院校以職業(yè)教育為主，依托專業(yè)實驗室，通過強(qiáng)化學(xué)生實驗，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)高技能型的人才。“陶瓷生產(chǎn)技術(shù)”課程是我院材料工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課程，以普通陶瓷（日用陶瓷、建筑衛(wèi)生陶瓷）為主，講述陶瓷生產(chǎn)過程中原料的選擇，坯釉料的配料，坯釉料的制備、成型、干燥、燒成、施釉等生產(chǎn)技術(shù)。實驗室的建設(shè)及實驗方案的設(shè)計是實現(xiàn)理實一體化教學(xué)的重要基礎(chǔ)。

一、實驗室的建設(shè)

（一）現(xiàn)狀

“陶瓷生產(chǎn)技術(shù)”課程自開設(shè)以來，以理論教學(xué)為主，依據(jù)學(xué)院現(xiàn)有試驗條件，在課程教學(xué)中加入陶瓷磚尺寸和表面質(zhì)量的檢測等試驗內(nèi)容，僅僅增加了學(xué)生的動手實踐活動，而與本課程的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不大，對于掌握陶瓷生產(chǎn)原理及技術(shù)幫助不大，因此實驗室的建設(shè)勢在必行。

（二）設(shè)備購置

實驗室設(shè)備的配置緊緊圍繞課程項目內(nèi)容，針對課程中的陶瓷生產(chǎn)工序配備相應(yīng)的實驗設(shè)備進(jìn)行實踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合。學(xué)院現(xiàn)有試驗條件中已配備分析天平、烘箱等基礎(chǔ)實驗設(shè)備，根據(jù)課程內(nèi)容，確定要新購置如下設(shè)備、材料，滿足教學(xué)要求。

（三）實驗場地選擇、實驗室布置、基礎(chǔ)設(shè)施配置

根據(jù)購置的實驗設(shè)備，陶瓷生產(chǎn)技術(shù)課程的主要試驗項目有黏土工藝性能的檢測、坯釉料性能的檢測、坯體的成型（注漿法成型、拉坯成型、捏雕成型）、坯體的燒結(jié)及施釉。考慮到不同實驗特點及環(huán)境要求的不同，建議配置三個實驗室。

檢測室：將性能檢測設(shè)備整齊擺放在檢測室內(nèi)，保持干凈整潔的設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，無毒性，不產(chǎn)生污染，如下圖所示。

成型室：將成型設(shè)備及展示柜放在一個實驗室內(nèi)，拉坯機(jī)、成型臺、練泥機(jī)分別擺放，便于學(xué)生分組試驗，試驗完成后現(xiàn)將成型好的坯體暫時擺放在展示柜自然干燥，如下圖所示。

燒結(jié)、施釉室：放置電窯、施釉設(shè)備設(shè)施，后期可以添加彩繪設(shè)施。電窯屬于高溫設(shè)備，施釉作業(yè)會產(chǎn)生粉塵及微毒性，該實驗室操作要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，如下圖所示。

實驗室基礎(chǔ)設(shè)施包括水、電、暖、安全防火設(shè)施等，按相關(guān)要求配備齊全，是實驗室建設(shè)的重要組成部分，也是實驗順利進(jìn)行的保障。

（四）實驗室管理

實驗室建成后，建立實驗室管理制度，內(nèi)容包括：實驗室管理人員崗位責(zé)任制、實驗室安全管理制度、實驗室設(shè)備管理制度、實驗室出入庫制度、各檢測項目的作業(yè)指導(dǎo)書（如可塑性檢驗作業(yè)指導(dǎo)書、坯體的燒結(jié)作業(yè)指導(dǎo)書等），通過制度的建設(shè)，確保教學(xué)設(shè)備和教學(xué)材料得到妥善使用和保管，保持實驗室的清潔和整齊，為學(xué)生營造安全的實驗環(huán)境，保障順利、圓滿完成實驗任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

二、實驗方案的設(shè)計

試驗方案的設(shè)計充分利用現(xiàn)有實驗資源，緊密結(jié)合課程項目內(nèi)容，覆蓋陶瓷生產(chǎn)不同工序，滿足理實一體化教學(xué)要求。

（一）原料、坯料工藝性能的檢測實驗

實驗項目：

1.黏土粒度、可塑性、干燥收縮、燒成收縮的檢測。

2.陶泥工藝性能的檢測：水分、可塑性、干燥收縮、燒成收縮的檢測。

3.瓷泥工藝性能的檢測：水分、可塑性、干燥收縮、燒成收縮的檢測。

4.泥漿水分、細(xì)度、PH值、相對粘度、觸變性的測定。

5.粉狀物料水份、顆粒分布的測定。

實驗原理：

1.黏土的工藝性能有哪些？什么是可塑性？收縮？

2.可塑法成型坯料的性能要求。

3.注漿法成型料漿的性能要求。

4.壓制法成型粉狀物料的性能要求。

實驗?zāi)康模?/p>

1.通過實驗，認(rèn)識陶泥、瓷泥工藝性能的不同，理解最終產(chǎn)品性能的差異。

2.通過實驗，掌握可塑法成型坯料、注漿法成型坯料、壓制法成型坯料性能的差異。

（二）坯體的成型實驗

實驗項目：

1.陶泥的捏雕成型：設(shè)計作品→小組討論方案→小組成員合作完成→靜置干燥。

2.瓷泥的拉坯成型：設(shè)計作品→小組討論方案→成型準(zhǔn)備：找準(zhǔn)瓷泥中心→拉坯成型→靜置干燥。

3.泥漿的注漿法成型：選擇石膏模具→攪拌料漿→注漿→倒?jié){→靜置干燥。

實驗原理：

1.可塑法成型泥團(tuán)的屈服值與最大變形量的意義。

2.注漿法成型過程的物理化學(xué)變化。

實驗?zāi)康模?/p>

1.通過實驗，掌握坯料的可塑性對可塑法成型的必要性及泥漿性能對注漿法成型的重要性。