民辦高職院校圖書館發展探索

關鍵詞：民辦高職院校;圖書館;發展探索

摘 要：文章以廣州城建職業學院圖書館為例，分析了民辦高職院校圖書館的現狀，并根據學校的發展規劃制定了目標任務，提出了加強館藏資源建設、開展豐富的閱讀推廣活動等發展策略，以期滿足讀者的教學科研需求。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）12-0081-03

1 背景

2016—2020年是我國全面建設小康社會的關鍵時期，也是我國高職院校圖書館轉型升級，全面進入內涵發展、質量發展、創新發展的重要時期。《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》及《普通高等學校圖書館規程》對新形勢下高職院校圖書館的建設發展提出了更高的要求。近年來，互聯網、大數據、云計算、物聯網等技術的快速發展，為高職院校圖書館的建設發展提供了強大的技術支撐。在新形勢下，民辦高職院校圖書館應緊跟時代發展的步伐，積極迎接挑戰。以廣州城建職業學院圖書館（以下簡稱“圖書館”）為例，該館通過以評促建的方式積極謀求發展。2011年，廣州城建職業學院接受了教育部的教學評估，評估工作對圖書館來說既是挑戰又是機遇，在迎評過程中圖書館的各項工作上了一個新臺階，有了跨越式的發展，如館舍面積和館藏資源。此外，圖書館還通過創新服務內容、拓展服務項目、優化管理結構、引進高素質圖書館專業人才、重視人文環境建設等舉措，主動滿足學校的發展需求，為學校順利完成“十三五”發展規劃奠定了堅實的基礎。

2 以學校“十三五”發展規劃為依據，制定圖書館的目標任務

近年來，廣州城建職業學院發展迅速，在高素質、高技能人才培養方面取得了令人矚目的成績，被《中國教育報》《中國青年報》譽為高職院校“晚起步，快起飛”的典型，成為廣東省民辦高職院校的后起之秀。在新形勢下，廣州城建職業學院制訂了“十三五”發展規劃，力爭成為優質的高職院校，爭取在辦學類型、層次上有所突破，成為民辦應用技術大學。圖書館以學校的“十三五”發展規劃為依據制定了目標任務，如：截至2020年年底，紙質圖書達到150萬冊，電子圖書本地鏡像資源達到35，840GB。

3 從基礎做起，穩步推進，自強不息求發展

高等學校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是為人才培養和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化建設的重要組成部分，是校園文化和社會文化建設的重要基地。為此，廣州城建職業學院加緊建設圖書館大樓，并于2013年9月正式投入使用。

3.1 提高紙質文獻質量，加大電子資源的采購力度

3.1.1 紙質文獻資源建設。在采購數量方面，圖書館應根據專業設置和學生數量，確保生均2冊的年進書量，滿足教學科研的需求。在選擇圖書方面，圖書館應按照專業書優先、近三年出版的圖書優先的原則，不斷拓寬圖書采購途徑，在繼續實行書目清單選書的基礎上組織教師代表參加全國出版物館配館建交易會采購圖書，開通網上薦購綠色通道，努力構建高質量的紙質圖書館藏體系。2012—2018年，圖書館紙質圖書的年均增加量為4萬冊，圖書總冊數達到122萬冊，形成了以專業文獻為核心，多種文獻并存且具有本校專業特色的文獻信息資源體系。

3.1.2 電子資源建設。近年來，圖書館為了滿足讀者的多元化需求，不僅購買了多種數據庫，如維普中文科技期刊數據庫、維普中文期刊服務平臺、維普考試服務平臺、中國知網（CNKI）、職業全能培訓庫及超星移動閱讀平臺等，還積極開通試用多種數據庫。

3.2 優化組織機構，提升管理水平

民辦高職院校圖書館普遍存在工作人員較少、組織結構不合理等情況。圖書館原有工作人員9人，崗位職責界定不明確，工作量較大。為了改變這種狀況，圖書館不斷優化管理模式，采取了以下措施：組建勤工助學團隊，彌補崗位空缺;充分發揮讀書協會的作用，為讀者提供優質的閱讀服務;增加編制到13人，并設置辦公室、采訪編目部、流通閱覽部、信息技術部等部門，實施科學有效的管理;成立廣州城建職業學院圖書情報工作指導委員會，由主管圖書館工作的副校長任指導委會主任，館長任副主任，一些學院的教工和學生代表任委員。

3.3 傳統與創新并存的讀者服務

3.3.1 完善和創新入館教育、讀者培訓的形式和內容。圖書館高度重視新生入館教育，制訂了一些激勵方案，如學生參加培訓可獲得1個學時的學分，為學生全面了解與認識館藏資源及服務項目提供了幫助。圖書館還不斷豐富讀者培訓的內容，安排圖書情報專業的館員負責培訓工作，每學期開展6場以上的讀者培訓，除電子資源的相關培訓，如“圖書館主要電子資源的利用”“電子圖書的檢索與文獻傳遞”外，還有提高讀者信息素養及技能的專題培訓，如“名人與圖書館”“大學生個人信息系統管理”“大學生網絡信息辨別與抗謠能力”“如何使用優盤重裝電腦系統”及“計算機日常維護與常見故障處理”等，豐富的培訓內容激發了學生的學習熱情，參加培訓的學生人數大幅提升。

3.3.2 制作圖書館讀者手冊，編印出版刊物《書苑》。為了給學生和教師了解和利用館藏資源提供便利，圖書館制作了讀者手冊。圖書館采用紙質與信息化相結合的方式大力宣傳和推廣館藏資源，在學校的微信公眾平臺發布館藏資源信息。圖書館還加強內涵建設，拓寬閱讀推廣的渠道，編印出版了《書苑》這一讀物，為讀者提供導讀服務。

3.3.3 開設信息素養相關課程。自2014年起，圖書館開設了《文獻信息檢索》選修課程。自2018年起，圖書館開設了《大學生信息素養》網絡必修課程，積極發揮人員、資源及場所優勢，提升了學生的信息素養。

3.3.4 開通微博、微信公眾號。圖書館緊跟時代發展的步伐，積極利用新媒體開展閱讀推廣活動。圖書館開通了微博、微信公眾號，將線下正在進行的閱讀推廣活動的相關信息發布到微信公眾平臺，形成了線下與線上相結合的閱讀推廣新模式。

3.3.5 館際交流、資源共享。為了實現信息資源的共建共享，滿足讀者的多元化需求，圖書館加強了與同類型圖書館及其他類型圖書館之間的協作，開展館際互借和文獻傳遞、聯合參考咨詢等服務，主要采取了以下措施：打開與廣東省十幾所高職院校互換校刊的渠道，簽署“從化區圖書館聯盟”文獻資源館際互借協議，加入“珠江三角洲數字圖書館聯盟”，加入中國高等教育文獻保障系統（CALIS）的“e讀”，參與廣東省共建共享工程，依托“廣東省圖書館聯合參考咨詢與遠程文獻傳遞平臺”開展社會服務項目。

3.4 開展豐富多彩的讀者活動

3.4.1 定期開展紙質圖書和數字資源推廣活動。自2016年起，圖書館每月至少開展一期定題的紙質圖書推廣活動，如莎士比亞作品展、陪跑諾獎的村上春樹、精品書推薦、旅游專題等，通過宣傳海報、圖書展覽的形式吸引讀者了解、關注館藏紙質資源，以激發學生的借閱熱情。圖書館還于每年11月開展數字資源推廣活動，將數字資源知識競賽、數字資源利用專題講座、下載電子書閱讀APP送禮品等系列活動融合在一起，讓讀者在輕松、愉悅的氛圍中了解館藏數字資源的情況，為讀者的學習、教學、科研提供了資源支撐。

3.4.2 豐富多彩的讀書月和畢業季主題活動。每年4月，圖書館會利用“世界讀書日”的契機，開展為期一個月的讀書月系列活動，如尋書比賽、詩歌朗誦比賽、讀書沙龍、書評征文、座談會、電影觀摩及讀書達人秀、莎士比亞作品交流會等。圖書館將畢業季主題活動安排在每年6月，根據畢業生在校期間的借閱情況，為排名前50的學生頒發了博覽群書獎，開通了校友卡。圖書館還設置了畢業生留言墻，為畢業生提供打印借閱清單服務等。

3.5 加強各功能服務區建設

圖書館不斷加強各功能服務區建設，不僅建成了多功能廳、咖啡吧，還對研修室、高職高專教材展示室進行了內部改造。多功能廳配置有桌椅、音響及投影儀等設備，可容納300人，是圖書館開展大型培訓活動、文藝活動及公司招聘宣講會的理想場所。咖啡吧配置有書架及圖書，環境優雅，面積近200平方米，是學校創新創業教學實踐的基地。

4 全心全意服務師生，積極創新求突破

4.1 積極創新，做好各項日常服務工作

圖書館在做好各項日常服務工作的基礎上不斷創新工作模式，積極與院系合作開展閱讀推廣活動，激發師生讀者的閱讀熱情，如：與外語外貿學院聯合舉辦了“圖書館杯口說英語大賽”，與人文學院聯合舉辦了“國學知識競賽”等。

4.2 加強文獻資源建設

圖書館根據廣州城建職業學院發展規劃的要求，加大紙質圖書的采購數量，以期到2020年實現圖書總量150萬冊的目標。圖書館還不斷加強電子資源建設，在續訂原有電子資源的基礎上購買了與學校專業相關的資源庫，如軟件通，以期到2020年實現本地鏡像電子資源達到35，840GB的目標，為師生讀者的教學科研提供資源支撐。

4.3 完成各功能服務區建設

研修室配置有桌椅、投影儀、電腦、微課自助錄播系統等設備，面積32平方米，可容納12～20人，是師生讀者開展學術研討及進行論文答辯的理想場所。圖書館建成了數字閱讀體驗區，配置了歌德電子書借閱機、報刊閱讀機、平板電腦、自助打印掃描復印一體機等設備，不僅滿足了讀者的多元化閱讀需求，還給讀者帶來了全新的數字閱讀體驗與操作體驗。

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（編校：孫新梅）

收稿日期：2019-11-05

作者簡介：黃少琴（1985— ），廣州城建職業學院圖書館館員。