高職院校LED大屏顯示系統(tǒng)應(yīng)用研究

李歡歡

摘? ?要：文章以南京城市職業(yè)學(xué)院溧水校區(qū)的LED大屏顯示系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用為例，從使用需求與應(yīng)用角度出發(fā)，分析系統(tǒng)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)以及管理方法，從而打造數(shù)字化校園文化建設(shè)新領(lǐng)地，充分、有效地抓住師生碎片化時(shí)間，進(jìn)一步探索學(xué)校文化宣傳新思路。

關(guān)鍵詞：LED;大屏顯示系統(tǒng);系統(tǒng)應(yīng)用;校園文化

校園文化建設(shè)是高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的重要部分，直接影響著學(xué)校的文化發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量。在信息化高速發(fā)展的今天，建設(shè)校園文化更需要體現(xiàn)新時(shí)代特征。發(fā)光二極管（Light Emitting Diode，LED）大屏顯示文化作為新媒體文化的一種，在學(xué)校文化建設(shè)中具有信息傳播、引領(lǐng)導(dǎo)向、教育熏陶的功能。因此，建設(shè)LED大屏顯示系統(tǒng)，探索其在高職院校的應(yīng)用，對(duì)于全面提高大學(xué)生文化素養(yǎng)、傳播正能量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有現(xiàn)實(shí)的引導(dǎo)與促進(jìn)作用。

1? ? LED大屏顯示系統(tǒng)

LED電子顯示大屏是一種集合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)、視頻技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字圖像處理技術(shù)等的高新技術(shù)產(chǎn)品，可以用來(lái)顯示靜態(tài)圖像或動(dòng)態(tài)視頻。

LED顯示屏按照發(fā)展歷程，簡(jiǎn)單分為單色LED、雙基色LED、全彩色LED;按照使用范圍，分為室內(nèi)LED顯示屏和室外LED顯示屏，室內(nèi)LED顯示屏的亮度適中，視角大，重量輕，密度高，比較適合近距離觀看;室外LED大屏的亮度相對(duì)較高，適合遠(yuǎn)距離觀看，并且具有防護(hù)等級(jí)高、防水、抗紫外性等作用。

南京城市職業(yè)學(xué)院溧水新校區(qū)全彩LED顯示屏系統(tǒng)作為學(xué)校智能化、信息化建設(shè)的重要部分，根據(jù)使用需求，采用了室內(nèi)和室外兩種顯示屏系統(tǒng)。室內(nèi)如辦公樓、報(bào)告廳等，主要用于大型會(huì)議、講座、活動(dòng)等信息展示;室外主要用于學(xué)校重大活動(dòng)與事件的信息傳播與宣傳。室內(nèi)、室外的LED大屏顯示系統(tǒng)通過(guò)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行管理、發(fā)送，可實(shí)現(xiàn)定時(shí)、定屏發(fā)送不同的內(nèi)容。該系統(tǒng)的建設(shè)核心是提供全方位、方便、快捷的信息與數(shù)據(jù)共享、傳播服務(wù)，使師生在等電梯、就餐、體育鍛煉等間隙，利用碎片化時(shí)間及時(shí)了解學(xué)校重要信息，接受知識(shí)熏陶。通過(guò)該途徑開(kāi)展校園文化建設(shè)與宣傳教育工作，不僅能充分抓住師生的碎片化時(shí)間，還能有效緩解教學(xué)壓力，提升校園文化水平。

2? ? LED大屏顯示系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

2.1? 安全性

南京城市職業(yè)學(xué)院新校區(qū)LED大屏顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)初期，充分考慮信息安全，各部分關(guān)鍵線路、設(shè)備和數(shù)據(jù)均采用相應(yīng)的安全技術(shù)措施。系統(tǒng)所使用的所有配電柜內(nèi)器件均采用施耐德器件，含有可編程邏輯控制器（Programmable Logic Controller，PLC）及環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)，可實(shí)時(shí)獲取屏體內(nèi)部溫度、煙霧等環(huán)境數(shù)據(jù)，并能進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)的操作，同時(shí)還安裝有防雷器，確保系統(tǒng)保護(hù)接地電阻不大于4 Ω[1]。

2.2? 高度集成

充分將計(jì)算機(jī)處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)字圖像處理技術(shù)等集成在統(tǒng)一的信息發(fā)布與管理平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)同步、集中控制和管理，實(shí)現(xiàn)各功能子系統(tǒng)之間同步聯(lián)動(dòng)，并且每個(gè)大屏均配有通用接口，以便于對(duì)接不同的業(yè)務(wù)單元，滿足未來(lái)更多應(yīng)用需求，具有良好的可擴(kuò)展性能。

南京城市職業(yè)學(xué)院新校區(qū)LED大屏顯示系統(tǒng)所涉及的視頻處理器、屏幕、配電柜PLC等設(shè)備共用一臺(tái)觸控主機(jī)進(jìn)行控制，同時(shí)還支持iPad終端觸控，觸控主機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)端口分別與LED控制器、多視頻處理器等設(shè)備進(jìn)行連接，通過(guò)領(lǐng)秀綜合播控平臺(tái)軟件調(diào)整屏幕色彩信息以及亮度、色溫等參數(shù)，并進(jìn)行LED大屏播放的場(chǎng)景切換和輪巡設(shè)計(jì)[2]。

2.3? 易用性

充分考慮學(xué)校現(xiàn)實(shí)使用需求，在保證信息處理、傳遞的安全性、準(zhǔn)確性、可靠性基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控器操作，同時(shí)提供遠(yuǎn)程操作接口，便于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一控制和管理。系統(tǒng)可通過(guò)一臺(tái)或多臺(tái)控制電腦集中控制或分布控制，實(shí)現(xiàn)輸入視頻在顯示單元上進(jìn)行開(kāi)窗、跨屏、漫游等場(chǎng)景顯示。通過(guò)輸入后臺(tái)管理地址，對(duì)顯示屏的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、控制。控制平臺(tái)操作簡(jiǎn)單，利于后臺(tái)管理人員進(jìn)行維護(hù)和管理。

2.4? 前瞻性

系統(tǒng)采用的硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)都具有足夠的擴(kuò)展接口、支持相應(yīng)的協(xié)議和升級(jí)能力，即便隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，系統(tǒng)依然能夠在保證技術(shù)先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，適度超前。

3? ? LED大屏顯示系統(tǒng)應(yīng)用

學(xué)校LED大屏顯示系統(tǒng)的應(yīng)用需要考慮的因素包括：（1）區(qū)域因素。人員流動(dòng)較大、觀看頻率較高的公共區(qū)域。（2）效果因素。增強(qiáng)信息傳播的聽(tīng)眾體驗(yàn)感和觀看效果。（3）維護(hù)與管理。盡可能減少后期維護(hù)成本與人員管理成本。

3.1? 校內(nèi)重要信息傳播與共享

南京城市職業(yè)學(xué)院新校區(qū)LED大屏主要分布于室內(nèi)，如報(bào)告廳、會(huì)議室、大禮堂;室外如宿舍樓和教學(xué)樓電梯口、圖書(shū)館樓梯口、大學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口。大屏主要用于發(fā)布校內(nèi)師生相關(guān)的各類活動(dòng)或會(huì)議等信息，如講座、培訓(xùn)、文藝演出活動(dòng)的相關(guān)信息[3]。

3.2? 主流文化宣傳與思想引領(lǐng)

數(shù)字化媒體時(shí)代，學(xué)校的先進(jìn)思想文化傳播顯得尤為重要。高職院校應(yīng)時(shí)刻把握數(shù)字化校園文化傳播的主動(dòng)權(quán)，積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校園大屏等渠道傳播主流思想文化和先進(jìn)理念觀點(diǎn)，使其成為弘揚(yáng)校園文化、民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地。

南京城市職業(yè)學(xué)院在校生近6 000人，教師約500人，其中黨員人數(shù)占總教職工人數(shù)近60%，如何充分利用LED大屏顯示系統(tǒng)，及時(shí)、有效傳播中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想和文化，創(chuàng)建主流思想傳播載體，是學(xué)校校園文化建設(shè)的重中之重。因此，學(xué)校緊跟黨的大政方針政策，每天都會(huì)向所有LED大屏發(fā)布簡(jiǎn)潔、清晰的圖文、視頻內(nèi)容，向師生傳播正能量，并以此推動(dòng)LED大屏顯示系統(tǒng)“為廣大師生所服務(wù)”“為黨員、干部學(xué)習(xí)所用”，增強(qiáng)正能量、主流文化的宣傳力，為師生切實(shí)輸送精神文化食糧。

3.3? 學(xué)校文娛活動(dòng)轉(zhuǎn)播與直播

LED大屏顯示系統(tǒng)不僅要服務(wù)于信息傳播和政治引領(lǐng)，還要服務(wù)于師生文娛活動(dòng)的宣傳。既要實(shí)現(xiàn)政治導(dǎo)向作用，又要成為學(xué)校校園文化的新陣地。

南京城市職業(yè)學(xué)院新校區(qū)建有200 m2的校園電視臺(tái)演播大廳，主要用于電視節(jié)目制作、精品課程錄制、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)直播與錄制等。除此之外，還有可容納幾百人的大學(xué)生活動(dòng)中心，用于學(xué)生晚會(huì)、文藝演出、大型會(huì)議。這兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地的信號(hào)源均可接入LED大屏顯示系統(tǒng)，隨時(shí)通過(guò)信息發(fā)布平臺(tái)進(jìn)行節(jié)目實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播和直播，師生可隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間欣賞文娛節(jié)目。

3.4? 優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與傳播

學(xué)校可以充分發(fā)揮LED大屏顯示系統(tǒng)的可擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)情況，將多媒體教室視頻信號(hào)源或錄播教室、實(shí)訓(xùn)室的視頻信號(hào)源接入LED大屏顯示系統(tǒng)。師生可以隨時(shí)隨地通過(guò)LED大屏觀摩教學(xué)，觀看視頻公開(kāi)課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享、傳播，并且可以促使師生之間、教師之間進(jìn)行互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流。

3.5? 形成校園LED大屏顯示文化

校園文化建設(shè)需要良好載體支撐。LED大屏顯示系統(tǒng)既可以成為高職院校校園文化建設(shè)的前沿陣地，又能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，形成全方位、形式多樣的LED大屏宣傳文化。未來(lái)，可以在以上幾方面應(yīng)用的基礎(chǔ)上，形成LED大屏播放專題庫(kù)，構(gòu)建更為全面的傳播機(jī)制和體系。創(chuàng)建如政治思想專題、校園方針政策宣傳專題、文娛活動(dòng)專題、校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源專題、校園新聞專題、校園電臺(tái)訪談等節(jié)目專題或系列專題庫(kù)，形成大屏播放機(jī)制。比如每周固定時(shí)間播放固定專題內(nèi)容，政治思想專題每個(gè)月至少播放一次，校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源專題每周至少一次等。學(xué)校可根據(jù)校園文化建設(shè)需要，打造校園LED大屏顯示文化，使其成為學(xué)校文化建設(shè)的重要陣地。

大學(xué)校園文化始終是各類高職院校建設(shè)與發(fā)展的靈魂，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要基礎(chǔ)。LED大屏文化作為校園文化與宣傳教育的突破口，在與新媒體技術(shù)深度融合之中，更要突出其創(chuàng)新性和服務(wù)性。高職院校要善于發(fā)揮LED大屏顯示系統(tǒng)這一載體，打造校園文化建設(shè)新陣地，形成更具學(xué)校特色的文化品牌，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校多媒體化教育，間歇等候教育，多內(nèi)容、多形式、多時(shí)間段宣傳教育，并將這些教育融于日常教育教學(xué)工作中。努力構(gòu)建特色文化建設(shè)項(xiàng)目，打造文化品牌和自信，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]蘇光大.微機(jī)圖象處理系統(tǒng)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2000.

[2]丁羅男.新時(shí)代新媒體新批評(píng)[M].上海：上海遠(yuǎn)東出版社，2014.

[3]梁華.音視頻會(huì)議系統(tǒng)與大屏幕顯示技術(shù)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2012.