以愛潤心,以德導行

歐陽錦弟

摘 要 在現代教育事業不斷發展的環境下，小學班主任不僅要對學生進行文化素質教育，還需要在教學過程中加強心理健康教育，以此來有效提高學生心理健康素質，從而促進學生素質得以全面提升和發展。為此，本文也就小學班主任教育工作中的心理健康教育如何有序實施進行了分析，希望以此來促進小學生身心健康發展。

關鍵詞 小學 班主任教育工作 心理健康教育

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：A

0引言

小學班主任作為學生接觸最多的人這一，在學生生活以及學習過程中都有著較為顯著的影響，小學生身心發展尚不夠成熟，所以小學班主任在進行教育工作的時候，心理健康教育顯得尤其的重要。小學階段是學生學習與成長的重要階段，小學班主任作為學生成長與發展的領路者，自然需要在教育工作過程中踐行《中小學心理健康教育指導綱要》，不斷提升對小學生心理健康教育工作的重視程度，結合小學生特有的心理特征來對其進行心理健康教育，從而有效促進學生發展與提升。

1結合學生實際需求展開心理健康教育

小學班主任教育工作過程中要想真正實現心理健康教育，教師需要結合學生實際需求來展開教育，畢竟心理健康教育對象是發展中的人，只有結合學生實際需求來進行培養與教育，才能真正有效發展學生積極的心理品質，從而提升心理健康教育效果。為此，教師在教學過程中可以從以下幾個方面來展開心理健康教育：