大學物理實驗教學中的思想政治教育的思考

新時期高校思想政治教育的重心是全面和全程地對師生進行教育工作。所有的教學都涵蓋在內，教師對學生有責任和義務進行相關的思想政治教育工作，教師不但要教會學生進行科研開發和創新理論總結，又要注重學生學術道德的培養。在高校物理實驗教學過程中，教師對于學生思想政治教育的關注程度的多少，對于大學物理實驗教學高效思想政治教育體系的建立都有著不可忽視的作用。

一、大學物理實驗教學推行思想政治教育的重要性

有利于高校思想政治教育完整體系的構建.高校思想政治教育體系是一個全面的系統，它包含科研、管理等多方面的內容，通過整合構建的一體，從而實現大學生思想政治教育的任務。在高校中，隨著時代要求和教學目標的優化，教育理念更注重科研育人等新的教育理念。構建高校思想政治教育體系可以加強大學生的思想政治教育深度，不斷將大學生的思想政治教育隊伍壯大，并不斷地完善大學生思想政治教育內容。在實驗教學中，加強對大學生的思想政治教育工作，有助于大學生思想政治教育體系的建立和完善。

不斷豐富大學物理實驗教學內容。在物理實驗教學中，學生通過學習物理學的基本原理，可以總結掌握物理現象的形成的基本過程，以及物理現象和物理原理之間千絲萬縷的聯系。單一的物理實驗相對枯燥，從實驗目的到實驗原理，從實驗儀器到實驗步驟，從物理公式到相關計算，是一個重復的過程。大部分學生在這種環境下，缺乏精神狀態，沒有激情和興趣。然而在物理實驗中思想政治教育的學習可以為枯燥的實驗增添新意，使學生在快樂中學到知識。在思想政治教育的引導之下，激起很多大學生熱愛物理實驗活動的興趣，并主動參與進去，通過做物理實驗來探索未知的一些物理現象，并當作一種愛好。

有助于培育大學生科技創新能力和素質。高等教育的神圣使命之一是培養大學生科技創新能力和素質，它是時代發展對高等教育的要求，也是加強大學生思想政治工作的重要體現。大學生思想政治教育在物理實驗教學中的開展活動，為全面提高大學生綜合素質和能力奠定了良好基礎。首先有助于大學生樹立科技創新意識。物理實驗的教學通過不斷激發學生對于科技探索的好奇心，進而培養他們探索的興趣，從而在思想和思維模式上非常重視科技創新。其次是有助于大學生團隊合作意識的培養。在物理實驗中，很多實驗的完成不是歸功于某個人，而是大家集體的結果，有助于大學生樹立團隊協作意識，養成團結的行為習慣。再次是有助于大學生學術道德意識的培養。物理實驗是非常精準的實驗，容不得半點馬虎，這就有助于學生不斷精益求精，樹立嚴謹的學術道德意識。

二、大學物理實驗教學開展思想政治教育存在的問題

（一）進一步強化思想政治教育的意識

在很多時候，很多教師在物理實踐教學中把重心在于教學生如何在課本物理理論知識的指導之下進行實驗，更多的是講述物理知識、物理實驗方法和物理實驗結果，而往往不重視對學生的思想政治教育。這就需要大力強化物理實驗教學中的思想政治教育意識，這樣做的目的可以激發教學教師課堂上進行思想政治教育的激情，對大學生有責任、有意識地進行思想政治教育;物理實驗教學中的思想政治教育的強化有利于幫助高校建設思想政治教育的完整體系，調動全校師生參與到思想政治教育中去;還有利于將思想政治教育深入到學生學習的方方面面和整個過程中;有利于幫助高校調動全員參與到思想工作的建設中去，在高校中形成思想和工作并進的發展局面。

（二）進一步明確思想政治教育的內容

高校思想工作在不同的時期其核心和重點是不同的。在新時期下，高舉思想政治教育社會主義旗幟，在社會主義核心價值體系的領導之下，根據不同時期思想政治教育工作的重點不同而調整其工作方向。物理實驗教學中的思想政治教育要在遵循本課程的規律之上，根據大學生思想的實際變動，從而確定對大學生進行思想政治教育的相關內容。在加強大學生科技創新活動方面，可以幫助學生科學正確的認識事物;加強科技理念的普及活動。并通過小組探討、趣味問答等活動形式不斷開展科技創新的相關實踐活動;不斷引導學生樹立艱苦奮斗的精神，使學生面對挫折與失敗有正確的看法和行動;加大培養大學生學術道德的力度，使學生樹立嚴謹、細心、深刻、務實的學術作風。

（三）進一步創新思想政治教育的方法

在很多高校物理實驗教學過程中，很多教師沒有結合科學的而正確的思想政治教育的方法對學生開展教育工作，只是出于自身的感覺和經驗，任其發展的態度，不下功夫研究正確的做法，這是非常錯誤的做法，被動的接受，毫無熱情可言?？茖W使用正確的思想政治教育方法，可以使思想政治教育工作順利開展，達到意想不到的效果。在物理實驗教學過程中，針對性的思想政治教育方法與常規思想政治教育相比，由于其針對性和專業性，其出現更好的作用。不斷總結物理實驗教學中的大學生思想政治教育工作，會給以后的工作提供借鑒意義。

三、高校物理實驗教學開展思想政治教育的實現方式

（一）由教育主管部門帶頭引領，強化思想政治教育意識

各級教育主管部門要重視高校學生思想政治教育整體體系的構建工作，加強高校物理實驗教師在學生思想教育工作的引導工作。調動物理實驗教師開展大學生思想工作的主動性，不斷強化教師開展學生思想工作氛圍。首先強調責任意識。明確標準物理實驗教師開展學生思想政治教育工作的責任，使實驗教師認識到做好學生思想工作是工作內容之一，是高等教的必然要求和客觀標準。其次加強教育氛圍營造。不斷加強實驗教師對于學生思想教育工作開展的意義教育;將實驗教師對于學生思想教育工作的開展設立更多的考核標準;在教師中總結和表揚在開展學生思想工作中先進代表和榜樣;動員全校師生重視學生思想教育工作。再次是構建完整體系。加強在高校學生思想政治教育體系和考核評價指標體系以及高校學生思想工作的服務保障體系三方面的構建工作。

（二）突出物理實驗教師的工作特點，總結思想政治教育精華

按照新時期下大學生思想政治教育的基本原則和基本要求，將物理實驗教學中的思想政治教育的重點內容確立。大學生思想政治教育必須堅持社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論要求，促進社會主義接班人的全面綜合發展，將時代要求、準也需求、未來發展融為一體，總結科學的物理實驗教學的思想政治教育內容。其一是突出專業思想政治教育。學生要堅持當初選擇本專業的初心，樹立敬業守崗的思想意識，在大學中不斷加強自身專業的修行。其二是突出科技創新意識教育。在物理實驗的過程中，通過實驗的總結和創新概念的提出，樹立學生的創新意識。其三是突出團隊精神教育。通過開展以團隊為基礎的實驗活動，從而加強學生之間的團結，互幫互助的精神，在學習和工作中將團隊利益放在首位。其四是突出學術道德教育?？茖W教研工作是一項嚴謹的工作，摻不得任何沙子。需要在腳踏實地、務實的作風之下仔細地完成每一項實驗，最終得出正確的結論。

運用理論與實踐相結合的探索方式，創新思想政治教育方法。在新時期實行的大學生思想工作中，必須建立在遵循大學生特點和規律之上;在高校思想政治教育工作的基本原則和科學的理論指導之下，加強物理實驗教學中的思想政治教育工作的力度;加強在物理實驗教學中思想政治教育的實踐總結，開創更多的思想政治教育的工作方法。一要發揮教師的榜樣作用。物理實驗教師端正自身的態度，樹立在學生中榜樣的力量，在物理實驗過程不斷提高自身的思想境界和高尚情操。二要發揮教師的引導作用。教師以身作則的情況之下，多家對學生進行指導，使學生能夠區分是非，不斷約束學生的不良習慣，培養學生養成良好的道德品質和面對困難的決心克服的堅強意志。三要發揮教師的組織作用。在教學過程中，教師需要多多組織有利于學生教育的活動和工作，讓學生在參與中漸漸養成好的習慣和行為規范;加大開展幫助學生養成科技創新觀念的創新活動和實驗;列舉社會上不良的科研風氣的實例，有助于學生引以為戒，樹立科學和至高的學術道德。四要發揮教師的評價作用。教師要針對學生在思想方面的實際情況進行客觀的評價和考核，公平對待，為物理實驗教學思想政治教育工作營造良好氛圍。

作者簡介：于世偉（1980.11- ），男，山東人，碩士，講師，研究方向：物理學教育。