城與事

接爸媽來上海過個年

崔 立（上海，公務員）

我的朋友陳果給我打電話。陳果說，哥，我買不到火車票，你能不能幫個忙？我還在半睡半醒之間，隔了好一會才反應過來，陳果說的是春節(jié)買火車票的事兒。我是在虹橋火車站附近上班，但這也并不表示，就一定能在那里很輕易地買到火車票啊。我說了這個情況。陳果說，哥，你要不試試，買從老家到上海的火車票吧，請老人來上海過年。到這邊的票，應該好買。

上個春節(jié)，我回老家。我的鄰居，也是我的同齡人崔會滔家門緊閉，連著年三十、年初一、年初二，都沒人在家。我忍不住問爸，崔會滔沒回來嗎？怎么他家里沒有人在呢？爸說，因為回程票難買，去上海的票倒是好買，就讓他爸媽一起去上海過年了。他們夫妻倆可是樂壞了，老早就開始買各種年貨，還帶了好多的蔬菜，還有紅燒豬頭肉。崔會滔愛吃小鎮(zhèn)上的豬頭肉，是從小就有名的。爸還說，他們夫妻倆，可正好去逛一下上海——爸說的不無羨慕，眼睛甚至感覺都放光了一樣。平時我工作忙，也就從沒請他們去過上海，去了，估計也沒時間陪。我想著自己辛辛苦苦地買票，坐著擁擠到水泄不通的高鐵一路趕回來，卻似乎還不如那崔會滔孝順。我又看了眼崔會滔家緊閉的門，心頭倒是有些百感交集起來。

我的上司王薇，在一個午后把我叫了過去。坐在辦公桌前的王薇，一臉糾結的樣子，問我，你說怎么辦才好？我迷糊了半天，在王薇斷斷續(xù)續(xù)的講話中才聽出來。這個年，王薇在猶豫要不要回老家，又怎么回去。年三十，王薇要在單位值班。年初三，王薇的女兒早就約好了和幾個小朋友的活動。年初四，王薇的老公要參加一個重要的戰(zhàn)友聚會，據說，他們這批戰(zhàn)友可有十年沒見了——王薇問我，怎么辦？怎么辦？王薇知道我點子多，她但凡碰到一些解決不了的難題，都會選擇聽聽我的意見，然后她會選擇一個比較好的意見。這也是我一直覺得王薇適合做領導的原因。我想了想，說，你是不是可以讓老人來上海過年呢？王薇停頓了好幾秒，突然一拍桌子，大喊一聲，有道理啊——

這似乎也觸動了我。

一個午后，我給家里打電話。電話是媽接的。我說，媽，過年，要不我接你們來上海吧。

寂寞年夜飯

陳慈林（浙江杭州，國企干部）

農歷除夕那頓晚飯，俗稱年夜飯。為了吃上這頓闔家團聚、熱熱鬧鬧的年夜飯，長年奔波在外謀生的游子，不管有錢無錢，都要回家過年。

與此形成強烈反差，十多年來我家的年夜飯卻總是寂寞冷清的。有人曾戲言：全國人民的節(jié)假日，卻是鐵路職工們的假節(jié)日。自兒子參加鐵路工作后，年夜飯的餐桌上，大多數時間有一份碗筷是空著的。

兒子在車站行車一線崗位工作，四班三運轉的排班表有個規(guī)律：如果某年輪到除夕夜當班，連續(xù)幾年可能都如此，一直要逢農歷閏年才改變。兒子參加工作后，連續(xù)幾年輪到除夕夜當班。某年逢農歷閏年，卻因工作需要轉崗跟班半年。過年前，師傅請示領導后對他說：“跟班者除夕可以不上班，你今年可以陪父母吃頓難得的年夜飯了。”老伴聽說很開心，特意加買了許多菜。

誰知車站動員尚未頂班的轉崗職工報名，到客運段跑春運臨客。跑貴陽的臨客，往返一趟得四天，旅客大都是務工者，節(jié)前趟趟超員，有時連座位底下、廁所里都擠滿人。列車到站后，站臺上也擠滿了背著大包小包，急著回家的農民工兄弟。兒子說，逢站關車門不但需要技術，更需要氣力。

農歷臘月二十七，兒子又出發(fā)了。除夕夜，桌子上滿滿八大碗，都是兒子愛吃的菜，但兒子要第二天中午才能回到杭州。

打通兒子的手機，說是剛在餐車吃好年夜飯，四菜一湯，很豐盛，我們知道兒子是安慰我們。兒子在電話里說：“看到勞累一年的農民工旅客，拿著好不容易買到的車票，懷揣一年積蓄，帶著老婆孩子登上我們的列車，臉上洋溢著笑容;當列車到達終點，旅客們與我們揮手告別時，所有的辛苦和疲勞都顯得微不足道。”呵呵，進步不小呵，這臨客跑得值啊。

今年除夕，兒子又輪到上夜班。兒子，我會代你喝一杯酒、在家庭微信群發(fā)幾個紅包，祝福你與堅守崗位的同事們：你們的寂寞堅守，換來了鐵路正常運行、換來了千家萬戶的親人團聚。

梅園的冬

王泠一（上海，學者）

新年里的第一次調研，是1月7日下午的凌云社區(qū)黨建主題。凌云街道黨工委近年在積極推進五百米黨建服務圈建設，把社區(qū)單位凝聚起來一起追夢。根據我自己的體會，社區(qū)內最有活力的追夢者當屬學校。凌云街道黨工委書記朱龍霞向我推薦了其行政區(qū)域內的梅園中學，并說這是凌云群眾公認的家門口的好學校。

細雨蒙蒙的臘月之初，我造訪了這個藏于弄堂深處的校園。熱情靚麗的毛穎校長早早地在等候我。我們走進了一間十多平方米的溫室小屋，雖隆冬但一片春意盎然的樣子。預初的任思雨同學給我戴上了紅領巾。忽然就覺得年輕了好多呀。

很快，熱情開朗的任思雨同學向我們娓娓介紹溫室里的花草，把我的目光吸引到了師生們共同探究的成果上。任思雨，這個名字好有詩意啊！她細細說明的香料、中藥、花卉小苗苗的模樣。除了水仙我基本上都不認得呢。溫室東面的墻還有一道雨水凈化處理系統(tǒng)，技術上已經很成功，能夠飼養(yǎng)金魚。溫室外因水流連為一體的池子里，還有一條見尾不見首的鯽魚，像幼兒一般躲著生人。

觀望著活水池，毛校長強調這鯽魚是郊區(qū)水泊里野生的，是熱心的志愿者垂釣俘獲之后捐獻給學校進行生態(tài)教育的。另一位李新佳同學則介紹了一些農作物的苗苗，尤其是人參，是她重點看護的對象。我覺得人參要長好多年，她卻信心滿滿地說今年就會有嶄新的模樣。我想也許師生們一定是在探索啥新法術吧。

臨別，我讓任思雨調研那一蓬蓬即將在春節(jié)里怒放的水仙，將會花落誰家，如是否獎勵優(yōu)秀學子家庭或者由紅領巾贈送給辛勤了一年的園丁。又問她們兩個為什么要了解農作物，難道以后想當職業(yè)農民嗎。回答是可以學到很多知識，可以和小苗苗一起成長！好想向她們坦白，我上初一時在學校也種植過好多平菇和香菇，不過就是為了和同伴們一起改善生活——這些成果都被我們換茶葉蛋吃了。

接著，我們又在梅園中學的一個迷你會議室和毛校長座談。這其實也是學校的榮譽室，有好多獎杯和銘牌，細細一看主要是藝術類的獎項。毛校長本人則是歷史老師，還堅守講臺給學生上課;她任校長已經七年了，還想有新的探索。

而在梅園中學校園內，則以香草類植物作為生態(tài)種植探究實踐主題，即組織全校學生的家庭種植體驗活動、就是把校園文化輻射到了家庭;組織開展植物酵素的制作培訓，就是把生物和化學有機的結合;讓孩子進行種植觀察、對比實驗，填寫種植日志、形成觀察報告，我覺得這就是在培育工程師的素養(yǎng)。現在的社區(qū)居家都有陽臺，因地制宜的家校結合還能催化了美育、固化了親情，而親情是我們中華民族的天然紐帶;這從孩子們的繪畫作品中就可以見出端倪。如我就看到了學校展廳的學子作品，一幅叫外婆的小辣椒、另一幅則叫奶奶的牽牛花！梅園中學還有一個“綠之洲”的學生社團，在老師們的指導下，把一年四季的校園全天候地美化成了溫馨的綠色家園。久而久之，自然就成了家長們的口碑。

離開梅園中學之際，雨依舊在淅淅瀝瀝地敲打窗子。可是，我分明覺得這是春天的腳步在叩問著夢想。這多么像我故鄉(xiāng)的小溪，從此時的涓涓溪流終將會合成彼時春天的波瀾壯闊。夜里，我夢見了水仙燦然芬芳、夢見了園丁們闔家團聚時的笑容;如果要給這凌波仙子及綠姑娘們的空間起名的話，應該就叫香草園。