西安文理學(xué)院積極推進(jìn)思政課一體化建設(shè)

在推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)中，西安文理學(xué)院積極實(shí)施學(xué)校辦好、馬院管好、教師教好、學(xué)生學(xué)好的“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動，黨委宣傳部、教務(wù)處精心組織，馬克思主義學(xué)院和相關(guān)學(xué)院積極推進(jìn)，迅速在全校范圍內(nèi)開展思政“大練兵”和“課程思政”教學(xué)展示活動。為了進(jìn)一步深入落實(shí)習(xí)近平總書記在全國思政課教師座談會上的會議精神，西安文理學(xué)院積極探索大中小學(xué)校思政教育一體化的生動實(shí)踐。希望發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)校政合作，資源共享，讓思政課創(chuàng)新改革更有活力。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實(shí)陜西省教工委、陜西省教育廳實(shí)施“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動要求，打造“四好”思政課一體化大教研平臺，推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院舉辦一系列活動創(chuàng)新推進(jìn)思政課一體化建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展。

黨委抓落實(shí)，協(xié)同共創(chuàng)新

高校思想政治工作關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人的根本問題，而思政課就是這項(xiàng)工作最重要的抓手。西安文理學(xué)院黨委高度重視思政課建設(shè)，多次召開思政課建設(shè)協(xié)同促進(jìn)會，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建“大思政”格局、加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)、完善各項(xiàng)激勵機(jī)制。學(xué)校黨委書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，建立校黨委會每年專題研究學(xué)校思政課建設(shè)制度，形成“課程思政”與思政課程同向同行的協(xié)同育人效應(yīng)。

黨委書記問向榮強(qiáng)調(diào)，全校上下要切實(shí)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記的講話精神，要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、做決策的作用，層層落實(shí)、層層加強(qiáng)，確保各項(xiàng)決策部署不折不扣落到實(shí)處，推動學(xué)校思政課建設(shè)邁出新步伐、再上新臺階、取得新成效，高質(zhì)量完成好為黨、為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的光榮使命。

按照習(xí)近平總書記在318講話精神的要求，落實(shí)“六要”“八統(tǒng)一”，校黨委牽頭，在思政課一體化建設(shè)方面共分解了51項(xiàng)工作任務(wù)，重點(diǎn)以黨政協(xié)同、師生協(xié)同、主渠道和日常思想教育協(xié)同，將思政工作貫穿教育教學(xué)全過程。

大手拉小手，時代共奮進(jìn)

6月6日，西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院與西安興華小學(xué)聯(lián)合開展“大中小一體化”思政課教學(xué)研討觀摩活動。興華小學(xué)王良老師和西安文理學(xué)院舒榮老師分別作了教學(xué)展示。

“時代與少年——回顧小學(xué)生活”，王良老師聲情并茂、情真意切地和小學(xué)生一起回憶六年的小學(xué)時光，感悟時光的流逝，感動師生的情誼，更感恩美好的新時代為孩子們提供了拔節(jié)孕穗的幸福環(huán)境。現(xiàn)場的老師們一會兒被孩子們的深情感動落淚，一會兒又被孩子們稚嫩真誠的小大人模樣逗樂。臺下觀摩的老師感慨到“這不愧是總書記接見過的小學(xué)思政課教師！”

“時代與青年——小馬揚(yáng)辯讀青春”，舒榮老師的課堂為我們拉開了一幅宏大的歷史畫卷，從巴黎和會上中國代表的據(jù)理力爭到五四運(yùn)動的救亡圖存到新青年的意氣風(fēng)發(fā);從建國初期的一窮二白到鄧小平感慨日本新干線的快到今日華為的硬核“備胎”。舒老師把宏大的政治敘事滲進(jìn)細(xì)小的個體生命體驗(yàn)，把理論話語轉(zhuǎn)化為鮮活的生活話語，讓學(xué)生在思想碰撞和探討中感受課程魅力，在真實(shí)的情感體驗(yàn)中潛移默化地肩負(fù)起時代的重任。

兩位老師，在不同的學(xué)段，以不同的方式，傳播真理的味道，傳播思政的芬芳，大手拉小手，為打造思政課螺旋式上升體系拋磚引玉。

集體大備課，思政共研磨

馬克思主義是我國大學(xué)最亮麗的底色，馬克思主義學(xué)院承擔(dān)著思政課教育教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)著馬克思主義理論的教育、宣傳和研究任務(wù)，承擔(dān)著貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和318重要講話精神的重要任務(wù)。集體備課搭建了思政課教師交流觀摩、相互學(xué)習(xí)的平臺，有利于集中集體智慧提升思政課教育教學(xué)效果。

以往的集體備課，主要以四門思政公共課分教研室備課為主，同課頭老師集體研磨，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，共同解決教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。318講話之后，馬克思主義學(xué)院的老師們認(rèn)識到了思政課協(xié)同創(chuàng)新、一體化建設(shè)的必要性和重要性，開始積極探索四門思政課以及形勢與政策課之間的邏輯關(guān)系，四門主干課程相對獨(dú)立，但與其他課程又有著密不可分的關(guān)系，課程之間首先要形成教學(xué)聯(lián)動，“原理”是基礎(chǔ)，“概論”是重點(diǎn)，“綱要”是主線，“基礎(chǔ)”是落腳點(diǎn)，思政課課程體系布局和彼此之間的關(guān)系需要進(jìn)一步地明晰并落實(shí)到各門課程的教育教學(xué)中，積極推動四門主干課程之間的一體化建設(shè)。

教學(xué)大練兵，磨課促提升

為全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會和學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，全面落實(shí)陜西省委、陜西省教育廳《陜西學(xué)校“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動方案》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)陜西高校“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動的通知》精神開展的思政課精品課堂教學(xué)展示活動，進(jìn)一步推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，實(shí)施學(xué)校辦好、馬院管好、教師教好、學(xué)生學(xué)好的“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動，黨委宣傳部、教務(wù)處精心組織，馬克思主義學(xué)院和相關(guān)學(xué)院積極推進(jìn)，迅速在全校范圍內(nèi)開展思政“大練兵”和“課程思政”教學(xué)展示活動。馬克思主義學(xué)院通過開展思政課教師互相聽課、跨專業(yè)跨學(xué)院聽課、集體研討、座談磨課和現(xiàn)場觀摩等活動。經(jīng)過校內(nèi)評比，最終確定了4名思政課教師和1名課程思政教師代表我校參加陜西省比賽。通過省委教育工委組織網(wǎng)絡(luò)初評，馬克思主義學(xué)院賀文華代表學(xué)校參加陜西高校思政課教師“大練兵”現(xiàn)場展示，在激烈的角逐中脫穎而出。

大中小研訓(xùn)，螺旋式發(fā)展

中小學(xué)的“思想品德”課已改為“道德與法治”，這一變化也使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系方面發(fā)生了較大變動，但由于當(dāng)前大多數(shù)高校教師缺乏對基礎(chǔ)教育德育的清晰了解和整體規(guī)劃，導(dǎo)致大中小學(xué)思政課程體系缺乏有機(jī)銜接。為了進(jìn)一步深入落實(shí)習(xí)近平總書記在全國思政課教師座談會上的講話精神，促進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)的發(fā)展，打造一支“可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為”的思政課教師隊伍，西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院與西安市新城區(qū)教育局聯(lián)合舉辦了“大中小一體化思政課建設(shè)研修班”，新城區(qū)100位大中小學(xué)思政課教師參加了此次為期五天的培訓(xùn)。

西安文理學(xué)院紀(jì)委書記王鷹在培訓(xùn)班開班典禮中指出，此次培訓(xùn)，既是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國學(xué)校思想政治課教師座談會上重要講話精神的重要實(shí)踐，也是落實(shí)陜西省委教育工委、陜西省教育廳實(shí)施“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動的具體舉措，更是高校馬克思主義學(xué)院與新城區(qū)教育局圍繞思想政治教育工作守正創(chuàng)新，積極探索大中小學(xué)校思政教育一體化的生動實(shí)踐。希望發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)校政合作，資源共享，讓思政課創(chuàng)新改革更有活力。

此次培訓(xùn)內(nèi)容主要由大中小學(xué)思政課教學(xué)的名師從不同學(xué)段來和老師們分享“思政人、思政課”的主題，授課教師包括大學(xué)學(xué)段的西安市最美教師舒榮老師（項(xiàng)目首席專家）、趙精兵教師，中學(xué)學(xué)段陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長、高新一中李育民老師，小學(xué)段受習(xí)總書記親切接見的興華小學(xué)王良老師。在吸收借鑒不同學(xué)段名師的分享交流后，參訓(xùn)老師大中小同上一堂課，小組打磨、任務(wù)驅(qū)動，在結(jié)業(yè)匯報時為我們展現(xiàn)了八節(jié)精彩紛呈的大中小思政課一體化建設(shè)微課成果。此次培訓(xùn)，也開創(chuàng)了西安市乃至陜西省思政課一體化建設(shè)的先河。

作者簡介

魏娟輝 西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授