圖書流通與大學生閱讀活動對策分析

陳軒

摘 要：圖書館是文化傳播中心，也是重要的信息傳遞中介機構，能夠為讀者提供大量有益的咨詢、信息。作為圖書館的基本構成成分，圖書是最基礎的文獻資源，很大程度上其流通率不僅僅能夠反映出圖書館的服務質量與水平，還能客觀地反映出一座圖書館的人文價值。大學生是一群即將步入社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體，大學生代表著年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。隨著互聯網的普及，學生汲取知識養分的途徑越來越多，如何更好地發揮圖書館的作用，如何更好地提升大學生的閱讀量、閱讀能力，培養學生高尚的情操成為了當前必須思考的問題。為了了解大學生閱讀情況，本文結合圖書流通變化，通過某圖書館調查分析研究，提出了圖書流通與大學生閱讀活動對策。

關鍵詞：圖書流通;閱讀活動;對策

閱讀是對前人智慧和思想的消耗與吸收，在接受前人思想洗禮的同時，人們在潛移默化之中，也可學到知識，發展智力，獲得教養。據我國古代著名文學家蘇軾就曾發出這樣的感慨“自孔子圣人，其學必始于書”、“腹有詩書氣自華”，可見于一個人的修養與發展來講，閱讀發揮著巨大的作用。隨著科學技術的不斷進步，文化呈現出多元化發展趨勢，新觀念、新思想不斷碰撞，讓人目不暇接。閱讀能讓人沉浸在書中，暫時忘卻紛擾的當下，洗滌心靈;同時，閱讀能讓人進步，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”，讀書、閱讀能夠提高人的素養，也是獲得知識的重要途徑。大學生是祖國發展的生力軍，是國家的棟梁之才。大學時代是人有選擇性閱讀的關鍵階段，也是閱讀量最大的時期。但是，據相關調查研究發現，我國部分高校并不重視大學生閱讀，甚至有8%左右的學生表示從來沒有去過圖書館，而一年內沒有購買過圖書的大學生也達到了17%，由此可見，大學生閱讀情況不甚理想。在全民閱讀熱潮的鼓舞下，圖書館更要借此良機開展多種多樣的閱讀活動，來幫助大學生更好地培養閱讀習慣及閱讀能力，增加學生的閱讀興趣。

1 圖書流通率的概述

圖書館工作的重心在于為讀者提供優質、高效的服務，這也是圖書館各項業務開展的出發點和歸宿。作為衡量圖書館文獻利用程度的重要標志，圖書館流通率可以幫助我們更好地了解讀者的閱讀情況，如閱讀傾向、閱讀需求等。合理利用圖書流通率，還有利于圖書館更準確、更有針對性地采取措施，從而進一步強化自身服務質量。圖書流通率分為廣義、狹義之說，廣義是指公開借閱的書庫、閱覽室的藏書中，在總庫存藏書中讀者借閱數量所占比例。狹義是指在可流通圖書總數中外借圖書數量所占比例。由于圖書館藏書眾多，借閱情況統計難度較大，為此，本文僅對狹義為研究對象進行分析。

2 調查分析

為了解大學生閱讀習慣及變化情況，本文依托某圖書館的部分圖書流通數據，對其借閱量及其變化趨勢進行分析，以便優化管理圖書館圖書資源，同時有助于培養大學生養成良好的閱讀習慣。

2.1 借閱量分布情況

本文僅對2012～2017年的借閱量進行分析，選取本階段每年前100名借閱量，內容為閱讀圖書冊次。由圖1可見，在2012～2017年之間，圖書閱讀總量增長了2倍以上，由3311冊增長到了6803冊，增長幅度較大。

2.2 借閱量時間情況

經過分析，在2012～2017年的六年之內，按月份不同借閱人數呈周期性分布，其中寒假（1～2月）、暑假（7～9月）借閱人數較低，基本無借閱;其他月份則借閱量大概在2000～8000人/月，借閱量的分布與借閱人數基本相同。

但對比年度借閱人數總量，從2012年到2017年卻呈下降趨勢。由文科書庫歷年借閱人數分析，如圖2所示，可知，下降幅度較大。

2.3 影響大學生去圖書館的因素

經過上述分析可見，隨著時間的推移，通過圖3可見，對大學生去圖書館造成影響的因素最主要的是業余活動過多，在總投票人數中所占比例可達到35.193%，遠遠在其他因素之上。主要原因在于學生進入大學校園之后，社團活動較多，除了學習時間之外，大量豐富多彩的業余活動已經將大學生們的時間壓縮到了極致，這種情況下，很難將更多時間分配到閱讀上來。由此可見，與安靜地閱讀相比，對于青春洋溢的大學生來講，熱鬧的業余活動吸引力更大。針對這一現狀，圖書館應正視當前發展形勢，重視引導大學生閱讀，可通過各類社團活動等，來開展不同的閱讀推廣活動，從而全面提升大學生的閱讀興趣。

3 圖書流通與大學生閱讀活動對策

在校大學生的本職還應以專業學習為重，但應合理分配課外時間，可以借助各類教輔書籍來彌補自己知識的不足，提高自己的專業能力。此外，書籍還是學生的精神食糧，不再是單純地獲取知識，很大程度上還是一種精神消費，學生可以通過圖書作品來消遣、娛樂，達到身心愉悅的作用。圖書館是學生的第二課堂，要通過圖書流通情況及其變化趨勢分析，掌握大學生的閱讀變化、閱讀傾向、閱讀影響因素，更好地增強學生閱讀能力，培養學生養成良好的閱讀習慣，滿足新形勢下學生閱讀多元化的需求。

3.1 適時調整館藏結構，使館藏更加合理化

實現圖書館文獻信息館藏結構優化，是促進文獻信息資源流通的前提準備。通過優化館藏結構，可滿足讀者需求。可根據自身條件、讀者群體特征等情況，圖書館能夠優化文獻信息館藏結構。如收藏專業性強、有針對性的一些圖書，并輔助一些綜合性圖書，如人文、科普等，要對消遣、娛樂性圖書的館藏量加大控制，通過合理調整館藏結構，可以使館藏更加合理化。同時，只有做好館藏資源整合工作，才能吸引學生的閱讀關注度，才能更全面、更充分地利用圖書館的資源，這樣不單單能夠提升圖書的利用率，還能滿足大學生的閱讀需求，從而達到良好閱讀效果。

3.2 積極開展導讀工作，引導讀者閱讀傾向

在圖書館導讀工作中，閱讀引導是最為關鍵的一個環節，是圖書館讀者服務工作的重點。在圖書館館藏建設中，可結合大學生的閱讀習慣、閱讀層次、閱讀能力等，通過科學的方式對大學生的閱讀進行引導。就當前研究可見，大學生讀者可劃分為3類，1）具有明確地目的性的人，例如，基于課程需要，由教師指定的圖書或參考資料，需要到圖書館借閱;2）沒有明確地目的性的人，例如，除課堂時間之外，利用課外時間，到圖書館根據個人喜好借閱圖書;3）真正懂得閱讀的人，例如，為了提升自身素養，汲取文化內涵，需要更多知識來充實自己而借閱圖書。

針對上述三類人群，可圖書館可開展多渠道導讀活動，幫助學生培養良好的閱讀習慣，并對大學生的閱讀傾向起到很好的引導作用。例如一些專業性強的學科，如工程類、美術類、音樂類等，均存在較為嚴重閱讀“偏食”情況，這種情況下，圖書館應及時給予適當的引導，讓大學生們更好地了解到圖書館內包羅萬象、精彩紛呈，更好地幫助他們認識到廣博的文化知識，努力塑造成高素質、高情操的人才。只有學生文化知識積累到一定程度，才能激發學生的創造性思維，才能更好地適應社會，適應這個大環境。

3.3 采用多元化信息服務，激發讀者閱讀興趣

21世紀是信息的時代，隨著互聯網的普及，通過計算機網絡人們可以獲取海量信息，大學生是網絡信息閱讀及傳播的重要群體，通過手機、電腦等客戶端讓閱讀變得更方便、更快捷、更豐富。當前，我國很多圖書館都擁有數字圖書資源，但質量參差不齊。究其原因在于購置數字圖書成本較高，或數字資源種類不齊全，期刊更新慢等。此類問題若不能很好地解決，將會對大學生在利用數字資源方面產生極大影響。為此，圖書館必須建立一個完善的數字圖書資源系統，此外，還應與電子書銷售商展開密切合作，特別是向亞馬遜、當當等，從而擴充圖書館電子書的數量，更好地滿足學生的數字閱讀需求。此外，為順應現代化發展需要，圖書館不僅僅要做好紙質文獻信息服務工作，還應建立多元化的信息服務，如開展圖書館博客、微信公眾號、定題服務等，將更多、更全面地信息化元素納入到信息服務內，為大學生閱讀提供更優質、更高效的服務。

4 結束語

綜上所述，伴隨互聯網時代的到來，越來越多大學生被網絡信息所吸引，給傳統閱讀帶來了巨大的影響，導致大學生閱讀率逐年下降。圖書館作為文化知識的傳播者，開展豐富多彩的閱讀活動勢在必行。本文在全面了解圖書流通率含義的同時，并依托數據分析，得出圖書流通率與大學生閱讀情況息息相關，找出了影響大學生圖書閱讀的因素，并在此基礎上，提出了調整館藏結構、開展導讀工作、實施多元化信息服務等措施，以期更好地引導大學生閱讀，培養學生良好的閱讀習慣，全面發揮圖書館的作用價值。

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