淺析標準化黨支部建設對促進教育經濟管理有效性

張建東

摘 要：黨支部的特點是不斷發揮基層黨組織的先鋒模范帶動作用，這也是促進工作動能，提升管理強進動力的有效方式，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、及科學發展觀，以及習近平新時代中國特色社會主義思想，學習國家大政方針和教育精神，同時廣泛學習社會主義現代化建設所需要的文化、科技、經濟等各方面知識，從而用黨的政治思想更好的促進教育經濟管理的發展。

關鍵詞：標準化;黨支部;教育;經濟;管理

基金項目：吉林鐵道職業技術學院2019年院級課題“黨總支（黨支部）標準化建設考評體系改進與實施評價研究——以吉林鐵道職業技術學院為例”（項目編號：2019SK02）。

加強黨支部的建設是夯實黨建工作的基礎，充分發揮好黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶動作用，這更是推動基層組織活力的重要表現，特別是對廣大教育事業的發展和教育經濟管理體系不斷促進起著非常重要的保障作用。

在教育經濟的管理中組織、增強活力和創新力，求實效果的工作要求，通過黨支部的標準化體系建設，不斷提升教育經濟發展管理的規范化和科學化水平，把黨支部標準化建設成為團結帶領廣大院校教職工完成工作任務的堅強戰斗堡壘。

1 黨支部標準化建設對促進教育經濟管理的主要內容

堅強教育管理的領導班子，堅持民主集中制，實行領導集體和個人分工相結合的整體作用發揮。通過發揮集體的智慧集體力量集思廣益，將教育工作內容落實到位，認真組織和開展好關于教育管理治理方略的研究，做好對符合教職工利益、愿望和要求等方面滿意度的研究。

2 黨支部標準化建設對促進教育經濟管理組織建設的基本內容

建設黨支部標準化考評體系的標準，用發展健全組織體系，配齊堅強企業建設的領導班子，開展教育經營生產工作，積極開展黨支部標準化的示范工作，這樣的標準化建設對促進教育經濟的開展能夠有效的提升。

制定評價標準和考核標準，進行考核測評，對涉及到教育經濟管理中的教職工的滿意度進行評議，在評議過程中對符合條件的進行集中審核，制定相應的措施辦法對符合考核標準并達標的黨支部，發放證書等鼓勵手段為榮譽進行表彰。

3 堅持用樹立典型來作為督促和加強工作的榜樣

學習借鑒其他同類型先進黨支部標準化建設的先進經驗做法，同時強化思想意識，加強分類指導工作的原則，合理安排分類建設標準化建設，圍繞中心大局，服務大局，從籌建股，選取身邊典型，增強對黨支部建設的凝聚力，將黨支部建設成為先鋒模范的堡壘，讓黨支部的成員也充分發揮示范帶動作用，從而促進工作不斷進步。

4 堅持貫徹黨的路線方針政策，統一思想

在方針、政策統一思想，加強學習堅持理論聯系實際相結合，選樹身邊典型，不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力，促進教育經濟文化和文明物質建設。嚴格執行黨的作風建設，發揮黨支部在教育領域工作的先鋒作用，通過宣傳教育黨員，及時傳達和貫徹上級黨委的指示精神，落實各項規章制度，細化標準改善工作和人員的思想。密切聯系涉及到教職工利益群體，維護黨的教育事業的發展。

5 充分按照《中國共產黨黨支部工作條例（試行）》的標準化建設，發揮制度優勢

教育黨支部是高校教育管理工作的重要組成部分，在高校中肩負著落實貫徹黨的教育方針和政策的使命。更是聯系和團結廣大師生的堅實紐帶，從總體上來講，黨支部的標準化有利于教育事業的穩定，更有利于教育經濟的長足發展，這對于堅持中國特色社會主義教育事業的發展道路具有非常重大的意義。

6 黨支部標準化建設的主要途徑

一是優化黨支部建設標準，黨支部的建設情況和設置情況關系到事業發展的關鍵，這有利于促進黨員的教育、有利于促進師生思想進步，有利于促進教育的改革發展。

二是堅強黨支部的思想政治建設，黨的思想政治建設決定黨的建設根基，教育的思想建設和意識形態建設，牢固樹立政治意識、思想意識、大局意識和核心意識，堅持“四個自信”，堅決“兩個維護”，切實發揮黨支部在教育管理等各項工作中的引領作用。

三是加強黨支部作風建設標準化，教育引領廣大師生學習貫徹黨章黨規黨紀，嚴格執行黨的政治路線方針政策，切實發揮思想建設的根本作用，用馬克思主義思想為指導，樹立作風建設良好形象。

四是建立雙帶頭人機制，優化基層黨組織隊伍結構，落實雙帶頭人培養機制，推進專業帶頭人、黨建帶頭人的教工黨支部書記雙提升。加大教育教學人才的管理和優化，發揮他們的思想意識的提升。

五是增強黨內的民主監督，嚴格落實國家的黨風廉政建設機制體制，嚴格執行民主集中制，在議事決策制度等方面選拔任用方面進一步細化和規范，健全集體領導機制與教職工個人的分工配合的具體制度體制，制定一崗雙責等問責機制的主體思想，對照清單劃分責任，明晰問題，不斷提升教職工的價值觀思想意識。