高校體育社團培養學生終身體育意識研究

摘 要：研究以高校體育社團為核心，站在高校教師的角度上，分析高校體育社團的作用，提出利用高校體育社團來培養學生的終身意識，促發學生的終生體育行為，并為相關研究人員提供一定的借鑒和幫助。

關鍵詞：高校體育社團;終身體育意識;途徑

高校體育教育中，不僅要提高學生的體育能力，還要樹立學生終身體育意識，幫助學生養成良好的體育鍛煉習慣，進而提高學生的身體素質。高效體育社團是培養學生終身體育意識的有效方式，通過文化宣傳和社團活動，讓學生意識到體育鍛煉的重要性，強化體育鍛煉意識，促發終身體育意識，讓學生不斷參與到體育活動中，提高自身的身體素質。對此，教師加強自身的引導作用，積極引導學生組建高校體育社團，通過集體效應，引導學生進行體育活動和體育鍛煉，形成終身體育意識，進而發揮出高校體育社團的作用。在這樣的環境背景下，探究高校體育社團培養學生終身體育意識具有非常重要的現實意義。

1 高校體育社團在培養學生終身體育意識的重要性

1.1 形成自主意識

高校體育社團的建立和運行，有利于學生體育自主意識的形成，構建自我體育觀念，站在學生自身需求的角度上，以自我意愿和興趣，自覺參與到體育社團中的體育活動中。在高校體育社團中，可以發揮出集體效應，學生們相互幫助、相互學習，促進個性與自我性體育觀念發展的同時，提高體育鍛煉效率，強化學生的體育技能，進而為終身體育提供必備條件。同時，學生終身體育意識的形成必須建立在良好的體育鍛煉習慣基礎上，在長期的體育實踐下，會幫助學生養成良好的體育鍛煉習慣，營造積極和諧的體育鍛煉氛圍，實現學生體育能力與體育素養的雙向發展。在長期的運動實踐中，學生會感受到體育運動的價值，提升運動能力與體育水平的基礎上，從簡單的興趣發展為對某一體育項目的深入了解，讓學生認識到體育運動在實際生活中的重要性，進而形成終身體育意識。

1.2 提高實踐能力

學生在參與高校體育社團的過程中，借助社團活動，可以直接與社會接觸，使得學生可以學以致用，不斷提高社會適應能力。這主要是因為高校體育社團由學生自主管理，對內外聯絡均由學生自主負責，教師充當著指導者的角色，使得學生在社團活動中鍛煉實踐能力，加強和社會的溝通和交流，特別是針對資金籌集方面，對學生挑戰性較大，為學生創造一個接觸社會的機會，在不斷實踐中，意識到體育項目的價值，形成終身體育意識。除此之外，在高校體育社團的實踐活動中，鍛煉學生的體育技能，不斷考驗學生的社會實踐能力，這對學生日后的就業和發展都具有十分重要的作用。

1.3 促進心理健康發展

現階段，當代大學生面臨著就業和學習的雙重壓力，日積月累，當學生無法承受這一心理負擔時，很容易形成各種心理障礙問題，不利于學生日后的健康發展。從這一層面上看，利用高校體育社團，引導學生積極參與到體育鍛煉活動中，分散學生的注意力，減輕學生的心理負擔，并以一種積極樂觀的態度面對學習、生活和就業，促進學生身心健康發展。同時，在高校社團集體中，學生們可以相互溝通和交流，相互分享，讓學生正確認識自己，緩解學生由于困擾或是壓抑而形成的心理負擔，有利于學生心理健康，這是終身體育意識形成的前提條件。

2 利用高校體育社團培養學生終身體育意識的有效途徑

2.1 聯系體育教學，形成聯合效應

為了發揮出高校體育社團的作用，致力于學生終身體育意識的培養，教師要將高校體育社團和體育教學有效的聯系在一起，構建體育社團和體育教學一體化培養模式，形成聯合效應，共同作用，實現學生終身體育意識的培養。在傳統體育教學模式中，重視體育課對學生終身體育意識的培養，忽略了學生課下時間，無法達到體育教育要求。對此，以教師為主導，將高校體育社團和體育教學有效的聯系在一起，形成課內外結合的教育模式，這種教學模式的應用，教師可以在課堂上發現具有運動天賦的學生，培養體育骨干，為體育社團活動的開展提供人力資源。高校體育社團每年都會招收新成員，課外開設體育技術輔導，教師要加強對社團管理和運營的指導，提高學生運動能力，擴展體育學習時間，使得學生樹立終身體育意識，培養學生終身體育鍛煉的習慣，進而實現高校體育教育的最終目標。

2.2 豐富社團內容，開展體育活動

教師要指導學生開展豐富多彩的社團體育活動，以娛樂性為主、競技性為輔，鼓勵和引導學生積極參與到體育社團活動中，改變原有的活動內容的，降低體育競技運動難度，使得體育活動更加大眾化和普遍化，提高趣味性，增加整個活動的活躍性和高效性。高校體育社團的體育活動開展，要朝著多元化的方向發展，對接社會體育活動，使其反映出地方文化特色，有利于學生終身體育鍛煉習慣的形成，凸顯高校校園文化特色，構建具有現代化特征的體育運動項目，不斷提高高校體育社團的知名度和影響力，帶動學生積極進行體育鍛煉，進而實現學生終身體育意識的培養。

2.3 加強社團管理，擴展資金籌集渠道

無論是自發性體育社團還是學校管理性體育社團，都需要教師的專業指導，不僅教授學生運動技巧，還要參與到高校社團管理中，幫助社團干部快速構建科學而完善的社團內部管理體制，結合體育社團的發展現狀，制定和更新管理制度和相關行為準則，約束和指導體育社團內部成員的行為，有利于學生終身體育概念的灌輸。為了發揮出高校體育社團的作用，學校要加大對體育社團的資金投入，教師也要引導學生進行多渠道籌集資金，充分利用高校體育社團活動的觀眾多、范圍廣以及宣傳效果好的優勢，積極聯系社會企業進行贊助和投入，使得外部資金成為高校體育社團主要經濟來源。加大對社團經費的控制和管理，引導學生發揮出社團的優勢，使得高校體育社團朝著市場經濟化發展，組織特色體育活動，在培養學生終身體育意識的同時，促進高校體育社團的可持續健康發展。

3 結束語

在高校體育教育中，為了培養學生的終身體育意識，教師可以充分利用高校體育社團的作用，聯系體育教學，形成聯合效應，豐富社團內容，開展體育活動，降低體育競技運動難度，使得體育活動更加大眾化和普遍化，提高趣味性，加強社團管理，擴展資金籌集渠道，使得外部資金成為高校體育社團主要經濟來源，在培養學生終身體育意識的同時，促進高校體育社團的可持續健康發展。

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作者簡介

韓瀟（1985-），男，講師，本科，體育教育訓練學，鄭州科技學院。