萌芽時期的馬克思主義新聞觀在武漢地區的傳播途徑研究

□ 朱錦精 范一嘯 陳佳雯 李紅玉 駱 莎

一、概念界定

（一）“萌芽時期”的階段定義

馬克思主義在中國的早期傳播經歷了晚清的最初翻譯、20世紀初到俄國十月革命前的初步介紹以及俄國十月革命后到中國共產黨成立的“真正有意義”的傳播等三個階段。因此，本文將馬克思主義新聞觀“萌芽階段”的時間上限定義為俄國十月革命后。鑒于武漢在大革命時期是中國革命的重要策源地之一，尤其是武漢國民政府時期的重要歷史地位，“萌芽時期”的下限以1927年國民革命失敗為界。

（二）“馬克思主義新聞觀”的定義

張繼木認為：“馬克思主義新聞觀是以馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等人為代表的馬克思主義經典作家，在各自領導和從事工人報刊、黨的報刊以及其他介質的媒介工作實踐中，依據大量的經驗和教訓，對新聞傳播的性質、特征，新聞傳播和新聞宣傳工作的體制及機制進行理論概括和抽象的結晶?！雹汆嚱B根、張文婷認為，“中國共產黨在馬克思列寧主義指導下誕生發展的歷史，也是中國共產黨新聞觀形成發展，和馬克思主義新聞觀實現中國化的歷史”。萌芽時期的馬克思主義新聞觀，體現了“鮮明的階級性”“黨性原則”，其宣傳工作的任務是“傳播馬克思主義”“對廣大工農民眾的思想理論和政治教育進行宣傳鼓動”②。

二、傳播途徑及主要代表性傳播活動

（一）通過報刊進行傳播

俄國十月革命之后，武漢具有共產主義思想的知識分子積極主持創辦進步報刊，主要有《學生周刊》《我們的話》《互助》《武漢星期評論》等。中國共產黨成立之后，黨委各級組織部門也積極通過報刊來傳播馬克思主義思想，充分踐行“黨性原則”，如武漢黨委創立的報刊《真報》《向導》《勞動周報》，工農婦女青年報刊《工人導報》《湖北農民畫報》《湖北婦女》等。

以《武漢星期評論》為例。中國共產黨成立之前，《武漢星期評論》是一份初具共產主義思想的進步積極分子創辦的思想啟蒙刊物；中國共產黨成立之后，《武漢星期評論》接受黨小組的領導，成為武漢黨組的機關刊物。

《武漢星期評論》以“改進湖北教育及社會為宗旨”，傳播馬克思主義思想，抨擊資本主義制度和腐朽封建的軍閥統治制度，支持學生愛國運動、工人運動、婦女解放運動，在武漢產生了很大的影響。

《武漢星期評論》設立了評論、名著、調查、文藝、隨意錄、通訊等欄目，經常撰稿人有黃負生、惲代英、劉子通、李漢俊、董必武、陳潭秋等優秀的馬克思主義者。1921年11月19日出版的《武漢星期評論》第33 號中刊載了陳潭秋的《婦女運動》一文，文章認為“婦女運動，是社會運動中很重要的運動”。而湖北在婦女運動上是“大夢方酣”“掩耳卻步”“規避不遑”“肆口謾罵”，文章中呼吁“我們決不可畏難而止”，要建立“有力的團結——女界聯合會”。報紙還經常刊登指導和研究馬克思主義的文章，幫助知識分子正確理解馬克思主義的精神實質。李漢俊的《中國思想的寒暑表兼晴雨表的梁啟超先生》、肖楚女的《資本制度底漢水流域》等文章對武漢地區、湖北地區馬克思主義的傳播起到了推動作用③。

（二）通過創辦書店、印刷廠、翻譯書籍等進行傳播

漢口長江書店建立于1926年11月，是中國共產黨在武漢地區最早設立的出版發行機關。《申報》在1926年12月多次刊登了漢口長江書店的營業廣告，廣告中寫著“長江書店繼承上海書店營業”。漢口長江書店的開業受到了進步青年學生和工農大眾的歡迎。

為了解決漢口長江書店的書源以及印刷問題，黨組織派人把上海的印刷機器運到漢口，于1927年1月創辦了長江印刷廠，長江印刷廠實際上成為了長江書店的“子公司”。印刷問題解決后，《向導》周報、《群眾》周刊等重要的黨的刊物都在長江印刷廠印制。

漢口長江書店大量翻譯和經售了《工錢、勞動與資本》《列寧傳》《第三國際議案及宣言》和《共產黨宣言》等介紹馬列主義的革命報刊、書籍。同時，漢口長江書店還翻印或出版了當時中國共產黨早期領導人的許多重要著作和譯作，如陳獨秀的《獨秀文存》、瞿秋白譯的《無產階級之哲學——唯物論》等書籍。漢口長江書店印制的毛澤東《湖南農民革命》是《湖南農民運動考察報告》最早的版本，瞿秋白還為此寫了一篇序言，序言中寫道：“農民打倒官權、神權、族權、男權”，“是為著創造自己的民權”，“農民要一個國家”，“但是，第一，他們必須自己來創造這個國家”，“第二，他們的國家不能有土豪劣紳私有土地”，“中國革命家要代表三萬萬九千萬農民說話做事，到戰線去奮斗，毛澤東不過開始罷了”。

（三）通過創建進步社團進行傳播

五四運動前后，知識進步青年嘗試以“小團體”的模式開展社會改造實踐活動。當時以惲代英為核心的武昌中華大學學生創辦了道德實踐性小團體“互助社”。1920年2月，以互助社為基礎的利群書社正式對外營業。

利群書社從成立起就致力于在武漢地區傳播馬克思主義，并大量經銷《共產黨宣言》《馬克思資本論入門》《社會主義史》等書籍以及《武漢星期評論》《新青年》《湘江評論》等進步刊物。利群書社不但出租、出售書籍，還組織讀者中的進步青年開展讀書、評書等活動。20世紀20年代初，惲代英就在利群書社寫出了《論社會主義》《社會主義與勞工運動》等多篇文章；中華大學的進步師生也經常在這里開展演講、讀書分享會等活動；董必武、陳潭秋發起組織的“馬克思學說研究會”，夏之栩、錢瑛組織發起的“婦女讀書會”等團體也常常到利群書社購買書籍以及開展學習分享活動④。

（四）通過創建學校、開設馬克思主義理論課堂進行傳播

通過創建學校、開設馬克思主義理論課堂也是萌芽時期馬克思主義新聞觀的傳播途徑之一。武漢中央軍事政治學校是大革命時期國共兩黨積極合作的成果，當時號稱“第二黃埔軍校”，實際上是中國共產黨領導的一支革命武裝力量。武漢中央軍事政治學校的教育方針是軍事、政治并重，學員既要掌握軍事技術，又要在政治、思想上武裝頭腦。學校開設了《共產黨宣言》《社會主義史》《共產主義ABC》等理論課程，講授國內外形勢以及馬列主義基本常識。毛澤東、周恩來、宋慶齡、郭沫若等人也先后來到武漢中央軍事政治學校開展講座⑤。

武漢中央軍事政治學校辦有校刊《革命生活》，由政治部宣傳科的共產黨人負責編輯，反映了共產黨人的觀念和主張。?？膬热葚S富，有馬列主義理論、反帝反封建的論文，形式多樣，有著很強的戰斗性。蔣介石反革命事變前后，《革命生活》出版的特刊發表了郭沫若的《請看今日之蔣介石》一文，文章直截了當地指責蔣介石“不是我們國民革命軍的總司令”，“蔣介石是地痞流氓、土豪劣紳、貪官污吏、賣國軍閥、所有一切反動派——反革命勢力的中心力量了”。文章揭露了蔣介石的陰謀，聲討蔣介石叛變革命的罪行。

私立武漢中學由董必武募捐創辦。學校的授課教師大多沒有薪水，也僅有一名行政人員，學生百余人。各門課程的授教由董事們分擔，董必武教國文，陳潭秋教英語。為了更好地傳播馬克思主義，董必武和陳潭秋組織了有權利參與校務的學生會，并指導學生會創辦了校刊《武漢中學周刊》，在?？瞎膭顚W生發表反帝反封建的文章。私立武漢中學還開設了宣傳革命思想的社會主義課程，宣傳馬克思主義書籍，還邀請惲代英、李漢俊、黃負生等先進知識分子到學校授課，傳播進步思想⑥。

注釋：

①張繼木.新聞教育的價值視野——兼談馬克思主義新聞觀教育的價值實現[J].山西大學學報(哲學社會科學版)，2019(01)：118-124.

②鄧紹根，張文婷.馬克思主義在華早期傳播與馬克思主義新聞觀中國化萌芽[J].新聞與傳播評論，2018(03)：5-16.

③郭德宏.中國共產黨圖史[M].太原：山西教育出版社，2012.

④中共武漢市委黨史研究室.中國共產黨武漢歷史圖志[M].武漢：武漢出版社，2001.

⑤張靜如等主編.中國共產黨通志第四卷[M].北京：中央文獻出版社，2001.

⑥中共上海市委黨史研究室，上海市檔案局(館)主編.日出東方：中國共產黨誕生地的紅色記憶[M].上海：上海錦繡文章出版社，2014.