滲透生命教育 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)——初中生物教學(xué)中生命教育滲透的體會(huì)

張紅梅

(江蘇省徐州市第二十四中學(xué) 221004)

生命教育是一切的教育的核心，關(guān)注讓你的全面發(fā)展以及健康成長.初中生處于心理和生理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)特殊時(shí)期，一些不良的心理影響著學(xué)生的身心健康.在新的育人觀的引領(lǐng)下，生命教育刻不容緩.初中生物本身是探究生命的學(xué)科，在生物教學(xué)中，滲透生命教育，讓學(xué)生感受到生命的不易以及生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升.下面，結(jié)合生物教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勆逃膸c(diǎn)思考.

一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，融入生命教育

生物是研究生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的科學(xué)，與人類生活和社會(huì)發(fā)展，與物質(zhì)文明、精神文明等密切聯(lián)系.這就為生物教學(xué)中融入生命教育，提供了便利.此外，新版初中生物教材內(nèi)容豐富、形式新穎等，這些特點(diǎn)適合生命教育的開展.為此，在生物教學(xué)中滲透生命教育，首先立足新教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，用多元手段，有效滲透.

如“地面上的動(dòng)物”的教學(xué)時(shí)，利用這個(gè)教材，恰是滲透生命教育的好素材.對于地面上的動(dòng)物的教學(xué)，滲透生命教育，務(wù)必結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，否則，生命教育也失去意義.如教師可以利于多媒體，呈現(xiàn)地面上動(dòng)物的多種多樣，讓學(xué)生從直觀的畫面中感受到地面上動(dòng)物的多樣化，認(rèn)識(shí)到自然界到處都有生命現(xiàn)象和生命規(guī)律.再簡單介紹稀有動(dòng)物，如大熊貓、老虎、大象等，讓學(xué)生明確這些動(dòng)物在世界上數(shù)量逐漸減少，并……