2019年17期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 三角形的最小覆蓋圓一定是其外接圓嗎
- 小圓用處大
- 淺議初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 在初中數(shù)學教學過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中解題思路的培養(yǎng)
- 論如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學建模能力
- 一道題 一節(jié)課 一精彩
——《等腰三角形》一節(jié)習題課課后記 - 小學數(shù)學教學中學生的數(shù)學思維培養(yǎng)
- 巧用生活知識提升小學生數(shù)學學習力
- 利用教學新方法 培養(yǎng)學生的物理能力
- 發(fā)揮探究活動魅力 提升學生推理能力
- 基于核心素養(yǎng)視野下的初中學生物理解題能力的培養(yǎng)
- 滲透生命教育 提升學生綜合素養(yǎng)——初中生物教學中生命教育滲透的體會
中考命題導向與研究
思路·方法·技巧
教學設計與教學策略研究
- 精選例題 高效復習
——中考數(shù)學復習課中例題設計的有效性的研究 - 師生互動 構建有啟發(fā)性的初中數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學教材整合的方法探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)學情感
- 創(chuàng)設數(shù)學課堂問題情境 激活初中生認知內驅力
- 初中數(shù)學探究式教學的實驗解析
- 滲透數(shù)學基本思想的初中數(shù)學課堂教學實踐分析
- 探尋初中數(shù)學高效課堂的構建路徑
- 張馳有度 左右逢源──芻議小學數(shù)學課堂教學有效的引導策略
- 解析“雞兔同籠”問題中存在的“慣性假設思想”
- 基于生活化的小學數(shù)學教學探究
- 小學數(shù)學教學中有效的閱讀指導
- 淺析初中物理光折射一課的教學環(huán)節(jié)銜接
- 多媒體信息技術融于初中物理教學中的有效策略研究
- 初中化學教學中的微課設計分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教學策略研究