圖書館閱讀推廣策略與案例

摘 要：閱讀推廣在圖書館綜合管理和服務工作中是至關重要的內容，對流通書庫的閱讀推廣工作進行改革創新，能全面提高圖書館綜合服務能力，維護圖書館在信息時代下的持續穩定發展。本文對圖書館閱讀推廣工作的重要性進行了分析，并提出了相應的推廣策略建議，在具體案例中加以驗證，以期有效促進圖書館閱讀推廣工作的穩定開展，加快圖書館的現代化建設和發展進程。

關鍵詞：圖書館 閱讀推廣 案例

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）01-00-02

閱讀推廣是圖書館工作體系中較為重要的組成部分，科學合理的開展圖書館閱讀推廣工作，能夠實現對圖書資源的共享，圖書利用率會得到明顯的提高。特別是對于高校圖書館而言，對閱讀推廣工作進行優化，可以更好的發揮高校圖書館的育人功用，為教師開展科學研究、學生參與學習實踐提供相應的支持和輔助。因此在“互聯網+”時代背景下，要加強對圖書館圖書推廣工作的重視，并積極探索對圖書推廣工作進行改革創新的措施，爭取構建完善的工作模式，提高工作效果，有效促進圖書館綜合服務能力的提高。

一、高校圖書館對閱讀推廣工作進行改革創新的意義

其一，是信息時代背景下高校圖書館實現個人發展的需要。在圖書館的建設發展過程中結合“互聯網+”時代的影響對閱讀推廣工作進行優化創新，引入信息技術開展信息化閱讀推廣工作，加強對網絡平臺的應用，將閱讀推廣工作向師生群體的工作、學習和生活延伸，不僅可以提供高質量的服務，還能實現自身發展的目標，使圖書館閱讀推廣工作在信息技術的支撐下重新煥發出生機和活力，產生巨大的影響力，全面提高圖書館綜合建設和發展成效[1]。

其二，是順應社會發展需求的需要。高校圖書館是社會文化教育體系的重要組成部分，在我國近幾年加強對社會文明建設的重視并全面落實全民閱讀和終身學習思想的情況下，圖書館的作用日漸得到充分的彰顯，高校圖書館在促進文化交流和開展教育指導工作中承擔著重要的責任，對圖書館閱讀推廣服務工作進行優化，能使高校圖書館更好的履行自身職責，為讀者群體提供高質量服務，使圖書館的發展能夠與經濟社會的發展需求相適應，形成較為完備的發展體系[2]。

其三，是滿足讀者多元化和個性化需求的現實需要。信息時代背景下，圖書館發展過程中讀者的需求也出現了變化，不僅對圖書的需求更加趨向于自主服務和數字化服務，并且也希望在獲得服務的過程中實現對隱私的保護。這就促使圖書館在開展閱讀推廣工作的實踐探索活動中，要綜合考察多元化和個性化的需求，為讀者群體提供高質量的服務。所以要結合和信息時代的影響對閱讀推廣工作進行創新，爭取能夠提供高質量的服務[3]。

二、“互聯網+”時代圖書館流通書庫閱讀推廣工作的創新策略

在對“互聯網+”時代圖書館閱讀推廣工作需求形成全面認識的基礎上，為了能夠結合不同高校的實際情況凸顯閱讀推廣工作的價值，要創新閱讀推廣策略，確保閱讀推廣工作能夠取得全新的發展成效。

1.積極搭建“互聯網+閱讀推廣”服務新平臺

“互聯網+”時代背景下高校圖書館閱讀推廣工作與互聯網信息技術的應用緊密結合在一起，在對服務工作進行改革創新的過程中，要全面考察“互聯網+”時代的影響，構建相應的新服務平臺，確保可以逐步實現“互聯網+閱讀推廣”的整合，促進閱讀推廣工作質量的全面提高。在具體工作實踐中，要認識到現有閱讀推廣模式的不足，結合存在的問題綜合應用云計算技術、大數據技術、物聯網技術以及互聯網技術等，對圖書館發展過程中形成的數字資源和網絡服務有機整合在一起，并結合讀者需求服務創新閱讀推廣模式，確保能夠對互聯網信息技術進行充分的利用，構建網絡采編體系，為閱讀推廣工作的開展奠定基礎；運用云計算技術，探索網絡閱覽室的構建，對虛擬電子館藏資源進行拓展，為讀者群體提供信息化網絡服務，使師生群體在接受閱讀推廣服務的過程中，能夠獲取更多的信息和更加重要的資源，構建更為完善的服務體系[4]。此外，也要加強對大數據技術的應用，在閱讀推廣服務工作中對讀者借閱、數據庫訪問、檢索下載方面的數據進行整合，對讀者服務工作進行創新，提高服務的針對性和有效性，使讀者的多元化服務需求得到滿足。如針對2018年我國廣泛開展互聯網十九大專題報道的情況，在圖書館開展閱讀推廣服務的過程中，在推廣平臺上，就可以組織開展“十九大政治知識科普與好書推薦”活動，對學生實施積極有效的指導，使學生在專題閱讀活動中提高閱讀興趣和效果，促進閱讀推廣作用的發揮。

2.對微媒體互動服務模式進行拓展和延伸

在網絡媒體呈現出蓬勃發展態勢，并且新技術和新理念不斷出現，微博、微信等社交平臺對高校師生群體學習和生活影響愈加顯著的情況下，高校圖書館在對閱讀推廣服務進行改革創新的過程中，也要嘗試引入微服務模式，并對各項服務工作進行適當的調整，在綜合應用現有資源的基礎上，拓展服務覆蓋范圍，在互動服務的基礎上使讀者需求得到滿足，在讀者廣泛參與的基礎上促進服務效果的不斷提高[5]。在具體工作實踐中，圖書館可以結合微時代的影響開展閱讀信息推送工作，如組織新書推薦、知識競賽、專題圖書展覽等，吸引學生的注意力，使學生能夠從多渠道參與其中，實現對學生參與興趣的激發，使微服務工作可以更好的顯現其價值，為圖書館的穩定發展奠定基礎。在具體活動中，高校可以調查大學生群體的閱讀興趣和需求，然后設計“圖書館與你共享微電影時光”活動，并在具體開展圖書推廣活動的過程中，選取與書籍相關的電影作品為學生放映，在組織學生觀看后適當的鼓勵學生針對電影賞析和圖書閱讀在微媒體平臺上分享自己的體驗和感受，發揮出閱讀推廣工作的作用。

3.構建多元化的閱讀推廣模式

受到信息時代的影響，高校圖書館發展過程中讀者需求呈現出個性化特征，對圖書館閱讀推廣服務的要求不盡相同，在此情況下，圖書館在對閱讀推廣服務工作進行改革創新的過程中，只有構建多元化的服務模式，才能使讀者的個性化需求得到滿足，進而實現對圖書館綜合發展效能的彰顯[6]。在具體工作實踐中，圖書館注意結合信息技術的應用和大數據技術的應用，對師生群體對閱讀推廣服務的需求進行全面系統的分析，明確閱讀推廣工作改革創新的方向，進而制定科學的改革方案，實現圖書館閱讀推廣服務與讀者需求的有效對接。在此基礎上，在構建多元化推廣服務模式的過程中，要允許用戶個性化表達自己的思想，按照用戶指定的方向對服務加以調整，鼓勵讀者參與到閱讀推廣互動活動中，增強服務的針對性。同時，可以嘗試引入分眾推廣模式，按照不同的需求將讀者群體劃分為不同的群體，進而結合不同群體的服務需求提供相應的推廣服務。如此，才能將科學的規律應用到高校圖書館閱讀推廣服務工作的改革創新實踐中，圖書館閱讀推廣服務綜合水平也會明顯的增強。

三、“互聯網+”時代圖書館閱讀推廣案例

受到“互聯網+”時代的影響，部分高校圖書館在對閱讀推廣服務工作進行改革創新的過程中引入全新的服務理念，并構建了更為科學的服務體系，圖書推廣工作水平不斷提高，使“互聯網+”時代圖書館圖書推廣工作的價值得到了最大限度的彰顯。以YN大學圖書館閱讀推廣工作的創新為例，在圖書館結合信息時代的影響對閱讀推廣工作進行改革創新的過程中，引入二維碼模式，對高校圖書館紙本外刊實施閱讀推廣工作，取得了較好的效果。具體分析，在YN大學圖書館中，外文期刊是較為重要的學術交流媒介，并且由于推書推廣和服務工作不到位，造成在圖書館實際開展讀者服務的過程中，外文期刊資源的利用受到限制，相關研究工作開展效果也不夠理想。新時期，結合“互聯網+”時代的影響，圖書館在對閱讀推廣工作進行改革創新的過程中，引入二維碼模式，作為信息傳遞的方式，將物理世界和虛擬世界有機聯系在一起，對圖書館中資源進行整合，形成了移動學術推廣體系，并完成了對多元閱讀空間的構建，閱讀推廣工作的綜合效果得到了明顯的增強。如高校圖書館在開展閱讀推廣活動的過程中，可以設計“閱讀悅心”——好書推薦活動，在活動中發動全校師生群體將自己閱讀過的、能夠對自身發展產生好的影響的書籍推薦給其他的師生，并在推薦過程中寫一段推薦感言。學校相關部門工作人員設計相應的圖書推薦板報，劃分為教師薦書和學生薦書兩個版面，并將師生閱讀推薦方面的內容分享出來。如一位教師在推薦《平凡的世界》后，部分學生產生閱讀興趣和閱讀需求，為了讓學生更好的閱讀，學校圖書館一方面在宣傳欄設置了掃描二維碼獲取《平凡的世界》書籍文本活動，另一方面也通過微信平臺向學生推送《平凡的世界》書籍，并開發學生閱讀體驗交流區，讓學生對自己的閱讀感想在微信平臺上分享，增強閱讀推廣活動的有效性。現階段，在實際結合二維碼技術開展閱讀推廣工作的過程中，已經針對外文優秀期刊資源的流通和共享，逐步實現了二維碼引導讀者服務、移動參考咨詢服務等方面的應用，閱讀推廣工作逐漸得到了學校師生群體的認同和肯定，YN大學圖書館閱讀推廣創新實踐取得了全新的發展成效。

綜上所述，在“互聯網+”時代背景下數字閱讀已經成為重要的閱讀趨勢，并且在數字閱讀全面發展的情況下，對圖書館閱讀推廣工作提出了全新的要求，使圖書館為了提高自身服務效果，不得不從數字閱讀入手對閱讀推廣工作進行改革創新，制定更加科學的閱讀推廣工作方案。所以結合“互聯網+”時代高校圖書館的基本發展情況，要對圖書館閱讀推廣工作進行改革創新，形成全新的服務模式，增強閱讀推廣服務的影響力，在滿足讀者多元化需求的基礎上，有效推進高校圖書館在新時期實現持續穩定發展的目標。

參考文獻

[1]徐新紅， 劉瑞. 高校圖書館閱讀推廣策略與案例研究——以貴州理工學院“世界讀書日”閱讀推廣活動為例[J]. 信息系統工程， 2016（6）：159-160.

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[3]王曉霞， 洪躍， 丁學淑，等. 理工類高職院校圖書館開展閱讀推廣策略研究——以遼寧省交通高等專科學校圖書館為例[J]. 圖書館研究， 2016， 46（2）：70-74.

[4]馮莉. 公共圖書館英文繪本閱讀推廣策略初探[J]. 山東圖書館學刊， 2015（5）：49-53.

[5]古曉梅， 徐淑秋. 公共圖書館閱讀推廣營銷策略實例探析[J]. 圖書館界， 2017（5）：78-81.

[6]劉新菊. 淺析公共圖書館開展學齡前兒童閱讀推廣的策略——以重慶圖書館為例[J]. 農業網絡信息， 2016（7）：96-98.

作者簡介：黃紅清（1966.5-），女，漢族，籍貫：四川巴縣，學歷：本科，現職稱：副研究館員，研究方向：讀者服務。