新媒體視域下校企合作的黨建共建模式研究

■馬丹（遼寧建筑職業學院）

一、大學生黨建工作的重要意義

大學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是大學生思政教育工作的有力補充。大學生是我國經濟社會發展的重要中堅力量，他們不僅需要掌握豐富的專業知識與技能，更需要具備較高的思想水平與政治素養。只有這樣，大學生才能擔當起建設新時代特色社會主義的重任，才能不斷促進民族的振興與國家的繁榮富強。大學生黨員黨新鮮血液的重要來源，加強大學生黨建工作，對保持黨的先進性，提高黨的凝聚力與戰斗力具有十分重要而深遠的影響。從1949 至2019，中華兒女70 年的奮勇拼搏鑄就了今日強大的中國。成績的背后離不開高校在大學生黨建工作上付出的巨大努力。做好大學生黨建工作工作，是實施人才強國戰略與科教興國戰略的必然舉措，是促進大學生全面發展與高校自身發展的客觀要求。就目前來講，大學生黨建工作要把培育和踐行新時代特色社會主義思想融入教育教學全過程、各方面。

二、基于校企合作的黨建共建

校企合作的根本目的是培養適應社會發展的應用型人才與技能型人才。在市場經濟蓬勃發展的今天，校企合作適應新時代高校人才培養目標，因此各高校都應高度重視并不斷加強校企合作。在當今高校教學活動中，校企合作已經成為很多高校教育體系的核心，無論是人才培養方案、教學大綱與課程設置，還是教學方法、教學模式，都將實現校企合作作為主要構成內容。校企合作在高校教育體系中占有非常重要的地位。

大學生黨建工作要注重與市場接軌，即立足社會企業的人才需求開展黨建工作。為了培養出符合社會企業需求的優秀人才，各高校應當將大學生黨建工作與企業、行業與產業發展以及區域經濟發展緊密結合，通過扎實牢靠的校企合作，在達到產學研高度融合的同時，進一步提高黨建工作效率與質量。在校企合作過程中，高校要始終保持“與時俱進”的思想，不能受限于傳統的黨建工作模式。大學生黨建工作是培養高素質人才的重要工作，是校企合作工作的重心。在校企合作中，雙方只有高度重視大學生黨建工作并持續加強該方面的合作力度，合作育人目標才能順利實現。

校企合作是當前我國高校教育改革與發展的重要路徑。高校和企業的教育環境、教育氛圍、教育內容和方法都有很大的不同。在校企合作的黨建共建模式下，大學生會在校外實習一段時間（如半年或一年），這就填補了學校當下大學生黨建工作的真空和盲區。傳統的大學生黨建工作只有高校一個主體，而高校與社會企業相比，在市場調查與分析方面有很大不足，不能滿足社會發展對大學生人才的要求?；谛Ｆ蠛献鞯狞h建共建，將大學生黨建工作與社會企業的經營、管理、生產、營銷、納稅等市場活動結合起來，以市場作為大舞臺開展大學生黨建工作，進一步提高了大學生黨建工作質量。

三、構建新媒體視域下校企合作的黨建共建模式的要點

所謂新媒體，是指利用數字技術，通過計算機網絡、無線通信網與衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和服務的媒體形態。新媒體與傳統媒體相對應，它具有大容量、實時性與交互性等鮮明特征。近年來，新媒體技術蓬勃發展并深入高校教育教學各個方面。在此背景下，高校應充分發揮新媒體技術在校企合作的黨建共建中的作用，深入研究新媒體視域下校企合作的黨建共建模式。結合我國新媒體技術發展現狀以及校企合作的黨建共建發展現狀，本文認為，構建新媒體視域下校企合作的黨建共建模式，可以從以下幾個方面入手。

（一）組建新媒體校企合作黨建共建組織機構

組建新媒體校企合作黨建共建組織機構，如新媒體校企合作黨建共建辦公室、新媒體校企合作黨建共建執行委員會、新媒體校企合作黨建共建合作中心等，高校與社會企業兩方人員可以根據職能情況進行任職。組建上述組織機構，關鍵工作是明確高校與社會企業二者在黨建共建中的地位。高校與社會企業在教育資源、教育內容與方法上有很大差異，因此二者在校企合作的黨建共建中主體地位也有所不同。新媒體校企合作黨建共建組織機構要對高校在校企合作的黨建共建中的權利與責任予以規定，并且更多的要求高校承擔起校企合作的黨共建中的主要責任。而對于社會企業而言，由于其開展大學生黨建工作的自愿性，因此必須在權責對等的原則下建構社會企業作為大學生黨建工作主體的一整套制度體系。只有這樣，社會企業才能積極、主動地參與黨建共建。

（二）構建新媒體校企合作黨建共建平臺

高校應利用新媒體技術，構建新媒體校企合作黨建共建平臺，打造一個融課程學習、交流互動、資源共享等功能于一體，采用文字、圖片、動畫、音頻與視頻等多媒介呈現方式的校企合作黨建共建平臺。課程學習方面，高校與企業應當共建大學生黨建理論課程與實踐課程。高?？梢詫⒆约簩I的黨建理論知識引入課程，而社會企業可以將自己豐富的社會實踐經驗引入課程。高校與社會企業協同構建大學生黨建課程（如黨建慕課、黨建微課、黨建視頻展播），開發既適應高校人才培養目標又滿足社會企業人才需求的黨建課程體系。在交流互動方面，高校與社會企業可以通過微信群、QQ 群、微博公眾號等新媒體定期或不定期地對黨建工作進行交流互動。在資源共享方面，高?？梢詾樯鐣髽I提供在線黨建教學資源（如黨建類的電子書、電子期刊、課件、科研成果等），而社會企業可以為高校提供求職、就業與創業方面的提供在線答疑與相關資料。

（三）加強新媒體校企合作黨建共建工作隊伍建設

單從高校角度來講，構建新媒體校企合作黨建共建平臺，需要有一支專兼結合，既有豐富黨建工作經驗又有較高新媒體應用能力的工作隊伍。高校黨委應當定期組織新媒體黨建、校企合作黨建共建方面的學習與培訓活動，不斷提升基層黨組織的戰斗堡壘作用與優秀大學生黨員的先鋒模范作用。具體而言，在基層黨組織方面，要堅持把黨的政治建設擺在首位，其實強化責任擔當、突出問題導向、完善工作機制、創新工作方法，不斷適應新媒體校企合作黨建共建的新形勢；在優秀大學生黨員方面，要積極宣傳黨的路線、方針與政策，加強大學生黨員的教育管理，提升大學生的新媒體應用水平。

四、結語

研究新媒體視域校企合作的黨建共建模式，對提升高校人才培養質量、推動大學生黨建工作改革發展具有積極意義。高校應當以新媒體技術為切入點，開啟校企合作的黨建共建新局面。高校與社會企業都應積極貫徹“資源共享、優勢互補、項目共擔、互惠多贏”的原則，積極探索新媒體視域下校企合作黨建共建模式，為培養新時代需要的優秀人才努力。