構(gòu)建以學(xué)科核心素養(yǎng)為指向的命題體系
——2018年河北省中考語(yǔ)文試題解析

劉 玉

2016年9月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布，明確了學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版》明確提出：“學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確的價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。”語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“語(yǔ)文建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個(gè)方面。

河北省中考，作為區(qū)域性的大規(guī)模考試，是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，其考試結(jié)果也作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。2018年河北省中考語(yǔ)文試卷，仍堅(jiān)持河北卷守正出新的命題特點(diǎn)，生活味、人文性、時(shí)代感并存，處處滲透“正能量”。同時(shí)，河北省中考語(yǔ)文試題作為語(yǔ)文課程價(jià)值評(píng)價(jià)的重要組成部分，也力圖真實(shí)反映考生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展過(guò)程與現(xiàn)有水平。下面，筆者將結(jié)合具體題目解析今年的河北省中考語(yǔ)文試卷。

一、注重語(yǔ)言積累運(yùn)用的考查

“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”是語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

1.今年河北省試卷就“識(shí)字與寫(xiě)字”能力的考查，共占6分，比2017年多2分。考查的詞語(yǔ)沒(méi)有過(guò)偏、過(guò)難的字，都屬于《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄《識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)基本字表》中的3500常用字。

【典型題目1】給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）春風(fēng)吹拂（ ）著大地，花兒綻放出燦爛的笑容。

（2）雨后天晴，月亮更顯得澄瑩（ ）皎潔了。

（3）他遇事不慌不忙，非常_____（zhènjìnɡ）。

（4）我們要_____（qiānxū）謹(jǐn)慎，不要驕傲自滿。

【典型題目2】觀察下面四張圖片，回答后面的問(wèn)題。

（1）圖片一、圖片二中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

答：_____改為_(kāi)_________改為_(kāi)____

試卷第2題創(chuàng)設(shè)了四個(gè)有生活情境的句子；試卷第3題命題者頗具匠心，試題考查內(nèi)容以圖片形式呈現(xiàn)，圖片中的話語(yǔ)材料都是來(lái)自生活中真實(shí)出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)或提示語(yǔ)。來(lái)自生活中的命題材料鮮活靈動(dòng)，但圖片中的錯(cuò)別字令人忍俊不禁：圖片一中的成語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)作“視死如歸”，圖片二中應(yīng)寫(xiě)作“勤儉節(jié)約”。這兩道題在考查字詞的同時(shí)，還導(dǎo)向明確：語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是要打通與生活的隔膜，在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中、在具體的語(yǔ)言情境中有效地運(yùn)用語(yǔ)言。

2.文言文閱讀試題中，第7、8題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的識(shí)記、理解和遷移能力，第9題考查句子翻譯。

【典型題目3】解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

（1）謂之競(jìng)渡 謂：_____

（2）何不言日食之余，如月之初 何：_____

（3）從夕達(dá)旦 旦：_____

（4）是為大雨之兆 是：_____

【典型題目4】下列選項(xiàng)中，與 “舞于殿前”的“于”字意義和用法不相同的一項(xiàng)是 （ ）

A.相與步于中庭 （《記承天寺夜游》）

B.駢死于槽櫪之間 （《馬說(shuō)》）

C.皆以美于徐公 （《鄒忌諷齊王納諫》）

D.公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 （《曹劌論戰(zhàn)》）

【典型題目5】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）瓊大驚，即以其言對(duì)。

答：____________________

（2）及覺(jué)復(fù)讀，常恐所見(jiàn)不博。

答：_______________

這三道題仍采用了課內(nèi)外勾連的形式，意在喚醒考生課內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累。三道題考查的重要實(shí)詞和虛詞，在課文《魚(yú)我所欲也》《岳陽(yáng)樓記》《三峽》《生于憂患，死于安樂(lè)》《湖心亭看雪》《醉翁亭記》《馬說(shuō)》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》《桃花源記》《曹劌論戰(zhàn)》《口技》中都能找到相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。這類(lèi)“題目在課外，答案在課內(nèi)”的考題，意在引導(dǎo)在文言文教學(xué)中用好教材中的例子，對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)要能具備識(shí)記理解以及遷移運(yùn)用的能力，從而獲得“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”的素養(yǎng)。

3.今年河北中考語(yǔ)文試卷考查《紅巖》《簡(jiǎn)·愛(ài)》兩部名著的閱讀情況，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，“每學(xué)年閱讀兩三部名著”的目標(biāo)要求。整本書(shū)的閱讀，在提升學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)閱讀能力方面有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

【典型題目6】在《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保守了黨的機(jī)密。這里的“他”是誰(shuí)？“他”入獄前為辦《挺進(jìn)報(bào)》承擔(dān)的具體工作是什么？

答：______________________________

【典型題目7】請(qǐng)簡(jiǎn)述在洛伍德學(xué)校發(fā)生疫情時(shí)簡(jiǎn)·愛(ài)時(shí)與好友海倫·彭斯之間感人至深的故事情節(jié)。

答：____________________

這兩道名著閱讀題通過(guò)檢測(cè)重要人物的重要情節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生讀整本書(shū)，引導(dǎo)真實(shí)閱讀、深入閱讀，引導(dǎo)“為素養(yǎng)提升而讀”的健康讀書(shū)方式。

二、注重思維能力的考查

“思維發(fā)展與提升”是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。語(yǔ)文課程也起到發(fā)展學(xué)生的思辨能力，提升思維品質(zhì)的作用。

今年的河北省語(yǔ)文試卷把握文體特征，突出考查思維能力。

【典型題目8】下面圖表是中國(guó)天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報(bào)。請(qǐng)概括從圖表中獲取的主要信息。

這是一道非連續(xù)性文本的閱讀題。這道題的命題材料源自中國(guó)天氣網(wǎng)在2018年4月28日發(fā)布的河北省部分城市五一小長(zhǎng)假的天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)包括三項(xiàng)信息：時(shí)間、地理、天氣情況。以圖表的形式，列舉了2018年5月1日河北省部分城市白天夜間的天氣現(xiàn)象、風(fēng)向風(fēng)力、最高和最低氣溫。試題要求考生概括出圖表中的主要信息，即完成圖文轉(zhuǎn)換的任務(wù)。圖文轉(zhuǎn)換題，需要學(xué)生對(duì)圖表提供的信息進(jìn)行描述、歸納、分析、概括的綜合思維能力。

河北卷的說(shuō)明文閱讀命題材料是一篇社會(huì)科學(xué)類(lèi)普及性文章，介紹我國(guó)現(xiàn)存最早的石刻文字——石鼓文。這篇文章，既介紹了石鼓文的前世今生，也介紹了漢字的演變史，本身就具有教化作用：激發(fā)讀者熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化，增強(qiáng)民族文化的自信。命題人以選擇題和簡(jiǎn)答的形式設(shè)了三道題，分別考查：細(xì)讀說(shuō)明文文本之后準(zhǔn)確提取信息的能力；理清段落之間的結(jié)構(gòu)、段落內(nèi)部的句間結(jié)構(gòu)邏輯性的能力；領(lǐng)會(huì)科技作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法的能力。

記敘文閱讀命題材料 《回憶齊白石先生》，是新鳳霞女士的自傳性散文，文章以娓娓道來(lái)的敘述風(fēng)格回憶了著名畫(huà)家齊白石先生的幾件瑣事，文章語(yǔ)言自然清新、樸實(shí)生動(dòng)。其記敘文閱讀命題巧妙，指向思維能力的不同方面。試卷17題“從選文來(lái)看，向齊老學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)對(duì)我唱戲有哪些啟示？”需要對(duì)相關(guān)內(nèi)容提煉概括，考查梳理與整合的思維能力。試卷18題“從選文④⑤⑥段看，齊白石先生有哪些精神品質(zhì)？”通過(guò)對(duì)文中人物的分析，考查學(xué)生對(duì)文學(xué)形象的感受、理解、概括與評(píng)價(jià)的綜合思維能力。試卷20題“選文在選材上有什么特點(diǎn)”，考查學(xué)生在閱讀中能夠遷移、分析、比較、歸納和概括，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，試題既考查思維的結(jié)果，也考查思維的過(guò)程。

三、注重審美鑒賞能力的考查

審美鑒賞與創(chuàng)造是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分。今年的河北省語(yǔ)文試卷加大了對(duì)審美鑒賞的直接考查，共占12分，體現(xiàn)出重視審美能力的鮮明導(dǎo)向。

河北省中考語(yǔ)文試卷的古詩(shī)詞閱讀，其命題材料選取了唐代詩(shī)人杜甫的 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，也是《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的篇目。杜甫被尊為“詩(shī)圣”，他飽經(jīng)滄桑，諳于世情，卻又極其敦厚仁愛(ài)，有人評(píng)價(jià)他的詩(shī)是人間的詩(shī)，是日常生活的詩(shī)，是心懷慈悲的詩(shī)。兩道古代詩(shī)歌閱讀鑒賞題，以選擇題和簡(jiǎn)答題的形式考查。

【典型題目9】下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。

B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

【典型題目10】請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子（茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳）進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

答：____________________

試卷第5題是選擇題，四個(gè)選項(xiàng)涉及分別從題目、詩(shī)句內(nèi)容、表達(dá)方式、作者情感等多方面鑒賞。試卷第6題賞析句子“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沈塘坳”，詩(shī)句極具感染力，“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉” 一系列動(dòng)詞，細(xì)致描寫(xiě)狂風(fēng)中茅草亂飛的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人的痛惜之情。

試卷的記敘文閱讀，也設(shè)兩道賞析題，考查了反復(fù)、對(duì)比、擬人三種修辭方法，同時(shí)也可從用詞、句式多角度賞析，試題開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。

四、注重文化的傳承與理解

語(yǔ)言文字是人類(lèi)文化的重要組成部分，“文化的傳承與理解”也是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分。

今年河北省語(yǔ)文試卷加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查。試卷第3題的第（2）小題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，命題材料給出的上聯(lián)是 “品讀國(guó)學(xué)精粹”，下聯(lián)可以對(duì)“點(diǎn)亮智慧人生”“夯實(shí)文化根基”“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”“汲取民族智慧”。對(duì)聯(lián)是一種實(shí)用性非常強(qiáng)的具有民族特色的語(yǔ)言文化形式，對(duì)聯(lián)講究句式一致、內(nèi)容相關(guān)、字?jǐn)?shù)相同。這道小題體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與理解。

中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化等都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。國(guó)務(wù)院自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的 “文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。今年的河北省中考語(yǔ)文試卷文言文閱讀的第一篇短文是關(guān)于楚人祭 “屈原”的故事：

屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，謂之競(jìng)渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。

針對(duì)這篇短文，試卷設(shè)問(wèn)“第一篇短文中包含了哪兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗”，答案為賽龍舟（龍舟競(jìng)渡）和吃粽子（包粽子、送粽子）。

試卷中關(guān)于名著閱讀的考查，也體現(xiàn)文化的傳承與理解。紅色經(jīng)典《紅巖》，意在引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。《紅巖》以史實(shí)為主要題材，將重大歷史事實(shí)與藝術(shù)虛構(gòu)完美結(jié)合，表現(xiàn)了革命者的崇高精神，被中宣部、文化部、團(tuán)中央命名為 “百部愛(ài)國(guó)主義教科書(shū)”。《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。閱讀優(yōu)秀的外國(guó)小說(shuō)，可以讓學(xué)生理解和借鑒不同民族和地區(qū)的文化，拓展文化視野，增強(qiáng)文化自覺(jué)。

總之，2018年河北省中考語(yǔ)文試卷立足新時(shí)代，立足新探索，立足新發(fā)展，努力構(gòu)建以學(xué)科核心素養(yǎng)為指向的命題體系，為在新時(shí)期繼續(xù)推動(dòng)命題改革和語(yǔ)文教學(xué)改革打下了良好的基礎(chǔ)。